【正文】 示圖片，熟悉全段音樂，分辨A、B兩段，重點理解表現(xiàn)游戲A段音樂?！　W(xué)習(xí)兩兩合作游戲。　　四．展覽幼兒作業(yè)，總結(jié)評價，結(jié)束活動。小花呢？可以怎么畫？練習(xí)用手指點畫。 小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天有草地和鮮花，你看到的草地和鮮花……活動準(zhǔn)備:操作材料，油畫棒。 2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用點畫表現(xiàn)大小不同的花朵。請幼兒說說：小猴、小熊、小刺猬和小狐貍它們迎接春天的方式都不一樣，你覺得哪些小動物迎接春天的方式好？為什么？（分組討論）小結(jié)：春天是播種的季節(jié)，不能懶惰，只有在春天辛勤地勞動，才能使春天變得很美麗。故事中有哪些小動物？小猴、小熊、小刺猬、小狐貍分別是怎樣迎接春天的？（引導(dǎo)幼兒用故事里的語言回答）三、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們看到的春天是什么樣子的？春天來了，活動難點：培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、勤勞的態(tài)度。能領(lǐng)會作品中的描述，能領(lǐng)會一些詞義：一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水。 播放發(fā)洪水的動畫短片： （1）他怎么了？ （2）看了短片你的心情怎么樣？ （3）有什么辦法讓我們的心情好起來呢？ （4）有了你們的幫助，有了你們好心情的渲染，他們會怎么樣？ （5）現(xiàn)在，你的心情怎么樣？總結(jié)：心情是藏在我們每個人心中的小精靈，只要你少生氣，多關(guān)心別人、幫助別人，就能天天擁有好心情?；顒訙?zhǔn)備： 課件4張、背景音樂、動畫短片。提問： 這些玩具迷路了，請你們說一說這些玩具的家在哪兒？ （在幼兒答對之后，則請這名幼兒將玩具放回原來的位置。 教師：小朋友們，老師今天準(zhǔn)備了好多可愛的動物圖案，看一看、想一想，選擇一個代表自己！ 教師提問：告訴教師你們要當(dāng)什么呢？為什么呢？ 教師：如果都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設(shè)計代表自己的符號！ （五）請幼兒將自己選擇的圖案（貼紙）剪下來，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡。 教師：與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動作。 活動準(zhǔn)備： 兒歌，標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片； 各式小動物的圖案紙卡； 油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。 活動過程： （一）我們開學(xué)了，小動物們也開學(xué)了！我們一起來看一看，小動物們開學(xué)時在做什么呢？ 提問：我們一起看一看有哪些小動物在玩游戲？ 小朋友選擇一樣可代表自己的小動物（若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創(chuàng)造），加入開學(xué)的行列。 （三）教師用接唱或變換不同的肢體動作，引發(fā)趣味性，并鼓勵大家多進(jìn)行幾次兒歌帶動唱。 （六）請幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。當(dāng)幼兒回座位后，教師可接著問）這個地方可以做些什么？玩什么游戲呢？ 在角落游戲結(jié)束后，還要記得做什么呢？教師此時即可提醒幼兒要將玩具放回家?；顒舆^程： 了解人的基本情緒特征?；顒用Q：小狐貍畫春天活動類型：語言活動目標(biāo)：活動準(zhǔn)備：小動物圖片、教學(xué)掛圖、柔美的音樂。天氣變暖了，森林里的小動物也出來了，它們會怎樣迎接春天呢？讓我們一起聽故事《小狐貍畫春天》。逐幅出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒描述出小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡單對話，學(xué)習(xí)使用“一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水”等詞語。（活動難點）五、 3．培養(yǎng)幼兒對色彩的感受能力。活動過程:一．教師導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣?！　∪淮?，幼兒操作，教師指導(dǎo)?！　≡诮Y(jié)伴游戲中，體驗眼神交流與身體接觸帶來的快樂。　?。?）出示花朵、小雨圖片：看看、猜猜小雨和花在干什么？傾聽整段音樂：聽出了什么？（2）隨音樂在A段向小花朵問好，B段拍腿?！　。?）引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)在小雨問好后小花改變造型?！　。?）傾聽B段：聽出小雨和花在一起快樂嗎？請小朋友用表情和動作表現(xiàn)快樂的小花?！　。?）出示箭頭指示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖示并用動作表現(xiàn)。活動名稱：準(zhǔn)備去郊游活動類型：社會活動目標(biāo)：　　了解郊游的安全事宜?；顒舆^程　　〔附二〕影印放大、上色，備用?！　?3)天氣狀況：如果太陽很大，要怎麼避免才不會曬傷（戴帽子）、如果下雨了怎麼辦（帶雨衣或雨傘）?！　』顒咏Y(jié)束　　讓幼兒使用故事圖卡說故事?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書、字卡活動過程： 一、談話活動：你們見過雨嗎？春天的雨是什么樣子？ 二、《春雨的吉他》，并引導(dǎo)幼兒感受幼兒用書上春雨的意境。 （3）花婆婆是怎么聽的？蝸牛弟弟是怎么聽的？蝴蝶結(jié)沒有是怎么聽的？ 媽的火車去旅行活動名稱：紙杯花活動類型：美術(shù)活動目標(biāo)： 嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。 引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？” 鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。 （2）探索不同的分割涂色方式。 集體展示作品，教師小結(jié)。 培養(yǎng)幼兒尊敬教師，熱愛教師的品質(zhì)。 課件 大紅花若干、頭飾若干 幼兒讀物，《大紅花》音樂磁帶，錄音機。 老師提問：明明手上拿了什么？ 小朋友知道是獻(xiàn)給誰的嗎？老師對明明說了什么？和幼兒一起講出故事情節(jié)，幫助幼兒理解音樂，引導(dǎo)幼兒了解教師節(jié)的概念及懂得尊敬熱愛老師。引導(dǎo)幼兒感受8分音符休止符的演唱方法和傾聽演唱效果。因為我們班很多幼兒來自農(nóng)村，在這節(jié)課教學(xué)過程中我采用了多媒體、游戲等方法，所以他們的新鮮感十足，積極性很高?！　?．培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感，做事有始有終，主動為集體、他人服務(wù)。　　教師介紹郊游地點和游玩的時間安排，激發(fā)幼兒自己準(zhǔn)備郊游物品的愿望，提出讓幼兒自己準(zhǔn)備郊游物品的要求?！　?3)觀看課件，請幼兒仔細(xì)觀察其他小朋友去郊游都帶了哪些物品?！　?2)幼兒分小組商量，每組帶多少物品合適?！　?2)每個小組選擇的是什么玩具?可以幾個人一起玩?　　(3)常用物品都選了哪些?雨傘、相機、桌布等帶多少合適?　　(4)你的好朋友喜歡吃什么?　　教師引導(dǎo)幼兒修改計劃表。比如，什么東西是一定要帶的，帶多少合適。　　活動準(zhǔn)備：　　1. 掛圖　　　　活動過程：　　1. 激發(fā)興趣，引出課題?！　』顒友由欤赫埿∨笥寻涯銈兊南敕ê拖胝埖男游锱笥旬嫵鰜戆?！然后和大家一起分享和動物做朋友的愉快心情！活動名稱：小樹和小精靈活動類型：音樂活動目標(biāo)：熟悉《挪威舞曲》曲調(diào)，初步感知樂曲的ABA結(jié)構(gòu)和音樂性質(zhì)。難點：在游戲活動中有一定的自控能力，表達(dá)對音樂的感受和理解。師：這么好聽的樂曲里，還藏著一個優(yōu)美的故事呢揭題：這首樂曲的名字就叫“小樹和小精靈”，幫助幼兒初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。(3)小精靈的造型。對于能力強的幼兒可以適當(dāng)鼓勵他們兩兩生長等?；顒訙?zhǔn)備：　　紅黃藍(lán)三種顏料，棉簽，調(diào)色盤，空白水果圖，PPT幻燈片，水果屋活動重難點：　　通過觀察，操作發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色。　　1 提問：一開始大樹是什么顏色？（黃色）　　2 后來我噴的是什么顏色，卻會變成綠色的?！　。?）量弄得不要太多，避免弄到桌子和椅子上，特別是小朋友的衣服上，因為顏料不容易洗掉。　　在我們的生活中有沒有橙色，紫色和綠色的水果蔬菜，觀看PPT?！　? 注意自己的坐姿。（結(jié)束）　　教學(xué)設(shè)計　　一般我們上過的《顏色漸變畫》多數(shù)是科學(xué)課，但是這次給的課題是一節(jié)美術(shù)課，那就要以美術(shù)為主，也要涵蓋部分的科學(xué)領(lǐng)域，顏色混合的秘密，對于中班的孩子還是比較新奇的，我在設(shè)計的時候就要想，怎么樣才吸引幼兒的注意力和興趣，最后我以魔術(shù)師變顏色為主線，設(shè)置懸念吸引幼兒。讓孩子帶著好奇心動手操作，怎么把兩種顏色和起來會變成另外一種顏色？　　了解變化后的顏色，由于活動中幼兒的自主性積極性得到了充分的發(fā)揮，所以孩子們大膽操作、思維積極，主動大膽地與同伴、老師交流著，分享著……整個活動過程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣，還激發(fā)了幼兒對顏色的喜愛，同時幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力都有了促進(jìn)和提高?！　?，