【正文】 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)方案寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院二○一一年十二月目錄第一部分 專業(yè)建設(shè)背景………………………………………3（一） 行業(yè)背景……………………………………………3（二） 人才需求分析………………………………………3第二部分 專業(yè)建設(shè)目標………………………………………5（一） 總體目標……………………………………………5（二） 具體目標……………………………………………5第三部分 專業(yè)建設(shè)內(nèi)容………………………………………6（一） 人才培養(yǎng)模式………………………………………6（二） 課程體系建設(shè)………………………………………7（三） 專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)…………………………………17（四） 校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)…………………………20（五） 實踐教學(xué)管理機制建設(shè)……………………………22（六） 社會服務(wù)………………………………………… 23（七） 國際交流……………………………………………24第四部分 預(yù)期效果……………………………………………24第五部分 建設(shè)進度……………………………………………25第六部分 經(jīng)費預(yù)算……………………………………………29一、專業(yè)建設(shè)背景（一）行業(yè)背景學(xué)前教育是教育的基礎(chǔ)階段。截至2010年底，全區(qū)共有各級各類幼兒園373所，其中公辦幼兒園90所，占24%；民辦及部門辦幼兒園283所，占76%；農(nóng)村幼兒園共計73所，%。2010年國家出臺了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)〔2010〕41號）和《寧夏中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》精神，自治區(qū)各級政府加快發(fā)展學(xué)前教育，擴大學(xué)前教育規(guī)模，提高保教質(zhì)量，逐步滿足適齡幼兒接受學(xué)前教育的需求 。學(xué)前教育迎來了發(fā)展的機遇。大專及以上學(xué)歷教師3978人，%。從2008年、2009年、2010年的畢業(yè)生就業(yè)狀況來看，學(xué)前教育專業(yè)人才缺口較大，在未來相當(dāng)長的時間內(nèi)高職學(xué)前教育專業(yè)將是熱門專業(yè)之一。 時間新建、改擴建公辦幼兒園（所）改造村級幼兒園或幼教點（個）新增民辦幼兒園（個）增加學(xué)前教育學(xué)位（個）新增學(xué)前教師（名）培訓(xùn)在職教師（名）三年毛入園率（以上）2011年497020150001500150096542012年227015100001000150096572013年48（新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園70152000020002000970、59這張表格只是反應(yīng)新建、改擴建幼兒園、教學(xué)點教師的需求量，而沒有統(tǒng)計目前已初具規(guī)模幼兒園教師的缺口，也不把自然減員人數(shù)計算在內(nèi)，這些都說明對幼兒教師的需求大大超過這個數(shù)字，人才的需求量大大增加。（二）專業(yè)建設(shè)具體目標人才培養(yǎng)模式建設(shè)“+”的人才培養(yǎng)模式，通過這種模式培養(yǎng)學(xué)生成為“德能雙新”的人才，德的方面旨在使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會為師；能的方面旨在使學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會專業(yè)技能；德能兩方面共同創(chuàng)新，緊緊圍繞職業(yè)和崗位需求培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才課程體系建設(shè)根據(jù)人才培養(yǎng)目標，明確提出“專業(yè)必修、選修不限”的課程建設(shè)思路，專業(yè)必修課培養(yǎng)的是學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，選修課培養(yǎng)的是學(xué)生的專業(yè)特色。校內(nèi)外實習(xí)基地建設(shè)以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標，校內(nèi)建設(shè)一個實習(xí)基地（待建中）；校外構(gòu)建以吳忠市為主體，輻射周邊多個地區(qū)的實習(xí)基地，最終建成一套以先進理念為指導(dǎo),以師生專業(yè)發(fā)展為基點的穩(wěn)固的實習(xí)基地。國際交流與合作采取“請進來，送出去”的方式，開展國際交流與合作。其優(yōu)點是打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，使學(xué)生既掌握學(xué)前教育的基本理論和基礎(chǔ)知識，又具備從事學(xué)前教育工作所需要的實踐操作能力。在這段時期內(nèi)主要是根據(jù)幼兒教育所需崗位的職業(yè)特點來培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識、專業(yè)技能。這半年的教學(xué)內(nèi)容是由三個部分組成的，第一部分是專業(yè)必修課中教法課見習(xí)。通過這樣的實習(xí)讓學(xué)生們了解幼兒園的工作過程，了解自己未來的角色與工作狀況，明確當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求。通過這樣的實習(xí)能夠使學(xué)生更加了解幼兒園所需要的專業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)，為自己提供努力的方向。體現(xiàn)“人無我有，人有我強，人強我新”的辦學(xué)特色，創(chuàng)出聲譽打出品牌。 ⑵崗位能力分析附表4：學(xué)前教育專業(yè)能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)圖知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)知識專業(yè)能力職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德附表5：保育員崗位能力分析崗位能力具體要求課程模塊認知了解嬰幼兒的生理衛(wèi)生保健知識.專業(yè)必修課學(xué)前衛(wèi)生學(xué)了解嬰幼兒的心理發(fā)展專業(yè)必修課學(xué)前心理學(xué)了解嬰幼兒的教育基礎(chǔ)知識專業(yè)必修課學(xué)前教育學(xué)了解嬰幼兒的安全常識專業(yè)必修課學(xué)前衛(wèi)生學(xué)情感熱愛兒童專業(yè)必修課、專業(yè)限選課熱愛保教工作明確保教結(jié)合、保教并重的原則，重視保教工作能力掌握清潔衛(wèi)生工作的基本技能專業(yè)必修課學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、各種教法課專業(yè)必修課、專業(yè)限選課掌握幼兒生活管理技能及與教育活動配合的技能掌握安全工作及衛(wèi)生消毒動作技能妥善保管幼兒衣物和本班設(shè)備用具能夠觀察、評價嬰幼兒的身心發(fā)展，協(xié)助教師進行家園聯(lián)系具有保育工作科研能力附表6：幼兒教師崗位能力崗位能力具體要求課程模塊知識了解嬰幼兒的生理衛(wèi)生知識.專業(yè)必修課學(xué)前衛(wèi)生學(xué)形成正確的兒童觀專業(yè)必修課、專業(yè)限選課具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)具有責(zé)任感和奉獻精神能力能夠依據(jù)幼兒園教育工作計劃要求，結(jié)合本班幼兒的年齡特點，制定教育工作目標、計劃，并組織實施專業(yè)必修課做好家長聯(lián)系工作，家園配合完成教育任務(wù)專業(yè)必修課、專業(yè)任選課能夠組織和參與園內(nèi)的教研、科研活動專業(yè)限選課組織幼兒的一日生活和游戲活動專業(yè)限選課、專業(yè)任選課能夠做好幼兒園的安全衛(wèi)生工作，給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境專業(yè)必修課、專業(yè)限選課⑶課程體系結(jié)構(gòu)學(xué)前教育專業(yè)的課程設(shè)置既要讓學(xué)生掌握學(xué)前教育的基本理論、基礎(chǔ)知識、實踐操作能力，又強調(diào)特色的培養(yǎng)。附表7：學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)計劃表課程類型序號課程名稱計劃學(xué)時每學(xué)期16周總學(xué)分數(shù)考核方式學(xué)期周學(xué)時安排考察考試一年級二年級三年級理論實踐123456公共基礎(chǔ)課程1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)644√222毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想理論（形勢與政策）644√223大學(xué)生心理健康20122√24大學(xué)語文（學(xué)前教育方向）40244√225大學(xué)英語（學(xué)前教育方向）40244√226計算機應(yīng)用基礎(chǔ)64648√447幼師生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)16162√28體育10866√222小計318226341212622專業(yè)基礎(chǔ)課程1學(xué)前衛(wèi)生學(xué)★40244√2學(xué)前兒童健康教育★22學(xué)前心理學(xué)★40244√223學(xué)前教育學(xué)★40244√224幼兒園組織與管理★40244√25學(xué)前兒童語言活動指導(dǎo)★32324√226學(xué)前兒童科學(xué)活動指導(dǎo)★32324√228學(xué)前兒童社會教育20122√29幼兒教師口語訓(xùn)練1616√111110學(xué)前兒童藝術(shù)活動指導(dǎo)（音樂）★32324√2學(xué)前兒童藝術(shù)活動指導(dǎo)（美術(shù)）★212音樂欣賞20122√213美術(shù)欣賞20122√2小計21632339912專業(yè)技能課程1視唱樂理★64648√22222鋼琴★281008√22223唱歌16484√224幼兒歌曲鋼琴伴奏★24404√225舞蹈★281008√22226舞蹈編排★10222√27美術(shù)基礎(chǔ)★64648√22228幼兒實用手工★4215012√222229應(yīng)用美術(shù)★32324√2210寫字16164√1111小計2