折紙活動方案三四年級-wenkub
2023-05-11 06:39:10 本頁面
【正文】 作品每組同學(xué)把自己的作品展示在臺上。邊角盡量做到仔細對齊，這樣的作品才會工整、美觀。（1）要理解折紙圖例中使用的符號和學(xué)會基本的折紙方法。教師留心觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的困難點，并演示兩種折法，講解注意事項。如雙三角形，我選擇了熱帶魚、倉庫、桃子、氣球、兔子、寶塔、花籃、火箭等。活動一巧手折紙（8課時）教育離不開內(nèi)容。第一課時開題教學(xué)過程（一） 談話導(dǎo)入，折紙初了解：教師與學(xué)生相互交流：1. 你喜歡折紙嗎？2. 你會折紙嗎？會折什么？ 3. 你了解折紙嗎？ 大家一起討論對折紙的看法想法，以及對折紙的了解程度。在研究性學(xué)習(xí)的氛圍中探討《折紙》的民族風(fēng)格，并在折的過程中悟出一些《折紙》的規(guī)律。以“折紙”為主題，恰好能把同學(xué)們學(xué)到的各項技能串聯(lián)起來，開展主題性綜合實踐活動。通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)，低年級的孩子動手能力差，注意力不集中，為了進一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，本學(xué)期三、四年級開展以“折紙”為主題的綜合實踐活動。 ，他們的綜合能力的表現(xiàn)與輸出機會甚少，各項能力難有再應(yīng)用和綜合的機會。學(xué)生在動手動腦、研究探索、與人交流、推廣銷售的同時，不僅發(fā)展了綜合實踐能力，從而拉動了各學(xué)科的學(xué)習(xí)。與人合作，共同完成任務(wù)。（二） 欣賞各國的藝術(shù)折紙幻燈片：折紙又稱“工藝折紙”，是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動。傳統(tǒng)折紙大多以動物、植物、容器等類別分類，它們的折法關(guān)聯(lián)性不強，難易程度不一，教起來效率很低。再對折紙內(nèi)容重新分類的基礎(chǔ)上，我將折紙內(nèi)容系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，具體如下：雙三角形氣球青蛙青蛙桃子寶塔雙正方形紙鶴青蛙百合花茶壺牛頭教學(xué)過程：折紙鶴（其余動物教學(xué)方法相同）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課請同學(xué)們觀看圖片或視頻資料，看后說一說自己的發(fā)現(xiàn)，包括天鵝的身體特點、制作天鵝的方法和材料等。學(xué)生邊聽講解邊看演示，了解造型特點和技法、步驟，練習(xí)小三角形的折法以及如何插制成型。剛開始折紙選擇邊長15厘米左右的紙比較好，等熟練以后嘗試使用大小不一的紙。折痕要制作的非常明顯，用指尖在折疊處來回劃幾次，以便于后面的操作。大家來評一評，選出作品折的最好的小組，評選出班級里最漂亮的一只天鵝，并介紹一下是怎樣折的，說說成功的經(jīng)驗。二、教學(xué)生比較熟練地折出一些折紙的基本形：例如 雙三角形、雙正方形、雙菱形，實踐證明，這樣不僅可以提高孩子的能力，以便于孩子掌握折紙的方法，達到自己能獨立看圖折紙的能力。這四位小老師到每個小組的具體示范指導(dǎo)，相比我一個人在講臺上的示范，各小組完成作品的速度和質(zhì)量大大提高，教學(xué)效果令人欣慰。師：比賽除了參賽隊員外還需要哪些工作人員呢？生：裁判、評委師：怎么知道飛機飛得多遠呢？生：要測量師：測量完后要怎么樣？生：記錄師：同學(xué)們想得真周到啊！老師為每個小組準(zhǔn)備了一份計劃表，要求：每個小組選出1名記錄員，2名測量員。（讓每個人記住自己的組號對以后的教學(xué)非常有幫助，為了幫助他們記住小組的編號，當(dāng)分好小組以后，我隨機的點幾個小組的序號，請他們起立，幫助他們記住自己編號）2. 小組討論，填寫計劃表小組活動計劃表三飛機大賽 班級 第（ ）小組選手姓名成績1成績2成績3選手可以同時擔(dān)任以下工作記錄1人（帶紙筆）： 測量2人（數(shù)磚塊）： 規(guī)則： 用A4紙現(xiàn)場折飛機。要求：討論的聲音要小。教師教學(xué)策略：獨立學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)策略長久以來，傳統(tǒng)教學(xué)不重視教學(xué)的社會性，教學(xué)中教師沒有為每一個學(xué)生提供公平的實現(xiàn)合作交往需要的機會，沒有將人際關(guān)系、合作與競爭作為推動學(xué)生學(xué)習(xí)、認(rèn)知發(fā)展的重要動力。（起立的目的是讓他們明確自己的責(zé)任）畫圖講解如何在操場上面測量飛行的距離，怎么飛是無效的。第二課時一．學(xué)習(xí)、交流折紙飛機的經(jīng)驗二．講解扔紙飛機和調(diào)整紙飛機的方法和技巧三．按計劃到操場上面舉行“飛機大賽”四．統(tǒng)計成績最好的前十前參加學(xué)校比賽。一般認(rèn)為，可能獲得的利益是比較重要的因素。比如：記錄員要帶紙筆，測量員要數(shù)垂直距離的磚塊數(shù)，扔飛機的同學(xué)要和測量員一同數(shù)，每個人都要當(dāng)好監(jiān)督員，保證比賽的公平公正。折紙活動三 調(diào)查采訪教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：初步了解采訪相關(guān)的基礎(chǔ)知識；掌握采訪的基本技巧；培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力，鍛煉學(xué)生口語表達及組織語言的能力；鍛煉學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。（出示課題：我們來采訪） 師過渡：有句話說得好：機會總是留給有準(zhǔn)備的人。師:準(zhǔn)備好工具,能讓我們更全面地記錄采訪信息。訪談技巧出示課件1：問題要問清楚。總結(jié)：我們初步制定了訪談提綱，課后我們還需進一步完善
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