中高職院校系部改革方案上傳版-wenkub
2023-05-11 05:08:08 本頁面
【正文】 化宣傳辦公室招就中心招就中心 三、教育教學中心職責依據(jù)教育部關于印發(fā)《中等職業(yè)學校校長專業(yè)標準》的通知[2015]2號文件精神，結合我校校委會當前彰顯教育教學為中心的指導思想，現(xiàn)擬定教育教學中心的職責如下：熟悉國家教育相關的法律法規(guī)、職業(yè)教育方針政策和學校制定的管理規(guī)章制度。 學校工作制度 學校系部管理改革實施方案（試行稿）為了切實提高高技能人才培養(yǎng)數(shù)量和質量，根據(jù)學校第三個五年（2016－2020）發(fā)展規(guī)劃和高級工人才培養(yǎng)模式改革要求，結合學校實際，現(xiàn)制定以下系部管理改革實施試行草案，呈報校委會研討論證。——體現(xiàn)依法治校掌握學校開設專業(yè)的培養(yǎng)目標和教學標準，了解國內(nèi)外職業(yè)學校改革和發(fā)展的基本趨勢，熟悉職業(yè)教育專業(yè)建設、課程開發(fā)、教材建設、教學實施與評價的相關政策和知識。對學校各專業(yè)系部建設的規(guī)劃、常規(guī)、實訓、實習實踐等方面進行指導；對各系部的常規(guī)工作執(zhí)行情況進行督查；以學分制為依托，建立各系部“行業(yè)企業(yè)專家進校、學生教育質量評價體系”；根據(jù)各校區(qū)提出的改進意見，診斷學校教育教學發(fā)展規(guī)劃實施狀況，及時修正學校發(fā)展規(guī)劃、調(diào)整各系部工作計劃、修訂專業(yè)建設方案等大政方針；學習和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代意義與教育價值，樹立育人品牌。建立聽課與評課制度，加強對課堂教學指導，每學期聽評課不低于地方教育行政部門規(guī)定的課時數(shù)量。1關注教師的發(fā)展和身心健康，維護和保障教師合法權益和待遇，建立優(yōu)教優(yōu)酬的激勵機制和教師考評、晉升管理機制。1掌握當代學生思想行為、健康心理發(fā)展的特點、規(guī)律及其教育方法。1堅持校企合作、工學結合、知行合一，建立健全校企合作育人機制。四、駐校區(qū)副校長的職責依據(jù)教育部關于印發(fā)《中等職業(yè)學校校長專業(yè)標準》的通知[2015]2號文件精神，結合我校當前分校區(qū)管理的特色，現(xiàn)擬定各校區(qū)派駐副校長的職責：作為教育教學中心的駐校區(qū)代表，主要負責督導、檢查本校區(qū)系部的教育教學工作的執(zhí)行情況；傳達教育教學中心的精神指示；負責各系部需要與校區(qū)總務處負責人的協(xié)調(diào)、溝通等行政服務工作；不擔負各系部的管理職責，具
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