【正文】 評(píng)課制度，加強(qiáng)對課堂教學(xué)指導(dǎo)，每學(xué)期聽評(píng)課不低于地方教育行政部門規(guī)定的課時(shí)數(shù)量。二、系部建設(shè)架構(gòu)圖全日制培訓(xùn)短期培訓(xùn)招就中心培訓(xùn)中心招生辦就業(yè)辦招就中心校委會(huì)教育教學(xué)中心 網(wǎng)教信息中心 各系部政策研究室焊接加工部商務(wù)管理部汽車工程部機(jī)電工程部信息工程部信息技術(shù)部對口升學(xué)部 行政中心項(xiàng)目辦公室人資辦財(cái)務(wù)科紀(jì)檢辦公室校辦公室總務(wù)科文化宣傳辦公室招就中心招就中心 三、教育教學(xué)中心職責(zé)依據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的通知[2015]2號(hào)文件精神，結(jié)合我校校委會(huì)當(dāng)前彰顯教育教學(xué)為中心的指導(dǎo)思想，現(xiàn)擬定教育教學(xué)中心的職責(zé)如下：熟悉國家教育相關(guān)的法律法規(guī)、職業(yè)教育方針政策和學(xué)校制定的管理規(guī)章制度。1加強(qiáng)校園自然環(huán)境與人文環(huán)境建設(shè)的有機(jī)融合，以體現(xiàn)職業(yè)教育理念和學(xué)校辦學(xué)特色的校訓(xùn)、校歌、校徽和陶校的教育理念等為重要載體，樹立優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。——指導(dǎo)校區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的大政方針督查學(xué)校發(fā)展規(guī)劃在校區(qū)的實(shí)施成效，及時(shí)發(fā)現(xiàn)校區(qū)發(fā)展過程中出現(xiàn)的主要問題，調(diào)研分析出現(xiàn)問題的成因，并根據(jù)實(shí)施反饋情況向校委會(huì)、教育教學(xué)中心提出改進(jìn)意見。加強(qiáng)處室之間及全系內(nèi)部的工作協(xié)調(diào)，努力營造良好的教學(xué)及管理環(huán)境。由校委會(huì)推薦各系部政教工作候選人，由各系部負(fù)責(zé)人選擇適合本系部發(fā)展需要的人選；校委會(huì)成員在投票時(shí)，注明各系部正、副職的人選；由選出的系部正、副職共同推選教育教學(xué)中心成員。完成并積極配合其它處室完成學(xué)校分配的其它各項(xiàng)工作?！踩ぷ餍纬蓪W(xué)校校委會(huì)班子的核心凝聚力，提高自身修養(yǎng)和格局，發(fā)揮校委會(huì)派駐各校區(qū)的督導(dǎo)、協(xié)調(diào)作用。建立健全教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)教師全員培訓(xùn)制度和教師到企實(shí)踐制度，推行校本教研，完善教研訓(xùn)一體的教師培養(yǎng)長效機(jī)制。 學(xué)校工作制度 學(xué)校系部管理改革實(shí)施方案（試行稿）為了切實(shí)提高高技能人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校第三個(gè)五年（2016－2020）發(fā)展規(guī)劃和高級(jí)工人才培養(yǎng)模式改革要求，結(jié)合學(xué)