青年教師素養(yǎng)提升方案-wenkub
2023-05-11 03:55:52 本頁面
【正文】 的要求，第二層次是教師由成長到成熟的要求，是對參加工作一年以上的老師的規(guī)范和要求。 “12”是指：“12”是指:學校對青年教師培養(yǎng)的十二項基本方法。（三）開展道德大講堂，用身邊的優(yōu)秀教師的事跡，來感化和影響他們，能找到身邊的榜樣和力量，促進教師提高師德意識。邵原一中提升青年教師專業(yè)成長規(guī)劃方案主導思想：營造一個氛圍，塑造一批精英，打造一個團隊，形成一種文化。（四）抓好平時的師德理論學習，結(jié)合學校實際，選擇一些優(yōu)秀教師和模范人物的先進事跡，進行觀看視頻或閱讀文章，讓青年教師談感悟，進而提升自己的師德修養(yǎng)。分別是加強領導建“班子”、轉(zhuǎn)變觀念抓“腦子”、以老帶新結(jié)“對子”、導向正確指“路子”、時間鍛煉壓“擔子”、勤學苦練“底子”、更上層樓架“梯子”、競賽比武搭“臺子”、開展科研撰“稿子”、開誠布公打“杈子”、評選新秀對“樣子”、選賢任能給“位子”。具體措施：（一）教師基本技能：第一層次：“兩字一話”鋼筆字、粉筆字、普通話。第二層次：教師的特長充分展示（教師的體音美特長）。要求：。讓教師理解課程標準，要求青年教師必須要理解把握課程標準及課標解讀，把學習課程標準做為業(yè)務學習的一個重要內(nèi)容。第二層次：統(tǒng)領整個教材、構(gòu)建知識體系、把握中招考點。（三）課堂教學技能：第一層次：掌握課堂基本技能、運用教學模式，上好實效課。，了解學生的情況下，合理安排教學時間，能體現(xiàn)精講多練，注重課堂的練習檢測與反饋，做到練習時間不少于10分鐘時間，能上出實效課。，愿意自覺學習名師大家，提升自己的課堂教學水平，形成獨特的教學風格，代表學校或鎮(zhèn)級參加市省級各類賽事活動，成為鎮(zhèn)市級有影響力的教師。，收集素材，
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