【正文】 發(fā)展聘用急需的高層次人才等特殊需要，經(jīng)過批準(zhǔn)設(shè)置的工作崗位，是事業(yè)單位中的非常設(shè)崗位。義務(wù)教育學(xué)校工勤技能一級、二級崗位主要在專業(yè)技術(shù)輔助崗位承擔(dān)技能操作和維護(hù)職責(zé)等對技能水平要求較高的領(lǐng)域設(shè)置。保證農(nóng)村地區(qū)學(xué)校不低于城鎮(zhèn)同類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。具體比例如下表：平江縣教育事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級結(jié)構(gòu)比例表單位類型副 高 級中　　級初　　級小計(jì)五級六級七級小計(jì)八級九級十級小計(jì)十一級十二級十三級≤%≤%≤%≤%≤%≤%≤%≤%≥%≤%≤%≥%中等職校3061212451825省級示范性高中35714143514301515普通高中25510104518301515普通初中1024450152015402020小　學(xué)60182418402020幼兒園451855三類崗位和三類崗位內(nèi)部等級設(shè)置數(shù)計(jì)算時(shí)如遇不能整除的，按“四舍五入”處理，高一級崗位中舍去的小數(shù)可以計(jì)入低一級崗位，舍去最低崗位的小數(shù)。 　 中等職業(yè)學(xué)校承擔(dān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的工勤技能崗位、幼兒園承擔(dān)保育任務(wù)的工勤崗位、寄宿制學(xué)校工勤技能崗位總量比例可適當(dāng)提高。崗位設(shè)置要優(yōu)先滿足教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等工作的實(shí)際需要，嚴(yán)格控制非教學(xué)人員崗位。四、崗位總量、崗位結(jié)構(gòu)比例及最高等級確定 崗位設(shè)置實(shí)行崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級控制。中等職業(yè)學(xué)校高級教師崗位名稱為高級講師（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，下同）一級崗位、高級講師二級崗位、高級講師三級崗位，分別對應(yīng)五至七級專業(yè)技術(shù)崗位；中級教師崗位名稱為講師（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，下同）一級崗位、講師二級崗位、講師三級崗位，分別對應(yīng)八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；初級教師崗位名稱為助理講師（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，下同）一級崗位、助理講師二級崗位，分別對應(yīng)十一級、十二級專業(yè)技術(shù)崗位；員級教師崗位名稱為教員（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)）崗位，對應(yīng)十三級專業(yè)技術(shù)崗位。其中高級崗位分3個(gè)等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級的五級、六級、七級，中級崗位分3個(gè)等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位的八級、九級、十級，初級崗位分3個(gè)等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級的十一級、十二級、十三級。(二)專業(yè)技術(shù)崗位等級設(shè)置全國專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位?？蓪?shí)現(xiàn)社會服務(wù)的一般性勞務(wù)工作，不再設(shè)置相應(yīng)的工勤技能崗位。教師崗位指具有教育教學(xué)工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位；其他專業(yè)技術(shù)崗位主要指學(xué)科實(shí)驗(yàn)、圖書資料、財(cái)務(wù)會計(jì)、電化教育、衛(wèi)生保健、寄宿生生活教師等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。管理崗位包括具有行政、黨群等管理工作職責(zé)的崗位。崗位設(shè)置管理中涉及領(lǐng)導(dǎo)人員的，按照干部人事管理權(quán)限的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。平江縣人力資源與社會保障局(人事) 平江縣教育局二〇一一年九月二十五日附：《平江縣教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》(試行)平江縣教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)　施　方　案(試　行)根據(jù)省人力資源和社會保障廳、省教育廳《關(guān)于印發(fā)湖南省高等學(xué)校、義務(wù)教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見的通知》（湘人社發(fā)〔2011〕97號）和縣委辦公室、縣政府辦公室關(guān)于印發(fā)《平江縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》的通知（平辦發(fā)〔2011〕21號）的規(guī)定，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。一、適用范圍(一)全縣公辦教育事業(yè)單位，包括普通高中、職業(yè)技術(shù)學(xué)校、義務(wù)教育學(xué)校、特殊教育學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、幼兒園、教育局機(jī)關(guān)及直屬二級事業(yè)單位全部納入崗位設(shè)置管理的范圍?！　《?、崗位類別設(shè)置全縣教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別（以下簡稱三類崗位）。(二)專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。(三)工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。三、崗位等級設(shè)置(一)管理崗位等級設(shè)置教育事業(yè)單位管理崗位一般設(shè)5個(gè)職員等級。高級崗位分7個(gè)等級，即一至七級，其中正高級的崗位包括一至四級，副高級的崗位包括五至七級；中級崗位分3個(gè)等級，即八至十級；初級崗位分為3個(gè)等級，即十一至十三級，其中十三級是員級崗位。 　 高中和義務(wù)教育學(xué)校中中學(xué)高級教師崗位名稱為中學(xué)高級教師一級崗位、中學(xué)高級教師二級崗位、中學(xué)高級教師三級崗位，分別對應(yīng)五至七級專業(yè)技術(shù)崗位；中學(xué)中級教師崗位名稱為中學(xué)一級教師一級崗位、中學(xué)一級教師二級崗位、中學(xué)一級教師三級崗位，分別對應(yīng)八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；中學(xué)初級教師崗位名稱為中學(xué)二級教師一級崗位、中學(xué)二級教師二級崗位分別對應(yīng)十一、十二級專業(yè)技術(shù)崗位；中學(xué)員級教師崗位名稱為中學(xué)三級教師崗位，對應(yīng)十三級專業(yè)技術(shù)崗位?！?(三)工勤技能崗位等級設(shè)置工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位。學(xué)校各類崗位及結(jié)構(gòu)比例的確定，要充分體現(xiàn)學(xué)校的性質(zhì)和特色，特別是職業(yè)學(xué)校和高中要適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)、緊缺專業(yè)建設(shè)和普通高中實(shí)施新課程改革的需要。(二)三類崗位的結(jié)構(gòu)比例　　中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、普通初中專業(yè)技術(shù)崗位總量的比例一般不低于85%，管理崗位和工勤技能崗位一般不超過15%。(三)崗位最高等級和內(nèi)部結(jié)構(gòu)比例管理崗位的最高等級和結(jié)構(gòu)比例，根據(jù)學(xué)校的規(guī)格、規(guī)模、隸屬關(guān)系，按照干部人事管理的有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定。學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位高級、中級、初級崗位之間以及同層次內(nèi)部不同等級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例，小學(xué)以完小為單位，其他學(xué)校以校為單位實(shí)行控制，任何學(xué)校不得突破?！　︵l(xiāng)鎮(zhèn)以下規(guī)模小、人員少的學(xué)校(或教學(xué)點(diǎn))，由學(xué)區(qū)統(tǒng)籌安排在相應(yīng)的完小內(nèi)進(jìn)行崗位設(shè)置，在具體崗位安排時(shí)學(xué)區(qū)應(yīng)將較高職級崗位向村小或教學(xué)點(diǎn)傾斜。技能操作任務(wù)較重的中等職業(yè)學(xué)校工勤技能崗位一級、二級的比例可適當(dāng)提高。特設(shè)崗位的等級根據(jù)具體情況確定。具體設(shè)置與管理辦法按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。(二)管理崗位基本任職資格職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應(yīng)具有大學(xué)專科以上文化程度。(三)專業(yè)技術(shù)崗位基本任職資格 　 各類學(xué)校專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位的基本任職資格按照現(xiàn)行的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對從事管理、教輔、后勤等非教學(xué)崗位的專業(yè)技術(shù)人員可不受教師執(zhí)業(yè)資格準(zhǔn)入條件控制。首次崗位設(shè)置時(shí)，在七級專業(yè)技術(shù)崗位上工作六年及以上，教師職業(yè)道德考核、教學(xué)質(zhì)量年度考核、年度考核(績效考核)結(jié)論均為良好及以上等次。③其他業(yè)內(nèi)公認(rèn)成績突出的人員。③其他業(yè)內(nèi)公認(rèn)成績突出的人員。③工作業(yè)績突出。(6)專業(yè)技術(shù)十級崗位資格條件：符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，具備中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，教師職業(yè)道德考核、教學(xué)質(zhì)量年度考核及年度考核(績效考核)結(jié)論均為合格及以上等次。學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級工技術(shù)等級考評后，可確定為五級工勤技能崗位。六、崗位設(shè)置程序及審核(一)義務(wù)教育學(xué)校崗位設(shè)置工作按以下程序進(jìn)行：制定崗位設(shè)置方案。經(jīng)過核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案作為聘用人員確定崗位等級、調(diào)整崗位以及核定崗位等級工資的基本依據(jù)。根據(jù)崗位設(shè)置工作實(shí)施方案組織實(shí)施。事業(yè)單位出現(xiàn)分立、合并，須對本單位崗位進(jìn)行重新設(shè)置的；根據(jù)上級或同級機(jī)構(gòu)編制部門的正式文件，增減機(jī)構(gòu)編制的；按照業(yè)務(wù)發(fā)展和實(shí)際情況，為完成工作任務(wù)確需變更崗位設(shè)置的。教師高等級崗位聘用，應(yīng)向?qū)W科教研組長、優(yōu)秀班主任和其他優(yōu)秀教師傾斜。(四)各單位與受聘人員應(yīng)當(dāng)在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘用合同，使用《事業(yè)單位聘用合同（范本）》（國人廳發(fā)[2005]158號），明確受聘崗位職責(zé)要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀(jì)律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內(nèi)容。首次崗位設(shè)置和崗位聘用以2011年12月31日為標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)時(shí)間。遇自然減員、調(diào)出、低聘等情況出現(xiàn)崗位空缺，現(xiàn)聘人員一般不予遞補(bǔ)。 若相應(yīng)高等級崗位沒有空缺時(shí)，則暫時(shí)保留現(xiàn)有待遇，待相應(yīng)高等級崗位有空缺的，再調(diào)整到相應(yīng)高等級崗位上聘用。若工作需要轉(zhuǎn)換到有空缺的專業(yè)技術(shù)崗位任職，已具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的，可直接聘用到相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)崗位；不具有專業(yè)技術(shù)資格的