【正文】 一、本章包括燃氣加熱器和燃氣灶具的安裝。 七、對于鑄鐵散熱器安裝，若散熱器進出口前無閥門者，可另行計算接頭材料費；若散熱器進出口前有閥門，因閥門安裝子目含接頭，不再另計接頭材料費。 三、柱型和 M132 型鑄鐵散熱器安裝用拉條時，拉條另行計算。 十、鋼板水箱制作，按施工圖所示尺寸，不扣除人孔、手孔質(zhì)量，以 100kg為計量單位，法蘭和短管水位計可按相應(yīng)定額另行計算。 六、蒸汽 水加熱器安裝以 臺 為計量單位。 二、蹲式大便器安裝，已包括了固定大便器的墊磚，但不包括大便器蹲臺砌筑。 十九、各類水箱均未包括支架制作安裝，如為型鋼支架，執(zhí)行 中 一般管道支架 項目，混凝土或磚支座可按《河南省建設(shè)工程工程量清單綜合單價（ 2020）》 A 建筑工程 相應(yīng)項目執(zhí)行。 十五、飲水器安裝的閥門和腳踏開關(guān)安裝，可按相應(yīng)項目另行計算。 十一、小便槽沖洗管制作安裝定額中，不包括閥門安裝，可按相應(yīng)項目另行計算。 七、腳踏開關(guān)安裝已包括了彎管與噴頭的安裝，不得另行計算。 三、 浴盆安裝適用于各種型號的浴盆，浴盆安裝不包括支座和四周側(cè)面的砌磚及瓷磚粘貼，應(yīng)另行計算。 十、調(diào)長器及調(diào)長器與閥門連接，包括一副法蘭安裝，螺栓規(guī)格和數(shù)量以壓力為 的法蘭裝配，如壓力不同可按設(shè)計要求的數(shù)量、規(guī)格進行調(diào)整，其他不變。 六、各種伸縮器制作安裝，均以 個 為計量單位，方形伸縮器的兩臂，按臂長的兩倍合并在管道長度內(nèi)計算。 二、法蘭閥（帶短管甲乙）安裝，均以 個 為計 量單位，如接口材料不同時，可作調(diào)整。 六、減壓器、疏水器組成與安裝是按《采暖通風(fēng)國家標(biāo)準(zhǔn)圖集》 N108 編制的，如實際組成與此不同時，閥門和壓力表數(shù)量可按實調(diào)整，其余不變。 三、各種法蘭連接用墊片均按石棉橡膠板計算。公稱直徑 32mm以上的，可另行計算。 四、燃氣管道的安裝除鑄鐵管外，管道安裝中已包括管件安裝和管件本身價值。燃氣輸送壓力大于 MPa 時，承插煤氣鑄鐵管安裝定額中人工乘以系數(shù) 。 八、室內(nèi)鋼管（焊接）安裝 DN350～ DN500 中已包括管件的安裝，但不包括管件的主材費，管件主材費按實計算。 、堵洞眼，執(zhí)行《河南省建設(shè)工程工程量清單綜合單價（ 2020）》 A 建筑工程 。 六、室內(nèi)外生活燃氣管道定額不包括下列工作內(nèi)容，應(yīng)另行計算： ，按本冊定額相應(yīng)項目另計。 ，按室外鋼管（焊接）項目計算。 四、室內(nèi)外生活用給水、排水、雨水、采暖熱源管道定額不包括以下工作內(nèi)容： ，應(yīng)執(zhí)行《河南省建設(shè)工程工程量清單綜合單價（ 2020）》 A建筑工程 。 DN32 以內(nèi)鋼管包括管卡及托鉤制作安裝。 (2)地上引入室內(nèi)的管道以墻外三通為界。 (2)與工業(yè)管道界線以鍋爐房或泵站外墻皮 。 (2)與市政管道界線以水表井為界，無水表井者，以與市政管道碰頭點為界。 匯總工程量時，其準(zhǔn)確度取值 m3 、 m2 、 m以下取兩位； t 以下取三位；臺（套或件等）取整數(shù)，兩位或三位小數(shù)后的位數(shù)按四舍五入法取舍。 m2。 。 工 程 量 計 算 規(guī) 則 總 則 一、為統(tǒng)一安裝工程預(yù)算工程量的計算，制定本規(guī)則。 四、關(guān)于下列各項費用的規(guī)定： ，詳見《 施工措施項目》分冊。 9.《全國統(tǒng)一建筑安裝勞動定額》。 5.《城鎮(zhèn)燃氣設(shè)計規(guī)范》 GB5002893（ 98 版）。 二、本定額主要依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范有： 1.《建筑給水排水及采暖工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》 GB502422020。 2.《室外給水設(shè)計規(guī)范》 GBJ1386（ 97 版）。 6.《城鎮(zhèn)燃氣輸配工程施工及驗收規(guī)范》 CJJ3389。 10.《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》 GB505002020。 ：定額中操作高度均以 ，如超過 ，其 超過部分（指由 至操作物高度）的定額人工費乘以下列系數(shù)： 標(biāo)高 177。 二、本規(guī)則適用于安裝工程施工圖設(shè)計階段編制工程預(yù) 算及工程量清單，也適用于工程設(shè)計變更后的工程量計算。 。 m。 五、計算工程量時，應(yīng)依施工圖紙順序，分部、分項依次計算，并盡可能采用計算表格及計算機計算，簡化計算過程。 ： (1)室內(nèi)外以出戶第一個排水檢查井為界。 (3)工廠車間內(nèi)采暖管道以采暖系統(tǒng)與工業(yè)管道碰頭點為界。 (3)室外管道與市政管道以兩者的碰頭點為界。 （伸縮器除外），無論是現(xiàn)場煨制或成品彎管均不得換算。 ，閥門及伸縮器的制作安裝， 執(zhí)行定額時按相應(yīng)項目另計。 五、室內(nèi)外生活燃氣管道定額包括下列工作內(nèi)容： ，檢查清掃，分段試壓。 ，按本冊定額相應(yīng)項目另計（調(diào)長器安裝 ，調(diào)長器與閥門聯(lián)裝，燃氣計量表安裝除外）。 。 九、承插煤氣鑄鐵管以 N1 和 X 型接口形式編制的。 燃氣輸送壓力（表壓）分級 名稱 低壓燃氣管道 中壓燃氣管 道 高壓燃氣管道 B A B A 壓力（ MPa） P≤ ＜ P≤ ＜ P≤ ＜ P≤ ＜ P≤ 工 程 量 計 算 規(guī) 則 一、各種管道，均以施工圖所示中心長度，以 10m為計量單位，不扣除閥門、管件（包括減壓器、疏水器、水表、伸縮器等組成安裝）所占的長度。 五、燃氣管道承插鑄鐵管安裝定額中未列出接頭零件，其本身價值應(yīng)按設(shè)計用量另行計算，其余不變。 工 程 量 計 算 規(guī) 則 一、管道支架制作安裝按設(shè)計圖示數(shù)量計算，以 100kg為計量單位。如用其他材料，不做調(diào)整。 七、法蘭水表安裝是按《全國通用給水排水標(biāo)準(zhǔn)圖集》 S145 編制的，定額內(nèi)包括旁通管及止回閥，如實際安裝形式與此不同時，閥門及止回閥可按實際調(diào)整，其余不變。 三、自動排氣閥安裝以 個 為計量單位，已包括了支架制作安裝，不得另行計算。 七、減壓器、疏水器組成安裝以 組 為計量單位，如設(shè)計組成與定額不同時，閥門和壓力表數(shù)量可按設(shè)計用量進行調(diào)整，其余不變。 十一、燃氣表安裝按不同規(guī)格、型號分別以 塊 為計量單位，不包括表托、支架、表底墊層基礎(chǔ)，其工程量可根據(jù)設(shè)計要求另行計算。 四、洗臉盆、洗手盆、洗滌盆適用于各種型號。 八、淋浴器銅制品安裝適用于各種成品淋浴器安裝。 十二、大、小便槽水箱托架安裝已按標(biāo)準(zhǔn)圖計算在定額內(nèi)，不得另行計算。 十六、容積式水加熱器安裝，定額內(nèi)已按標(biāo)準(zhǔn)圖計算了其中的附件，但不包括安全閥安裝、本體保溫、刷油和基礎(chǔ) 砌筑。 二十、水箱制作包括水箱本身及人孔的質(zhì)量。 三、大便槽、小便槽自動沖洗水箱安裝以 套 為計量單位，已包括了水箱托架的制作安裝，不得另行計算。 七、容積式水加熱器安裝以 臺 為計量單位。 十一、鋼板水箱安裝，按國家標(biāo)準(zhǔn)圖集水箱容量執(zhí)行相應(yīng)定額，均以 個 為計量單位。 四、定額中列出的接口密封材料，除圓翼汽包墊采用橡膠石棉板外，其余均采用成品汽包墊，如采用其他材料，不作換算。 工 程 量 計 算 規(guī) 則 一、熱空氣幕安裝以 臺 為計量單位，其支架制作安裝可按相應(yīng)定額另行計算。 二、燃氣加熱器具只包括器具與燃氣管終端閥門連接，其他執(zhí)行相應(yīng)定額。 工程量計算規(guī)則 一、采暖工程系統(tǒng)調(diào)整的定額項目按由采暖管道、管件、閥門、法蘭、供暖器具組成的采暖系統(tǒng)工程項目的綜合工日數(shù)計算，以 100 工日 為計量單位。不包括為了保證安全生產(chǎn)和施工所采取的措施費用。 二、清單項目 Y030808001 高層建筑增加費、 Y030808002 安裝與生產(chǎn)同時進行、 Y030808003在有害身體健康的環(huán)境中施工，以 項 為計量單位。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級 12 位語文老師 14 節(jié)課，還聽了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。 9 日，我們幾個語文實習(xí)生幫高二語文科組改月考試卷 。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負責(zé)，認真到位，事事留心。 在均中近 2 個月的教育實習(xí)，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我的指導(dǎo)老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點后，就是對教授班級的學(xué)生進行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識水平是不同的。 第三篇 :師范專業(yè)中學(xué)教育實習(xí)總結(jié) 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué)，開始了我的教育實習(xí)工 作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實習(xí)生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報告：實習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學(xué)內(nèi)容： 本次教學(xué)課堂實習(xí)主要是實習(xí)高一（班級）的地理課教學(xué)，課堂實習(xí)工作主要是對地理課進行聽課， 備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。 4 評課 上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導(dǎo) 課后結(jié)合課堂效果針對不同的學(xué)生 進行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進行批改，對每一本作業(yè)本都細心批改，找出學(xué)生出錯的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習(xí)可提高我們各項教師技能。 通過實習(xí)，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時候還存在哪些方面的不足，從而及時調(diào)整與改進，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。完成五個一，根據(jù)教育要求認真學(xué)習(xí)教育實習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識，進行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。當(dāng)然，這只是個別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細課就是 讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。 坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面?；厩闆r如下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。 這次實習(xí)令我感受頗多。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。”興趣對于一 個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。當(dāng)時，實習(xí)報告有人建議我使用強制方法。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我 的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。當(dāng)我漫步校園，那來自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺真好！ 聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。經(jīng)過指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達到，讓學(xué)生學(xué)會更多的美術(shù)知識。教案對這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。我和其他 12 名同學(xué)一起被分配到?？谑械谄咧袑W(xué)從事實習(xí)工作。使我們對?？谥袑W(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認識，并在老師的指導(dǎo)下，對自己已有的教學(xué)理念進行反思。而實習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽課。 2 課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是我們整個實習(xí)工作中的重點。另一方面，不斷給我們機會完成教學(xué)工作任務(wù)。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書規(guī)范。而在教學(xué)過程中，我也意識到自己板書不嚴謹，教學(xué)用語不夠清晰，教學(xué)指令有時不 明確的毛病。從學(xué)校出來，再回到學(xué)校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗到教育的發(fā)展和作為一名教師的責(zé)任感。此外，教師的無私奉獻精神在這個學(xué)校得到充分體現(xiàn)，有 60%以上的教師能夠利用休息時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，真可謂愛生如子。作為教師，擁有愛心是我們的品質(zhì)，奉獻愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學(xué)生感受師愛是我們的責(zé)任。 （ 2）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。 經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。記得剛開始見習(xí)時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生 ，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。除了上課時間，我一直是跟班的。師生之間就應(yīng)該多交流，只 有這樣，你才能了解學(xué)生。然后，認真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。實習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實習(xí)任務(wù)。 二、教學(xué)工作實習(xí)。教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求 。 三、他方面的工作實習(xí)。參與“三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名 。 此次實習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他