阿里郎欣賞教學(xué)案-wenkub
2023-05-09 22:47:17 本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)，感知朝鮮民歌《阿里郎》特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)歌曲所表達(dá)的內(nèi)在情感。三、教學(xué)策略：哼唱、律動(dòng)、體驗(yàn)、分析四、教學(xué)重點(diǎn)：了解歌曲音樂(lè)特點(diǎn)五、教學(xué)難點(diǎn)：掌握附點(diǎn)節(jié)奏與節(jié)拍重音，體驗(yàn)作品情緒六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，鋼琴七、本次微課的教學(xué)內(nèi)容：本課時(shí)導(dǎo)入部分八、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入（微課內(nèi)容）1．播放歌曲《希望》，學(xué)生生拍節(jié)奏哼唱歌曲，教師隨音樂(lè)舞蹈師：這首歌曲是哪部電視劇的主題曲？屬于哪個(gè)民族？（生：韓國(guó)電視劇《大長(zhǎng)今》主題歌，朝鮮族） 師：對(duì)，這首歌曲是一首風(fēng)靡全國(guó)的電視劇《大長(zhǎng)今》主題曲，是非常有特色的一首歌曲。這首歌曲蘊(yùn)含了人類永恒的愛(ài)情主題，就像《梁祝》、《羅密歐與朱麗葉》，傳遞著凄美的愛(ài)情故事，那么大家可以感受音樂(lè)，究竟表達(dá)了當(dāng)時(shí)圣婦怎樣的復(fù)雜的心情。通過(guò)聽(tīng)賞感受，大家能夠從歌曲中感受到怎樣的一種情感變化。下面我們可以通過(guò)再次聽(tīng)賞歌曲《阿里郎》，可以從中初步感受朝鮮族歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏、速度特點(diǎn)，以及通過(guò)聽(tīng)賞不同的版本我們可以對(duì)朝鮮族歌曲進(jìn)行更深的了解。 X XX ︱（長(zhǎng)短節(jié)奏：每小節(jié)第一時(shí)值較長(zhǎng)，二三拍用的時(shí)值較短。（三）《阿里郎》的不同音樂(lè)風(fēng)格欣賞阿里郎組合版《阿里郎》師：這首民謠曲調(diào)優(yōu)美，委婉纏綿，歷經(jīng)時(shí)代的變遷，涌現(xiàn)了多種不同風(fēng)格的演繹形式。同學(xué)們對(duì)朝鮮族有哪些了解？生：……（地理、歷史、風(fēng)俗等）（二）、歌曲《阿里郎》欣賞歌曲《阿里郎》，初步感受歌曲節(jié)拍、速度師：老師帶來(lái)了一首最能體現(xiàn)朝鮮音樂(lè)特點(diǎn)，而且家喻戶曉的、最有代表性的朝鮮民謠《阿里郎》，請(qǐng)?jiān)隈雎?tīng)的過(guò)程中注意：歌曲的節(jié)拍、速度？生：節(jié)拍：3/4拍
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