阿里郎欣賞教學(xué)案(文件)
【正文】 速度：中速再次聆聽歌曲，請學(xué)生跟隨音樂拍節(jié)奏、哼唱歌曲，體會三拍子的重音拍3/4 X ）簡介歌曲背景：朝鮮民歌《阿里郎》源自朝鮮的李朝中葉，名叫白云的小伙子和叫圣婦的姑娘參加了反抗地主的暴動(dòng)，暴動(dòng)失敗后，倆人躲進(jìn)深山里過上了與世隔絕卻浪漫、幸福的生活。哼唱曲譜，找出旋律主干音主干音： 5 6 1 2 3，沒有半音4 7 的界面調(diào) 旋律起伏， 情緒略帶委婉、憂傷、抱怨和憂郁。它的形狀近似于漢族民樂器古箏。短蕭：朝鮮族吹奏樂器，朝鮮語稱“單掃”。聆聽童聲合唱版《阿里郎》師：喜歡哪個(gè)版本，為什么？生：……(五)小結(jié)：一曲《阿里郎》，典型的3/4，長短節(jié)奏，五聲音階的旋律，以其委婉的曲調(diào)、深厚的意境，傳遞著5000年的朝鮮民族氣質(zhì)、感情和內(nèi)涵。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會看清一些事。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。（四）《阿里郎》的不同音樂風(fēng)格欣賞阿里郎組合版《阿里郎》師：這首民謠曲調(diào)優(yōu)美，委婉纏綿，歷經(jīng)時(shí)代的變遷，涌現(xiàn)了多種不同風(fēng)格的演繹形式。長鼓：是朝族樂器中，音色最優(yōu)美和獨(dú)具特色的樂器之一。在那個(gè)半島上，有多少人彈著琴為漫長的相思之苦而唱著《阿里郎》！也有多少人為思念
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