小學(xué)閱讀專題復(fù)習(xí)——寫人類文章的閱讀-wenkub
2023-05-09 22:27:25 本頁面
【正文】 。動(dòng)作：閱讀時(shí)，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，好多人物都是抓住他（她）的動(dòng)作來寫的。外貌：外貌又稱肖像，是作者對人物容貌、神情、姿態(tài)、服飾等方面的描繪。寫人文章就是以人物描寫為主，通過對人物的肖像、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)及細(xì)節(jié)的描寫，反映人物的性格特點(diǎn)和思想品質(zhì)。我們在閱讀此類文章時(shí)，可以從以下幾點(diǎn)著眼：了解文章所寫的來龍去脈是抓住文章中人物性格特點(diǎn)和中心思想的基礎(chǔ)。人物的外貌往往反映人物的個(gè)性與內(nèi)心，以塑造一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象。因?yàn)槿宋锏膭?dòng)作同樣能明顯地反映人物的個(gè)性，因此，閱讀文章時(shí)，要多在人物的動(dòng)作描寫上注意，并品味琢磨其特別的地方，即不同職業(yè)和性格的人物，不僅僅語言不同；反過來，一些與眾不同的動(dòng)作，又會(huì)深化人物的性格特點(diǎn)。細(xì)節(jié)：細(xì)節(jié)指那些對寫人起特殊作用的細(xì)小情節(jié)，包括生活小事、動(dòng)作、語言、神態(tài)等。讀書了解人物時(shí)，分析環(huán)境可以更好地理解人物的行為、語言以及心理活動(dòng)?？梢哉f，沒有情節(jié)，作品就很難完成對人物的塑造。如果能這樣閱讀，不僅能加深對文章思想內(nèi)容的理解，同時(shí)還能提高自己對文章的欣賞能力。四、能用原文的盡力用原文。綜合原文的重要詞語。八、認(rèn)真書寫：工整規(guī)范，一目了然；清晰美觀，百看不厭。引起下文，為下文作鋪墊（記敘文）開篇點(diǎn)題，提出中心（中心論點(diǎn)）總結(jié)上文，提出倡議，發(fā)出號(hào)召四、一句話或一段話的作用：結(jié)構(gòu)上的作用是：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展.語句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合?！【涫?。仿句時(shí)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用與例句相同的修辭方法，所以應(yīng)仔細(xì)研讀例句所用的辭格，如比喻、排比、對比、擬人、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用等。仿寫的句子應(yīng)做到語言通順、用詞得當(dāng)、簡潔明確，不能出現(xiàn)不合邏輯、牽強(qiáng)附會(huì)、淺薄幼稚的說法。字?jǐn)?shù)。３、將符合題意和字?jǐn)?shù)要求的句子連起來讀一遍，是否有語病，有，必須修改。７、議論文語段中分析一句話要緊扣住論點(diǎn)（或是全文的中心論點(diǎn)，或是所在段的分論點(diǎn)）以及議論文語言的特色。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。１、用第一人稱；１、必須用第一人稱；２、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。１、表引用（引用人物對話、詩文句等）；格式Ｂ：一種…………的作物叫做轉(zhuǎn)基因作物。二十一、用自己的話回答問題：①概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長的情況；③解釋重點(diǎn)詞法，適用于原文語句中有生僻詞；要注意理清文章的線索，借助文章中的過渡性的段落、句子和詞語，表時(shí)間變化的語句，表地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語句，還要注意人物出場的先后順序。２、結(jié)合實(shí)際闡述對選文內(nèi)容的理解；４、根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，判斷優(yōu)劣，對選文材料談自己獨(dú)到的見解；６、調(diào)動(dòng)知識(shí)的積累，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系（如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、名句等）；８、對文中的藝術(shù)手法或美點(diǎn)進(jìn)行賞析。２
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