中考現(xiàn)代文復(fù)習(xí)資料大全(修改整理版)-wenkub
2023-05-09 22:05:41 本頁(yè)面
【正文】 意識(shí)，因?yàn)樵u(píng)卷工作中是根據(jù)要點(diǎn)分配分值的。在聯(lián)系的基礎(chǔ)上初步分析，劃定答題所需的大體氛圍。從段落上來(lái)看，考查一般情況下是從前往后，逐層深入，先分后合。只有搞清題意，我們才能更好地按要求做題，少走彎路，切中要害。找關(guān)鍵性詞語(yǔ)的目的在與挖掘深刻、含蓄的思想內(nèi)容或者文章寫作的中心等?！比绻斫庵煌Ｔ诒砻?，同學(xué)們會(huì)誤以為本文主旨只是為了告訴讀者“我”懷念的是好戲和好豆，而實(shí)際上這樣的理解當(dāng)然是很膚淺的，細(xì)究下去會(huì)發(fā)現(xiàn)并非如此。（2）通過歸納來(lái)進(jìn)行提煉。B、整體感知有助于我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)抓住文章的重要內(nèi)容和中心意思，從而能有效地梳理文章的脈絡(luò)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的精要分析。從描寫人物時(shí)寫的事件中分析人物，在每件事中的言行中概括出人物的思想感情及性格特點(diǎn)，其中包括對(duì)人物的正面描寫：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫和一些側(cè)面描寫。整體感知文章的主旨及作者的情感或觀點(diǎn)，這個(gè)也就是我們的答題的思想，在解題過程中起著重要的指導(dǎo)意義。各種文體知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)試方法一、記敘文要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、事件的經(jīng)過、事件的結(jié)果順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）探究“如何整體感知？”閱讀記敘文，首先要整體感知文章的大概內(nèi)容。這里所說的“整體感知”就是通過初步閱讀對(duì)文章的基本內(nèi)容和面貌有一個(gè)大致的了解。這也就是我們所講的答題時(shí)，能往中心上靠的，盡量往中心上靠，圍繞作者的寫作意圖回答問題。如《最后一課》、《蘆花蕩》（2）記事的記敘文——抓住記敘的六要素，分析事件的意義和影響?？焖僬w感知課文，我們還可以從以下幾方面著手：（1）通過尋找中心句或中心段把握文章的主旨。有的文章的中心意思分散雜全文各部分中，需要通過歸納各段的段意來(lái)提煉。（3）學(xué)會(huì)篩選文章信息，抓住關(guān)鍵性詞語(yǔ)來(lái)理解作品的深刻含義。如《背影》關(guān)鍵性的詞語(yǔ)表現(xiàn)“我”對(duì)父親感情的變化?；乜墼?。這樣一來(lái)，為更好地回扣原文找到了一定的思路。在聯(lián)系上一定要注意考慮全面，同時(shí)要抓關(guān)鍵，縮小范圍。這一過程最能體現(xiàn)思維能力，也是答題過程中至為關(guān)鍵的一環(huán)。在答卷中，要注意語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。答題要點(diǎn)：（1）能利用原文詞語(yǔ)，盡可能使用；（2）沒有原文詞語(yǔ)可利用時(shí)，要注意語(yǔ)言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，要做到言簡(jiǎn)意賅又不漏掉答題點(diǎn)?？碱}形式：直接問文章的線索是什么或說說作者選擇材料的依據(jù)等。答題思路：形式（1）要注意審題，有的題是不能顛倒順序的，有的是可以顛倒順序的。形式（2）從原文中抽出的語(yǔ)句，往往是總結(jié)性的或承上啟下的，一是靠考生的語(yǔ)感修養(yǎng)；二是對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行理性分析。這個(gè)考點(diǎn)是今年的必考題。（2）詞語(yǔ)妙用：考題形式：品評(píng)加點(diǎn)詞語(yǔ)作用（妙用）或加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪除。有時(shí)，也會(huì)單純考哲理性語(yǔ)句的含義，這樣的考題，關(guān)鍵要抓住中心詞，要體會(huì)詞語(yǔ)的深層含義和雙關(guān)意義。（2）議論的作用散文中的議論，往往是揭示文章的主題或和抒情結(jié)合在一起，表達(dá)作者的思想情感，此考點(diǎn)一般不單獨(dú)出題。發(fā)展性考題（1）仿寫此考點(diǎn)一般是給一個(gè)句子，讓考生仿寫一個(gè)或幾個(gè)。（2）談感受這也是散文閱讀的熱門考題，可分為：①對(duì)描寫對(duì)象；②對(duì)人物情感；③品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言；④對(duì)文章某些內(nèi)容或形式提出自己的看法和疑問等。三、說明文分類：１、實(shí)物說明文、事理說明文、程序說明文２、科技性說明文、文藝性說明文（也叫科學(xué)小品或知識(shí)小品）兩大說明方式：平實(shí)說明與生動(dòng)說明說明文結(jié)構(gòu)（常見的形式）： “總（概說）——分（具體）”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進(jìn)式等。掌握幾種常見的說明方法，會(huì)分析在文中的作用：1．分類別：把事物按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分類說明，條理清晰，有條不紊，使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象，突出強(qiáng)調(diào)地說明了事物各部分之間的聯(lián)系和區(qū)別（事物特征）。5．打比方：運(yùn)用打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明了事物……的特征，化復(fù)雜的科學(xué)道理簡(jiǎn)單化，化抽象為具體，易于理解接受。引用神話故事等，形象地說明事物……的特征，增強(qiáng)事物的神秘色彩，增前說明的情趣性，權(quán)威性。３、準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。限字題的解答：１、根據(jù)題目要求作完全準(zhǔn)確的表述（此時(shí)不要過多地考慮字?jǐn)?shù)的多少）；２、對(duì)照字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)縮：①去除無(wú)關(guān)緊要的修飾語(yǔ)，②多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞，③用簡(jiǎn)稱（尤其是地名）。仿寫句子：１、仔細(xì)分析例句格式。詞語(yǔ)的比較（選詞填空）：１、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個(gè)詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。格式Ｂ：一種…………的作物叫做轉(zhuǎn)基因作物。二是要理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境含義首先必須正確理解詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境。又如“并不見佳，我以為”一句是為旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)作者對(duì)“雷峰夕照”這一勝景的評(píng)價(jià)是“并不見佳”。７、議論文語(yǔ)段中分析一句話要緊扣住論點(diǎn)（或是全文的中心論點(diǎn)，或是所在段的分論點(diǎn)）以及議論文語(yǔ)言的特色。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：１、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；２、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；３、渲染氣氛；４、烘托人物形象（或人物心情、感情）；５、突出、深化主題。文段中主人公的判斷：原則：必須依據(jù)本文的主題。、２、語(yǔ)言要求
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