三年級綜合實踐活動方案設計-wenkub
2023-05-09 13:39:55 本頁面
【正文】 別是非的能力，合作進取的能力，社會交際和言語表達的能力，自我展示的能力等等；又培養(yǎng)了學生的團隊意識和團隊協(xié)作精神；同時還體驗了學習的快樂和成功的喜悅。這次主題的選擇，完全是學生喜歡的，在活動中，讓學生們自己去收集，自己去表演，自己去展現(xiàn)。三年級綜合實踐活動方案設計 ——動畫對小學生的影響 一、課題的提出背景：當今動畫片制作飛速發(fā)展，制作精美、情節(jié)精彩、語言有魅力、音樂有感召力、動感效果強的動畫片特別吸引小學生，小學生都很喜歡看動畫片，很多學生對很多動畫片耳熟能詳，對很多動畫角色崇拜至極，為什么小學生特別喜歡看動畫片？因為這是一個接近學生生活的話題，學生非常感興趣的話題，也正是一個很好的綜合實踐課題。由于每個孩子的特點不同，喜好不同，性別不同，在這個主題活動中，讓他們根據(jù)自己的興趣特點，多方位的展現(xiàn)自己的風采。三、活動的目標活動始終堅持以學生為主體，教師為指導，我們和學生一起制定本次活動的目標：體驗學習的快樂和成功感，享受探究、合作、成功的喜悅， 增強自信心，提高學習興趣。情感目標 ，培養(yǎng)團隊意識和團隊協(xié)作精神。2．教師事先要了解學生外出活動的時間、地點、活動內容，并爭取家長的支持。5．在進行總結評價時，不要過分關注結果，而應注重學生的體驗與感受。（根據(jù)途徑的不同，分成三大組：采訪組、考察組、網(wǎng)絡組。各小組代表介紹自己的課題研究方案。學生在收集資料中可能遇到的問題有上網(wǎng)搜索的技巧問題、采訪時有要注意的事項（如采訪前準備好本次采訪的問題，衣著整潔，有禮貌）、采訪專家要在老師的帶領下等。但是在學生活動過程中老師還是要審視學生的方法是否可行。研究形式1． 調查、訪談2． 統(tǒng)計、資料匯編活動時間：課外4課時活動過程：，確定搜集的內容?；顒觾热莼顒臃绞交顒訒r間活動地點參加人員活動經(jīng)過備注整理:各“研究小組”對自己收集到的資料及過程進行整理，并填寫“走訪記錄”、 各小組分工協(xié)作在收集信息之后各組將收集到的信息匯總，整理。（4）指導學生注意活動安全問題。（2）交流活動，汲取經(jīng)驗，體驗成功。（3）撰寫結題報告和體會文章，教師重點指導課題報告的撰寫，主要內容框架：《動畫片對學生成長的影響》活動結題報告（4）討論課題展示內容、形式。各研究小組分工準備主題會展示節(jié)目。學生準備文字資料、圖片、影視資料等來證明自己的觀點。動畫片對孩子不利的影響。(2) 很多動畫片里面都充斥著暴力行為，孩子看完了，光記住打打殺殺，老是模仿動根據(jù)辯論話題（動畫片對我們的影響），分成正方、反方兩組，自行準備。：（分組進行采訪，父母組、老師組、專家組） 1）父母：擔心自己的孩子從中受到不良影響，不同意孩子總看動畫片，應好好讀書，節(jié)假日休息是再看。一、孩子在看動畫片有利的方面：(1)有利于孩子的語言發(fā)展。在孩
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