大氣壓強教學設(shè)計方案-wenkub
2023-05-08 02:00:17 本頁面
【正文】 一套。 四、教學過程（一）、新課引入：同學們，今天羅老師先要來當一回魔術(shù)師，給大家表演兩個魔術(shù)。二、 講授新課：同學回憶一下上一章液體壓強產(chǎn)生的原因：液體受重力作用且有流動性，因而對浸入其中的物體有壓強，同理，空氣受重力作用且有流動性，因而對浸入其中的物體也有壓強，這個壓強就叫大氣壓強，簡稱大氣壓或氣壓。馬德堡半球?qū)嶒災(zāi)苡辛ψC明大氣壓的存在。完成一個記錄一個。） 通過剛剛的實驗同學發(fā)現(xiàn)有的小組用小試管裝滿水后從水槽中倒提出來水一滴不灑，有的小組用大試管做這個實驗結(jié)果也一樣，那是不是說大氣壓能無限制地支持任意高度的水柱呢？早在 1640年，在意大利北部佛羅倫薩城，塔斯坎寧大公爵在家里的花園中修建了一座十分精美的噴水池，為了保證有足夠的水源供給，就在園中挖了一口井，井口離地面足有十多米，并且裝上了強有力的抽水機。在實際上，在當時的生產(chǎn)實踐中，這類問題不止出現(xiàn)一次。因為水銀有毒，所以現(xiàn)在在課堂上不做托里拆利實驗了。再問同學一個問題：我們?nèi)梭w周圍會不會有大氣壓？有，那為什么沒把我們壓癟？同學們都看過電影、電視里的宇航員在太空遨游時，都要穿著厚厚的宇航服，你知
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