初中英語閱讀教學(xué)的問題與思考課題研究方案-wenkub
2023-05-07 22:59:40 本頁面
【正文】 改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式?！?當(dāng)前，“學(xué)英語難,學(xué)好英語更難”，,怎么樣才能學(xué)好英語呢？我們認(rèn)為學(xué)好英語的關(guān)鍵在語感。因此，要學(xué)好英語，有必要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,掌握科學(xué)的閱讀方法。對小學(xué)英語閱讀教學(xué)的研究與實踐，就是要引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立以人為本、促進(jìn)發(fā)展的課程觀和學(xué)生觀，突破接受學(xué)習(xí)的定勢，探索引導(dǎo)學(xué)生英語閱讀的教學(xué)方式和教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)效益。 有利于拓展教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生的知識視野，使閱讀教學(xué)課堂從封閉走向開放，體現(xiàn)用英語做事的教學(xué)思想。隨著課程改革的不斷深入，新目標(biāo)英語教材的使用，閱讀教學(xué)是困難重重?！庇⒄Z閱讀包括了朗讀和默讀?，F(xiàn)在的中學(xué)生普遍存在閱讀速度慢、理解能力弱的現(xiàn)象。當(dāng)學(xué)生遇到新單詞或新句式時，立即產(chǎn)生了畏懼感，覺得束手無策，思路混亂。 現(xiàn)代語言教學(xué)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)語言的首要條件是保證足夠的可理解的語言信息輸入，因此聽和讀是學(xué)習(xí)英語能否成功的關(guān)鍵。外語教學(xué)心理學(xué)認(rèn)為，閱讀是一個認(rèn)識和言語交際的過程，也是極為復(fù)雜的生理和心理過程。因此我們的目標(biāo)是:通過研究，探索中學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效方法，構(gòu)建一套能充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生能掌握基本閱讀技巧,提高閱讀能力，并深受學(xué)生喜歡的閱讀教學(xué)模式。正確運用工具書理解文中的單詞、詞組； 能通讀簡單的故事、短文，正確理解大意； 能用自己的語言簡要描述所讀的語言材料。教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)時，要考慮語言的難易程度，內(nèi)容是否符合中學(xué)生的年齡與興趣，是否吸引學(xué)生。在課堂教學(xué)的同時，學(xué)生有必要進(jìn)行擴(kuò)展閱讀，增大自己的閱讀量，擴(kuò)展自己的閱讀面，盡可能多地接收信息來完善自己的知識結(jié)構(gòu)，才能不斷跟上信息時代的快速發(fā)展。略讀、默讀、跳讀、掃讀、猜讀等方法。 提高學(xué)生閱讀水平 提高學(xué)生閱讀水平的方法首要在于選擇讀物，要從易到難，逐步增加難度；其次是對理解程度的要求要適當(dāng)，對同一篇讀物，隨閱讀遍數(shù)的增加再進(jìn)而提出進(jìn)一層的理解要求，使學(xué)生經(jīng)過幾遍
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