長方形正方形的面積教學反思-wenkub
2023-05-04 05:43:41 本頁面
【正文】 化教學內容，合理設計教學過程，給學生提供一個展示激情、智慧與個性的大舞臺，讓他們在實踐活動中獲得多方面的發(fā)展?！堕L方形、正方形面積的計算》教學反思 “學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動。主要體現在以下幾方面：一、讓學生體驗知識的“再創(chuàng)造”過程。同時，從學生已有的生活經驗出發(fā)，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，促進學生獲得對數學的理解?！蔽以谶@堂課中，四次運用小組合作。第四次是在解決玻璃被打碎這個實際問題時，同桌討論這塊玻璃的長和寬有哪幾種可能。如第一次的小組合作，就是在一個學生無法解決問題時，自發(fā)地產生合作的需求，并在合作中，使原本不能解決這個問題的學生也學會了解決。教師的真正本領，主要不在于講授知識，而在于激發(fā)學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學全過程中來，經過自己的思維活動和動手操作獲得知識。利用學生已有的舊知，進行合理的猜想，從而為新知的形成創(chuàng)立了條件。又設計了花壇的練習題，
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