全國十佳輔導員事跡材料匯編-wenkub
2023-05-04 02:42:52 本頁面
【正文】 。有著多年輔導員“博”導實踐的她，以“利用團隊輔導員博客開展思政教育”為研究方向，主持2012年教育部人文社科研究項目輔導員專項課題1項，主持2010年教育部思政司委托項目子課題研究1項。 網(wǎng)絡時代的大學生思想政治工作充滿挑戰(zhàn)，深受學生喜愛的blog激發(fā)了王莎的靈感?！ ⊥跎琴Y深網(wǎng)民，和許多大學生一樣愛寫博客、玩微博，但更愛用博客、微博和學生分享心情、引導學生思考?！ ∩瞄L培育典型的董霖也成了典型，但她說，重要的不是成為典型，而是從輔導員工作中得到的認可、感受到的幸福、汲取來的力量。她常常挑燈夜戰(zhàn)，在信中與學生探討青春的意義；她也曾在懷孕6個月時在精神病院陪護學生近半個月?！ ≡谕潞蛯W生們的眼里，董霖是一個特別善于發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點，堅信“人人有機會成為榜樣”的輔導員。她堅持“精神引領(lǐng)，典型引路”的工作理念，注重在工作中積極培育典型引導學生、精心選樹典型激勵學生，營造了學習典型、爭當?shù)湫偷牧己梅諊?。她深知，作為一名輔導員，學生都是她的孩子。董霖想干一輩子輔導員，她堅信會因為學生，永遠都是年輕的模樣。她所創(chuàng)建的“金大團”團隊博客，聚力青春，“博”導人生，倡導公益，成為學生心靈的港灣。2007年12月，她和學生骨干創(chuàng)建了“金大團”團隊博客，開辟14個板塊，涉及思想建設、心理輔導、就業(yè)指導等方面，通過“線上線下”、“圈內(nèi)圈外”、“校內(nèi)校外”相結(jié)合，營造輿論氛圍，對學生進行積極的思想引導。 三、安慶師范學院輔導員華秀梅——執(zhí)著探索輔導員專業(yè)化成長之路 “肩上有責、腹中有墨、心中有愛”，是華秀梅的職業(yè)信念。為此，她提出了“輔導員職業(yè)等級認證”這個大膽的設想，其課題被教育部列為2011年輔導員專項項目?！ ∷且粋€善于工作的輔導員?！ ∷且粋€善于創(chuàng)新的輔導員。 四、長春大學輔導員劉海涵——真情為殘疾大學生鋪就成才之路 劉海涵，一個普通的名字，在長春大學500名聾人學生的世界里，這個名字就是一個愛的符號。 她以思想政治教育為理論指導，以發(fā)展文藝、體育為特色，以鼓勵學生參與社會實踐和科技創(chuàng)新為載體，在她的教育和培養(yǎng)下，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀聾人學生，積極投身到社會主義建設中，成為殘疾人中的佼佼者：2005級學生楊翠獲得長春市“五四青年獎章”、吉林省“十大杰出青年志愿者”稱號，2006級學生殷士靜、2008級學生周璇被評為“中國大學生自強之星”。 五、西藏職業(yè)技術(shù)學院輔導員次仁央宗——下寢室進班級為困難學生解難題 次仁央宗，女，1976年5月生，藏族，中共黨員，西藏職業(yè)技術(shù)學院畜牧獸醫(yī)系學生黨支部書記，2009年至今任西藏職業(yè)技術(shù)學院專職輔導員。她毫不猶豫地從每月工資里拿出400元，幫助4名家庭經(jīng)濟特別困難的學生，讓他們更加感覺到社會大家庭的溫暖?！ 〈稳恃胱跁r時刻刻以一個優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，在工作生活中爭當先鋒模范。他堅持每天24小時待機狀態(tài)，時刻準備給學生堅強而溫暖的支持。他堅持思想教育應如春風化雨、潤物無聲?！ ∷趯W巧思，堅持科學發(fā)展，走專業(yè)化道路。 七、南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學院輔導員黃玨——真情融入聾人大學生無聲的世界 黃玨，女，1974年10月出生，南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學院輔導員。
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