全國十佳輔導員事跡材料匯編-文庫吧
2025-04-04 02:42 本頁面
【正文】 “利用團隊輔導員博客開展思政教育”為研究方向，主持2012年教育部人文社科研究項目輔導員專項課題1項，主持2010年教育部思政司委托項目子課題研究1項。 三、安慶師范學院輔導員華秀梅——執(zhí)著探索輔導員專業(yè)化成長之路 “肩上有責、腹中有墨、心中有愛”，是華秀梅的職業(yè)信念。在10年的輔導員工作中，華秀梅一直用她的信念一步一步地在這個崗位上快樂地前進著?！ ∪A秀梅是一個善于思考的輔導員。多年來，她一直執(zhí)著地在為輔導員“正名”，為輔導員這個職業(yè)謀求一張獨立的“身份證”。為此，她提出了“輔導員職業(yè)等級認證”這個大膽的設想，其課題被教育部列為2011年輔導員專項項目。她是一個善于研究的輔導員。近幾年，她發(fā)表了《科學發(fā)展觀視角下的高校輔導員職業(yè)發(fā)展展望》等10余篇學術論文，成功獲批各級科研課題6項。2011年，在全國高校輔導員工作研究會和《高校輔導員》編輯部聯合主辦的論文評選中，她的論文被評為一等獎?！ ∷且粋€善于工作的輔導員。她在學生公寓成立了“橙子工作坊”，把以前學生到教師那里“找?guī)椭?，變?yōu)榻處熑W生那里“送服務”。她還和同事合作開發(fā)了“學生四成預警管理系統(tǒng)”，通過系統(tǒng)可以立刻查到學生的學習和生活情況。學生們喜歡她，私下甚至當面會親切地稱她“梅姐”?！ ∷且粋€善于創(chuàng)新的輔導員。她在新浪、中國大學生在線等網站分別開通了輔導員博客，一篇篇的日志記錄了她和學生共同成長的點點滴滴。兩年多來，中國大學生在線的博客訪問量已近19萬人次，她發(fā)表日志583篇，學生跟帖6294人次，其中博文《寫給迷茫的大三學生》在《中國教育報》全文刊登。2011年，她參加全國高校輔導員博客網絡評選，獲得“最佳博客獎”、“優(yōu)秀博客獎”；兩篇博文獲得“優(yōu)秀博文獎”，4篇博文獲得“博文單項獎”；關于博客育人的論文榮獲安徽省大學生思想政治教育工作論壇二等獎。 四、長春大學輔導員劉海涵——真情為殘疾大學生鋪就成才之路 劉海涵，一個普通的名字，在長春大學500名聾人學生的世界里，這個名字就是一個愛的符號。這個符號代表盡責的教師，代表慈愛的母親……在中央電視臺的演播大廳里，3名聾人學生在舞臺上對著劉海涵發(fā)自肺腑地喊出：“媽媽！我愛你！”雖然是一個簡單的稱呼，但學生們卻用盡全身力氣去呼喚，含糊的語音表達了內心清晰的感情，震撼了全國億萬觀眾，也感動了從事殘疾人工作的每一個人?！ ≡跓o聲世界里，她曾為了能夠了解學生心理困惑、解決思想問題，而發(fā)奮學習手語。從手語中的“文盲”到與學生無障礙交流，再到被學生們呼喚為知情達意的“媽媽”，劉海涵成為學生心目中最值得信賴的知心朋友和領路人。 她以思想政治教育為理論指導，以發(fā)展文藝、體育為特色，以鼓勵學生參與社會實踐和科技創(chuàng)新為載體，在她的教育和培養(yǎng)下，涌現出一批優(yōu)秀聾人學生，積極投身到社會主義建設中，成為殘疾人中的佼佼者：2005級學生楊翠獲得長春市“五四青年獎章”、吉林省“十大杰出青年志愿者”稱號，2006級學生殷士靜、2008級學生周璇被評為“中國大學生自強之星”?！ 慕?0多年，她用真情、真心、真愛譜寫著一篇篇動人的篇章。2011年，她被評為吉林省“優(yōu)秀共產黨員”、省高校“優(yōu)秀共產黨員標兵”、長春市“師德標兵”；2012年，她光榮當選為吉
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