植物媽媽有辦法(三課時)-wenkub
2023-05-03 22:45:15 本頁面
【正文】 行歸類指導。三、識記生字，練習寫字1．自主識字學生自讀課文，先勾畫出生字，再想一想：我準備用什么方法記住這些生字。夏季開花，頭狀花序，雄花序狀球形，雌花序橢圓形，果實在霜降前后成熟，外面硬殼上有硬刺，容易掛在動物皮毛和人的衣服上。蒲公英的果實為瘦果。二、整體感知，了解課文內(nèi)容教師范讀課文播放有關(guān)蒲公英、蒼耳、豌豆怎樣傳播種子的配樂錄像片，教師伴著生動的畫面、美妙的音樂有感情地朗讀課文。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學重、難點:、詞。教學課時： 三課時第一課時 (總第6課時)一、啟發(fā)談話，導入新課同學們，你們最喜歡哪些植物？為什么？千姿百態(tài)的植物點綴著美麗的大自然，裝扮著我們的生活。小資料:蒲公英 別名婆婆丁、黃花地丁，是一種野生的草本植物。果實的上端伸出一個尖喙，喙的頂端有一撮像降落傘的放射狀白毛，這樣就能使果實隨風遠飛，帶著種子落到適宜的環(huán)境，便可在那里安家落戶，繁衍后代?？扇胨?。2．交流方法(1)小組交流，互幫互學。如：用基本字加偏旁識字(紛、識)，用換偏旁的方法識字(娃、洼)，還可以適時運用多媒體課件幫助識字。3．練習寫字（1）學生認讀我會寫的10個字，并給其組詞（2）出示漢字，引導觀察。（4）學生試寫，感悟交流。如：女字旁與“女”字寬窄不一樣，第三筆到右邊不出頭。2．小組輪流讀課文，達到讀得正確、讀得流利的。2．課堂交流，匯報自學成果?！? 長大：是指種子已經(jīng)成熟。（4）這節(jié)提出了一個什么問題？課文講了哪幾種植物傳播種子的方法？2．學習課文第2節(jié)（1）自由讀課文，找出疑難問題。）誰能用“紛紛”說一句話?！〕酥L （光有降落傘行嗎？蒲公英媽媽靠什么傳播種子？） 投影出示“乘”的三個義項：讀一讀，選擇正確答案。（5） 教師提問：請小朋友仔細看，想一想，假如你就是一顆蒲公英的種子，媽媽給你們準備了降落傘，微風一吹，你就飄啊、飄啊，你能飄到哪兒？蒲公英娃娃乘著風紛紛出發(fā)了，有一位小朋友看到了，也想跟著他一起旅行，他怎樣想的呢?請你讀一讀下面這首小詩，與這位小朋友一起分享快樂。書里把蒲公英比作了媽媽，把種子比作了娃娃，多親切呀！該怎么讀呢？
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