飛船上的特殊乘客教學(xué)案-wenkub
2023-05-02 12:56:49 本頁面
【正文】 。師：科學(xué)家想培育出更加優(yōu)良、品質(zhì)更好的植物種子，來造福人類。師：沒想到經(jīng)過一番太空旅行，小小的植物種子竟然有如此美妙的變化。句四：太空辣椒不僅個大味美，還結(jié)出了漂亮的黃色甜椒和紅色甜椒。還有感興趣的地方嗎？老師對這句話也很感興趣。句二：太空黃瓜里的鐵和維生素C的含量都大大提高。(師說要求）讓我們帶著讀書要求再來讀讀感興趣的地方和不明白的地方，邊讀邊做批注！師巡視師：可以把你的讀書收獲先在小組內(nèi)交流交流。（板書：變化 原因 用途）師：我發(fā)現(xiàn)咱們班的同學(xué)很會讀書，也很善于表達。師：（出示第二組詞）再來看第二組詞，誰來讀讀？宇宙射線 微重力 高真空師：細心的同學(xué)一定會發(fā)現(xiàn)這組詞是描寫什么的？師：你的知識真淵博！師：是的，這是一組太空科技術(shù)語。（出示閱讀提示，學(xué)生讀）閱讀提示：，想想課文主要講了什么內(nèi)容？。在神舟5號飛船上，有一位英雄，熱愛科技的同學(xué)一定知道，他是誰呢？生：楊利偉師：對，其實，飛船里不僅載著我們的航天英雄楊利偉，同時，還載著一批特殊的乘客板書：飛船上的特殊師：課文我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，你們知道特殊的乘客在本課指的是什么嗎？一起說，（植物的種子）是的，是植物的種子，來，一起讀課題。（板書“客”字）讀什么？在公園游玩的人叫什么客？（游客） 在商場購物的人叫什么客？（顧客）真聰明，再提高一個難度。三、教學(xué)重難點了解太空蔬菜的變化和作用，初步學(xué)習(xí)課文的說明方法。選編本文的目的，在于使學(xué)生了解科學(xué)實驗和科學(xué)研究的神奇作用，學(xué)習(xí)準確地用詞，形象地表達，初步學(xué)習(xí)說明文的基本表達方法。課文介紹了經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，產(chǎn)生變化的原因，以及經(jīng)選育之后果實的實用、藥用及他用。題目《飛船上的特殊乘客》運用擬人的修辭手法吸引讀者，激起學(xué)生閱讀的興趣。二、教學(xué)目標。四、教學(xué)過程課前交流：猜字：同學(xué)們，昨天我們初次見面，你們的活潑可愛、聰明睿智就給我留下了深刻的印象。在江湖上行俠仗義的人叫…（俠客） 那么， 乘坐公共汽車的人叫…… （乘客） 乘坐飛機、輪船、飛船的，我們也可以叫……（乘客）（板書“乘”字）：同學(xué)們反應(yīng)真快！同學(xué)們，我們現(xiàn)在來上課！好嗎？（一）鏡頭回放，激發(fā)閱讀期待 師：同學(xué)們，請看大屏幕。師：同學(xué)們，這批特殊的乘客和楊利偉一樣，肩負著神圣的使命飛向太空，讓我們再來讀課題。師：請同學(xué)們根據(jù)閱讀提示的要求，大聲讀課文，開始?。簬煟和瑢W(xué)們，你們讀書的聲音真好聽，聽你們讀書真是一種享受。讓我們把這些詞語再讀一遍。課文主要講了（師指板書說） 【設(shè)計意圖:略讀課文主要靠學(xué)生自主學(xué)習(xí)，出示“閱讀提示”，使學(xué)生明確閱讀目標、閱讀重難點，提高閱讀實效。2．師：咱班同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣真好！剛才，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在讀書時都認真地做了批注，并進行了熱烈地討論。（出示句子）你還對哪個兒很感興趣？噢，你關(guān)注到了它的營養(yǎng)價值。（出示句子）同學(xué)們看，一米是多長？比劃一下，那我們平時見到的葫蘆有多長？那太空葫蘆呢？（用動作告訴老師）是呀，一米長。還有哪些地方讓你最感興趣？說說為什么對這個句子感興趣？師：是啊，太空辣椒有黃的，有紅的，真漂亮呀！你來讀，請你，讓我們美美地讀讀這一句。科學(xué)家培育出的這些種子，它們普遍具有——（出示句子）師：大家看，老師這里有一段資料。還有問題嗎（2）原因生：植物種子為什么會發(fā)生變化？師：這個問題很有價值，同學(xué)們平時讀了很多書，誰能幫助他解決這個問題？生：“在浩瀚的太空中，……微妙的變化。下面我們來看看它們到底有哪些用途？你來說，除了可以食用，還可以？還可以？師總結(jié)：是啊，小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行，有了這么多的美妙的變化和神奇的用途，讓我們一起來讀讀這一句話。）師：其實——（生接讀句子）師：是啊，是我們敬愛的科學(xué)家使這些植物的種子煥發(fā)了新的生命力，（生接讀句子）師：是呀，正是科學(xué)家精心地選擇培育種子，使這些種子有了如此美妙的變化，有了如此神奇的用途。那么，我們再次回到課文中，你覺得這篇文章在語言的表達上有哪些特色？快速瀏覽一下課文。師：是呀，題目對寫作很關(guān)鍵。師：一個例如，告訴我們這是運用了舉例子的說明方法，你還知道哪些句子運用了這種說明方法？生：例如，太空黃瓜里的鐵和維生素C的含量都大大提高。列數(shù)字：師：這篇文章在語言表達上還有哪些特色？是呀，一米長可具體的告訴我們太空葫蘆的長度。：老師這里也有兩段話，（出示片段）總是覺得不夠生動、形象，請你選擇其中的一段，用上剛剛學(xué)過的說明方法和修辭手法，進行改寫，使這段話變得生動起來?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生運用所學(xué)的表達方法改寫片斷，明確怎樣把事物介紹得清楚、具體，能做到舉一反三，提高寫說明文的能力】（六）總結(jié)師：課文學(xué)到這里，下面我們來了解一下，我國和世界上其他國家在太空育種方面的歷程。課外閱讀作業(yè)把學(xué)生引向了課外閱讀的公路上，讓學(xué)生課內(nèi)的學(xué)習(xí)有了操練的地方。２００３年的１０月１５日至１６日，我國首次載人航天飛船──“神舟五號”發(fā)射成功。２、⑵太空蔬菜是怎么形成的？太空蔬菜與我們地球上的蔬菜有什么不同？②營養(yǎng)：更豐富，抗病力強。變異植株什么意思？補充
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