陶泥的世界教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-05-02 12:54:06 本頁(yè)面
【正文】 后都發(fā)生了崩裂呢？學(xué)生思考，提出意見(jiàn)。學(xué)生通過(guò)APP觀看視頻，進(jìn)行預(yù)習(xí)了解什么是泥條盤(pán)筑、泥條盤(pán)筑的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。解決策略：利用圖片展示泥條盤(pán)筑作品，加深學(xué)生印象；通過(guò)教學(xué)視頻，學(xué)生學(xué)習(xí)泥條盤(pán)筑方法。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解泥條盤(pán)筑的特點(diǎn)，掌握泥條盤(pán)筑的方法。本課計(jì)劃2課時(shí)。 一、教學(xué)內(nèi)容分析《泥條盤(pán)筑》課程是學(xué)前專業(yè)二年級(jí)上學(xué)期開(kāi)設(shè)的必修課，選用許大格主編，高等教育出版社出版的《美術(shù)》。學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要教師一對(duì)一輔導(dǎo)，由于人數(shù)多，無(wú)法顧及所有學(xué)生；針對(duì)學(xué)生制作過(guò)程中存在問(wèn)題，教師不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)與解決。為解決以上問(wèn)題，我結(jié)合信息化手段設(shè)計(jì)了本課內(nèi)容。全書(shū)分為五模塊，本課是第三模塊第二課。二、教學(xué)對(duì)象特征分析（學(xué)情分析）教學(xué)對(duì)象為本校二年級(jí)學(xué)前專業(yè)學(xué)生，具有以下特點(diǎn)：全班都是女生，她們不理解抽象的知識(shí)概念，厭煩枯燥的知識(shí)定義。能力目標(biāo)：利用泥條盤(pán)筑法獨(dú)立制作陶泥作品。難點(diǎn)制作過(guò)程的手法正確性。學(xué)法：觀察討論法、小組探究法。上傳泥條盤(pán)筑教學(xué)視頻。教師小結(jié)（3分鐘）強(qiáng)調(diào)泥的特性，如何保持泥中的水分。（導(dǎo)入新課內(nèi)容），這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的泥條盤(pán)筑法。進(jìn)一步提出本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)：什么是泥條盤(pán)筑法？用泥條盤(pán)筑法能做出什么樣在作品呢？提出問(wèn)題：陶泥坯體為什么會(huì)崩裂？讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入學(xué)習(xí)。課中二、講授新知：泥條盤(pán)筑法活動(dòng)2：評(píng)一評(píng)（5分鐘）引導(dǎo)觀看泥條盤(pán)筑作品?；顒?dòng)3：學(xué)一學(xué)觀看視頻學(xué)習(xí)泥條盤(pán)筑法。第二步：盤(pán)筑。裝飾學(xué)生學(xué)習(xí)裝飾方法，強(qiáng)調(diào)泥條的各種表現(xiàn)手段。學(xué)生觀看正誤制作手法視頻，自己發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，改正錯(cuò)誤制作手法。分步教學(xué)，通過(guò)視頻分析正誤制作手法，錯(cuò)誤問(wèn)題得到及時(shí)糾正。（20分鐘）學(xué)生制作花瓶，教師巡回指導(dǎo)?！ 汉系姆椒ㄊ?，將左手拇指與四指合力壓濟(jì)泥條，使其上下粘連在一起（3）
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