諸暨市暨陽街道江東小學(xué)電子教案-wenkub
2023-05-02 12:38:53 本頁面
【正文】 得這兩則寓言的寓意； 學(xué)會生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“勸告”等詞語的意思； 認(rèn)識“只要……就”，“如果……就……”這兩種句式；能用自己的話講述兩則寓言?！ ?分角色朗讀課文并思考：更羸真正的本領(lǐng)是什么？（善于觀察、分析、判斷事物）我們也要學(xué)會善于觀察、仔細(xì)分析、準(zhǔn)確地判斷事物。出示句子：更羸是古時候魏國有名的射箭能手。指導(dǎo)朗讀：突出兩個“直”，突出“啊、大吃一驚、真有、這樣”（三）學(xué)習(xí)7—9自然段 默讀7—9自然段。（二）學(xué)習(xí)5——6自然段 師：更羸到底有沒有將大雁射下來呢？哪幾自然段告訴我們？齊讀。指名分段讀課文。ｎ，不要讀成ｘｕ225。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、 揭題導(dǎo)入 《驚弓之鳥》是一則成語故事，這個故事講什么？比喻什么？它又告訴我們什么？讓我們?nèi)フn文中找答案。正確讀寫“驚弓之鳥、魏國、射箭、打獵”等詞語。 分角色朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容。二、范讀課文，整體感知ｎ；“愈”讀“ｙ249。對讀不好的段落重點指導(dǎo)讀好；四、再讀課文，質(zhì)疑探究默讀課文，提出自己不明白的問題?！ 「鯓由浯笱悖看笱懵牭较衣曉鯓?？哪些詞寫出拉魏王吃驚的程度？句子對比：（1） 那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。思考：更羸依據(jù)什么判斷出這是一只受傷的大雁？ 研讀最后一段話：更羸一共說了幾句話？每一句話講什么？ 根據(jù)課文內(nèi)容說話：因為 ，所以 。能手：是指對某一頂技術(shù)、某一種工作特別熟練，干得特別出色的人。七、引申這只大雁一聽到弦響，心里就害怕，以為又有箭射來，拼命往高處逃命，可見這是一只——驚弓之鳥“驚弓之鳥”是什么意思？（就是被弓箭嚇怕了的鳥。教學(xué)重點教學(xué)難點重點、難點：引導(dǎo)學(xué)生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會寓意，并能聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實際，談一談感想。）“寓言兩則”的“則”是什么意思？ 今天我們學(xué)習(xí)《南轅北轍》和《亡羊補牢》兩篇寓言。）（二）學(xué)生自讀課文，學(xué)習(xí)文中生字新詞自由讀課文，組內(nèi)生字新詞過關(guān)重點糾音：“羊圈”的“圈”；“窟窿”的“窿” 重點析形：叼、悔、修 重點釋義：叼走、街坊、勸告、后悔、從此（三）學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，理解寓意 默讀課文，思考：《亡羊補牢》寫的是一件什么事？（養(yǎng)羊人第一次丟羊后，不聽街坊的勸告，第二天又丟了羊?！ ￠_始想：羊丟了，修圈已晚，沒用。 結(jié)果：從此，他的羊再也沒有丟過。同桌互議，再指名交流?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)寓言的一般方法：理解題意——理解內(nèi)容——聯(lián)系實際，體會寓意。注意把任務(wù)語言講明白（四） 創(chuàng)設(shè)情景練習(xí)口語交際 出示圖：面對哪個人走遠的背影，他的朋友會說什么？ 你想對那個楚國人說什么？ 回到課始的故事：楚王會不會攻打趙國？為什么？總結(jié)：南轅北轍的故事現(xiàn)實中可能沒有，但是實際上，有多少人在做著這樣的蠢事?。∽鋈魏问?，要是選擇錯了方向，無論怎樣努力，也是達不到目標(biāo)。有感情地朗讀課文，背誦課文中老師說的那段話。今天，我們學(xué)習(xí)《畫楊桃》，板書：畫楊桃。提問：這個自然段告訴了我們什么？（板書） “我”把楊桃畫成五角星是否還有其他原因？結(jié)合父親的話講一講什么是認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實實地畫？（理解
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