老王教學設計10-wenkub
2023-05-02 12:20:09 本頁面
【正文】 關注得最多的是什么人？生：明星、家人、自己。學習自主、合作、探究的學習方式。精品資源老王教學設計10教學目標：品味作者平淡簡捷而富有表現(xiàn)力的語言。教學重點難點：學習通過幾個生活片斷表現(xiàn)人物的方法。師：明星是因為有著耀眼的光環(huán)我們關注他們；偉人作出了非凡的成就我們關注他們；因為血濃于水我們關注家人……而我們在生活中接觸得最多的卻是那些沒有親情關系不起眼的普通人他們雖然沒有耀眼的光環(huán)，沒有作出非凡的成就，卻有著金子般的心。他叫老王，(板題)從畫像上看，你覺得這是一個什么樣的人？有何依據(jù)？生：從他滿臉的皺紋看，他是一個歷盡滄桑的老人。）(二)、問詢老王： 師：這樣一個老人就站在你的跟前，你關心他什么？把你的關切向他表達出來。楊絳——錢鐘書——《圍城》?！钡男问奖磉_出來。表現(xiàn)在送冰時，愿意給我們家?guī)?，車費減半。 …… ?。ㄒ庠谂囵B(yǎng)學生自主學習的精神，完成對文章內(nèi)容的個性化理解。精讀。小組交流體會。寫出了老王拿錢時激動的心情。老五勸說“我”收下香油和雞蛋的情節(jié)作者沒有描述，請你設想一下，老王當時是怎么說服“我”收下的？（意在培養(yǎng)學生對語言的感悟能力和創(chuàng)新能力。為什么？
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