羚羊木雕教案01-wenkub
2023-05-02 08:53:52 本頁面
【正文】 情況嗎？你如何處理的？ 再讀課文，理解文章的思想傾向，點(diǎn)撥關(guān)鍵處： \媽媽突然問我\，我感到\突然\，可見的\驚嚇\，耶可見媽媽的\驚慌\，氣氛一下子就很緊張。 二、明確教學(xué)目標(biāo) 三、整體感知：要求學(xué)生根據(jù)自讀提示初讀課文 四、探究思考： ”斯托貝說：“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富。友情是用金錢換不來的）沒有人認(rèn)為金錢貴重，金錢萬能嗎?(搖頭)的確。 [教學(xué)步驟]精品資源2《羚羊木雕》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： ，理解文中所表達(dá)的思想傾向 [教學(xué)課型及課時(shí)] 一、導(dǎo)入新課 最珍貴的東西是友情?！比欢?，在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少人重錢輕情義，尤其是大人們，他們的這種重財(cái)輕義的思想往往給孩子們幼小的心靈帶來了不利的影響。 \我\先后對(duì)話的描寫，這段描寫中，作者的思想傾向是怎樣的？ 明確：作者是同情爸爸把貴重的羚羊木雕\送給\女兒，可見對(duì)女兒的寵愛。作者褒貶的思想是很明顯的。 再從對(duì)話的神態(tài)、語氣、心理描寫上也可以看出，作者是同情孩子的。 \我\和萬芳的真摯感情。坐在樹底下偷
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