夜鶯的歌聲教案設(shè)計(jì)-wenkub
2023-05-02 00:25:07 本頁面
【正文】 人安危地與敵人斗爭呢？你想對小夜鶯說什么？ ”歌聲的作用是什么？（傳遞情報(bào)） 從“如果我們……不要忘了……”這句話中，你能體會到什么？ ?。ㄕf明小夜鶯的重要作用，他不止一次用這種方式同游擊隊(duì)聯(lián)系，還說明游擊隊(duì)對他安全的關(guān)心。（德國鬼子也不是好對付的，他們不是弱智，很狡猾，小夜鶯時(shí)刻有著生命危險(xiǎn)?！彼€用了哪些辦法麻痹敵人？（1）體會小夜鶯當(dāng)時(shí)的動作、神情?！薄耙矮F”實(shí)際指什么？（二）過渡：由于孩子巧妙的回答了德國兵的盤問，德國兵覺得他只不過是個(gè)不懂事的孩子，相信了他的話，并且讓他帶路。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊‘野獸來了，野獸來了！’──就都跑了。 德國鬼子是怎樣發(fā)現(xiàn)小男孩的?！备杪曈惺裁醋饔?？板書：誘敵。二、揭題、審題 板書課題，齊讀 通過預(yù)習(xí)，請問：課文中真的是指夜鶯鳥的叫聲嗎？ “夜鶯”指的是誰？（小男孩） “夜鶯的歌聲”什么意思？（小男孩模仿夜鶯的叫聲，給游擊隊(duì)傳送情報(bào)。教學(xué)過程：一、簡介時(shí)代背景，導(dǎo)入 1941年6月，德國法西斯在已經(jīng)占領(lǐng)了歐洲許多國家之后，突然進(jìn)攻蘇聯(lián)。 學(xué)習(xí)歸納文章主要內(nèi)容的方法，體會文中重點(diǎn)句子的含義?！兑国L的歌聲》教案門源縣西灘中學(xué)附小 韋永宏教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，掌握生字新詞。過程與方法：蘇聯(lián)人民開始了衛(wèi)國戰(zhàn)爭。）三、整體感知 快速默讀課文，邊讀邊找出課文中寫到夜鶯歌聲的句子。從哪兒可看出小男孩是有意讓敵人發(fā)現(xiàn)的呢？讀第3自然段。 文中那些句子體現(xiàn)出小夜鶯的機(jī)智勇敢”路上，小男孩又唱起了夜鶯的歌。（一甩一甩……答非所問……故意裝做不懂事、天真貪玩，其目的是為了迷惑敵人，取得敵人的信任。而小夜鶯面對敵人的突然發(fā)問回答得又是多么巧妙和機(jī)智?。? 齊讀第二部分。） 孩子的舉動，以及巧妙地對付德國軍官的問話，都體現(xiàn)了小男孩的機(jī)智勇敢。這是一篇講讀課文?！靶∫国L”的歌聲自始至終貫穿著整篇課文，危險(xiǎn)中充滿勇敢鎮(zhèn)定，緊急中充滿智慧機(jī)警，一個(gè)勇敢機(jī)智的小英雄形象活
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