六年級(上冊)生命和健康教學(xué)案-wenkub
2023-05-01 22:05:16 本頁面
【正文】 不知從什么時候起\我把秘密藏在日記本里\不知從什么時候起\我喜歡與小伙伴竊竊私語了\不知從什么時候起\我學(xué)會了自己照顧自己\不知不覺間\我長高了今天老師走在同學(xué)們中有不少同學(xué)都長得超過我了,真是既高興又難過,高興的是你們長高了,我們就一起來學(xué)習(xí)《我又長高了》.交流,制訂自己的長高計劃.2.為了自己的健康請改善自己的生活習(xí)慣,:無病勤鍛煉,有病早治療,身體才會更健康.對照這位同學(xué)的體檢表說說他在哪些方面繼續(xù)保持,哪些方面需要改善.提問:學(xué)習(xí)了這么多你認(rèn)為體檢有意義嗎提問:你知道體檢什么樣的數(shù)據(jù)表示身體是正常的,健康的嗎提問:體檢用到哪些用具CAI出示感受身體的語言.,才能更好地學(xué)習(xí),生活。教學(xué)準(zhǔn)備:CAI,并落實到日常生活中.七,動動手:3,怎樣去善待生命在一生中占多少比例,生命是怎樣神奇的.三,這篇課文主要講了哪幾個問題(時間,生命)它們哪個更為重要呢老師講故事后提問:教學(xué)難點(diǎn):怎樣去珍惜自己的生命和善待他人的生命.3,通過學(xué)習(xí),學(xué)生要既珍愛自己,還有善待他人. 范文范例參考教學(xué)目標(biāo):4,讓我們在感受生命的基礎(chǔ)上,敬重生命,熱愛生命.教具準(zhǔn)備:多媒體課件1,你知道世界上有那些東西是有生命嗎2,老師敘述:陽光,雨露,空氣,食物你覺得那樣最重要這些問題你知道嗎1,為什么說那些是神奇的生命,它們神奇在哪里3,請學(xué)生介紹小資料.(有關(guān)神奇的生命部分)誰能說說人類生命神奇的地方我們的生命不能延伸生命的長度,但是我們可以決定生命的寬度.珍惜生命就是要把握生命中的每一天.2,為什么說生命無貴*它與善待他人的生命有什么區(qū)別5,你還能列舉類似的事件來嗎7,對這樣漠視他人生命的人,你想說些什么學(xué)生談?wù)摵罄蠋煍⑹?因為生命是唯一的,所以它是可貴的,人人都是平等的..在生命可能逝去的那一刻,有人伸出手來拉一把,也許就是這輕輕的一拉,這樣的生命讓人敬畏.六,老師小結(jié):生命如此美麗,在你眼中最美麗的生命是什么樣子的,一看,看誰的最美.教學(xué)目標(biāo):教學(xué)難點(diǎn):擬定自己的健康計劃并落實到日常生活中.教學(xué)時間:一課時擁有健康,!這些用具是測什么的你會用什么樣的態(tài)度參加體檢呢?.三,拓展收集健康小常識并分班匯編.教學(xué)目標(biāo):教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識長高與營養(yǎng),運(yùn)動,睡眠等各個因素的聯(lián)系.教學(xué)準(zhǔn)備:CAI教學(xué)時間:一課時二,新授:指一女生朗讀.(3)看圖:你會用什么詞來形容長高的感覺,為什么自豪生交流反饋(3)同學(xué)們的調(diào)查表明身高與遺傳,營養(yǎng),運(yùn)動,但我們可以改變后天的營養(yǎng),運(yùn)動和睡眠.CAI出示:谷物類豆制品?學(xué)生反饋.其實,有些運(yùn)動項目也不利于我們長高,例如舉重,《幫助你參加體育運(yùn)動的建議》(7)針對自己的實際情況,從營養(yǎng),運(yùn)動,睡眠等幾個方面給自己制訂一個長高計劃,并請父母或同學(xué)監(jiān)督.教學(xué)目的：讓小學(xué)生初步掌握幾種調(diào)控消極情緒的方法，做自己情緒的主人。在討論中，教師應(yīng)引導(dǎo)小學(xué)生明白：正常的情緒是人們心理活動的反應(yīng)，是合理的；但任何過度(超出正常范圍)的情緒，都會給人帶來不良影響，特別是消極情緒。教給小學(xué)生幾種調(diào)控情緒的方法(教師板書“做情緒的主人”)。④你能說說小月向王老師都傾訴了什么嗎?B．媽媽傾訴是宣泄調(diào)控情緒的一種方式，即當(dāng)產(chǎn)生消極情緒時，向好朋友、老師、父母或自己傾訴內(nèi)心的焦慮和痛苦，并接受他們給予的勸慰和幫助，這樣通過情緒的充分表露和從外界得到的反饋信息，可以調(diào)整引起消極情緒的認(rèn)知過程和改變不合理的觀念，從而求得心理上的平衡，以達(dá)到調(diào)控消極情緒的目的。(2)自我寬慰。思考并回答問題：要求學(xué)生把手放在紙上，畫出手掌圖。③告訴小學(xué)生這幾種情緒是不良情緒，對我們不利，是應(yīng)該控制的。四．總結(jié)和建議(3)煩惱發(fā)生的根源是什么?關(guān)鍵是要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。小天使沒有一點(diǎn)煩惱和憂慮，生活得非常快樂，并且，小天使非常善解夭意，它能了解我們的煩惱，傾聽我們韻訴說。1. 學(xué)會和同學(xué)友好相處,擁有寬廣的胸懷。，遭遇校園暴力時要妥善處理。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會和同學(xué)友好相處,擁有寬廣的胸懷。(1)老師提出新時代的名詞::你怎樣理解”謙謙君子”這個詞?你認(rèn)為什么樣的人才是”謙謙君子”?（4）教師：做完心理測試后，你能重新給“謙謙君子”定義嗎？（1） 教師：“謙謙君子”？為什么？象這樣溫馨的故事你還知道哪些？說來聽聽。你們向往怎樣的校園生活？能用一首小詩來描述嗎？試試看。我喜歡我不喜歡（4）學(xué)生展示自己的作品。過度：大家向往的和諧校園真讓人羨慕啊，可實際生活中恐怕并不是每個人都做得到吧！（7）只有控制住自己的情緒，成為謙謙君子才有可能哦！你們認(rèn)為哪些人容易沖動？2．通過認(rèn)識生活中不法分子誘騙、欺詐少年兒童的常見手段，學(xué)會辨別真假、善惡。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識生活中不法分子誘騙、欺詐的常見手段。教學(xué)過程：得不到他們的消息，家人是多么傷心啊！為了自身的幸福，為了家庭的美滿，我們要有一雙慧眼，識破生活中那些“披著羊皮的狼”；一旦不幸“羊入虎口”，也要保持冷靜，爭取能虎口脫險。（1）遇到壞人誘騙怎么辦？遇險不驚教學(xué)目標(biāo)：1． 引入：新聞故事引入課題遇險不驚壞人在誘騙我們時，總要花言巧語一番。這時候就要斷然拒絕，離開他。有時候壞人看無機(jī)可乘,就會乖乖溜走。一條弄堂里，兩個女青年對迎面走來的小女孩說：“我們是你媽媽的同事，你媽媽在單位里出事了，我們來接你，快走吧！”小女孩對她們說：“我回家打個電話給爸爸。小結(jié)：這時決不能聽
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