【正文】 督。定期組織食堂人員體檢，凡患有肝炎、結核等傳染病的，應及時建議調離食堂工作崗位。堅決執(zhí)行《食堂衛(wèi)生管理制度》，建立臺帳，配合學校嚴格進貨渠道。事務長是食堂直接責任人，必須認真執(zhí)行《食堂衛(wèi)生法》，嚴防食物中毒事件發(fā)生。（十五）食堂事務長工作職責協(xié)助總務處和服務體系管理員做好食堂管理工作。管理人員要定期清理下載的各類資源內容，沒有使用價值的要徹底刪除，以保證硬盤有足夠的空間下載資源。管理人員要及時根據網站和中國教育電視臺報的節(jié)目預告更新資源，并打印目錄公布。下班前，需整理室內衛(wèi)生，關好窗戶，切斷電源后方可離開。協(xié)助教師準備實驗和實驗完畢整理回收實驗用品，保證實驗教學和教科研實驗的正常進行。隨時聽從學校安排，做好臨時性的應急工作。班級所用圖書要在開學一周內發(fā)到各班，每學期期末考試前一周內收回，并做好借還登記、圖書損毀、丟失的統(tǒng)計及賠償等工作，并及時把有關情況及時上報教導處。報紙每周二、周五各發(fā)放一次，雜志應在到達學校兩天之內送至教師手中，信函須于到達學校當天分發(fā)至教師手中。（十二）圖書管理員工作職責圖書管理員要加強學習圖書室建設的相關知識，不斷提高政治和業(yè)務水平，努力做好本職工作。及時處理或報告宿舍設施故障。檢查、督促學生按規(guī)定做好宿舍內務整理和衛(wèi)生清潔工作，對內務和衛(wèi)生不符合要求的，要做好登記，并采取必要的補救措施。（十一）宿舍管理員職責檢查、督促學生按時就寢，維持學生就寢紀律，并登記缺席學生名單。維護校門附近的清潔衛(wèi)生，管理校門附近的綠化區(qū)。要熱情接待因公來校的人員和來訪的家長，并作好外來人員出入登記。培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣，組織和領導學生參加課外科技活動，搞好校產管理，增強學生良好的集體主義觀念?；顒觾热菝鞔_，目標統(tǒng)一，強調效果，聯(lián)系實際。依據學校的工作計劃，在教導處的領導下，管教導研，充分發(fā)揮學科組、課題組積極作用，組織本組教師開展教研活動，每學期制定工作計劃，期末作好工作總結。關心他們的學習和健康。組織少先隊會同有關部門對學校衛(wèi)生工作進行檢查評比。做好發(fā)展隊員，編改選舉，獎勵處分等日常工作。帳目必須做到日清月結，每月向校長報告學校經費使用情況一次。管理、維修學校的校舍、設備，努力改善辦學條件。教研組長及教務員協(xié)助教導主任分工負責上述有關工作。做好學校體育、衛(wèi)生、文藝工作，堅持“兩課、兩操、兩活動”，開展課外文體、科技活動，統(tǒng)一安排學生在?；顒涌偭浚才藕每荚嚭涂疾楣ぷ?。校長在財經制度規(guī)定的范圍內，有權決定經費的使用。根據編制標準和崗位責任要求，程序合法，校長有權聘任和解聘副校長，主任和教職工，有權在校內調配他們的工作。校長在政策許可范圍內，有權對學校的辦學自主權做出決定。（5）強化民主管理學校，實行校務公開，主動接受黨組織、教代會和群眾監(jiān)督。（3）堅持以教學為核心，領導教師開展教學教研，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教育教學質量。對外代表學校，對內全面負責。固關鎮(zhèn)民族中心小學學校管理制度匯編其主要職責有：（1）主持學校全面工作，領導制訂學校發(fā)展規(guī)劃，學年和學期工作計劃，建立健全各項規(guī)章制度，認真組織實施，對學校的發(fā)展方向負責。組織學校的體育、衛(wèi)生、美育、科技、勞動教育工作的開展。（6）加強教師隊伍建設，特別要注意培養(yǎng)青年教師，采取多種形式，不同渠道，不斷提高教師的思想政治、職業(yè)道德、文化業(yè)務水平。（2）決策指揮權。（4）獎勵懲罰權。（四）教導處及教導主任工作職責教導主任是校長領導教育教學工作的有力助手，在校長領導下，具體負責如下工作：協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，按照學校計劃、課程標準和上級教育部門的要求，妥善安排學校教學工作，加強教育教學管理，努力提高教學質量。做好教務行政工作，管理好教師業(yè)務及學生學籍檔案，填報匯總各種統(tǒng)計表冊。（五）總務處及總務主任工作職責總務工作要為教學工作服務。會計要妥善保管好會計憑證、帳薄、報表等財務檔案材料，并定期立卷歸檔，實行財物購、領、保管登記制度。嚴格財務管理制度，未經允許公款不許外借，嚴禁挪用公款或“坐支”公款。領導中隊輔導員的工作，經常了解中隊的情況，幫助中隊開展活動，定期召開中隊輔導員會議，組織學習、討論工作，交流經驗。組織少先隊負責每天帶旗執(zhí)勤、檢查少先隊日常行為。組織少先隊完成上級團委有關部門交給的政治和社會活動任務。積極參與教導處的工作檢查和教學業(yè)務研討。（八）班主任工作職責：班級是對學生進行教育教學的基本組織形式，班主任是班級的組織領導者，具體領導班級工作，其主要職責如下：熱情關懷，愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守《小學守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，與本班學生共同制定班風，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習，朝氣蓬勃的集體，使學生在德、智、體、美、勞幾方面都得到發(fā)展，評定學生操行。組織學生參加生產勞動，參加學校的一切集體活動，組織學生進行班級工作計劃，定期召開班委會(兩周一次，要有記錄)，指導學生一月出班報一期。保持學校學習環(huán)境的安靜，制止零食攤販和接送學生的家長進入校園。每天下午放學后，全面巡視檢查學校課室、辦公室等門窗、電燈、電風扇有無關好，如發(fā)現(xiàn)未關好及時處理，并做好記錄及時向總務主任匯報。 非就寢時間維持宿舍的正常秩序，督促學生搞好宿舍清潔衛(wèi)生。每天上午、下午、晚上各全面巡查宿舍一次以上，重點檢查門鎖、水電和滯留學生，并登記檢查結果。及時制止學生的各種違紀行為。做好學生課本、教師用書等的征訂、購買及發(fā)放工作。圖書室新購圖書要在一周內及時登記、編號、蓋章、分類、上架，數量過大的，時間不準超過一個月。每年對圖書報刊進行一次清點，報刊雜志裝訂成冊。（十三）實驗管理員工作職責熟悉實驗室工作管理規(guī)程，按制度行使管理員職權，確保實驗室管理規(guī)范化。負責按有關規(guī)章做好實驗室檔案資料的建設、管理工作。（十四）遠教管理員工作職責管理人員通過衛(wèi)星接收或其它方式進入因特網接收遠程教育資源時必須符合國家法律、法規(guī)的有關規(guī)定。管理人員要及時刻錄適合學校教育教學的資源并歸檔管理，以便借閱和應用。熟練掌握各種軟、硬件設備的性能和使用方法。負責食堂日常工作。每日對食堂購進物品和售出食物進行監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并上報學校主要領導。所購的食品及原料索證齊全，注重食品衛(wèi)生安全，采取各種防疫措施，積極預防流行病在食堂師生中的傳播。負責食堂的日常用電、用水管理，廚房、庫房、餐廳的衛(wèi)生管理等。1持有學校食堂《衛(wèi)生許可證》。1協(xié)調內部各方關系，發(fā)現(xiàn)和處理食堂異常情況，并及時將情況上報總務處。按要求編制會計報表，按期上報，妥善保管會計憑證、帳簿、報表等檔案資料。做好學校及中心校的統(tǒng)計工作及其它臨時性工作。按照國家會計制度的規(guī)定記帳、算帳、報帳，做到手續(xù)完備，內容真實，帳目清楚，日清月結，帳帳相符，帳款相符，賬單相符，帳表相符。每學期結束時, 由總務處向全體教工匯報學期經費的收支決算情況。會計要嚴格管理好收款收據。學校經費必須存入信用社開戶的帳戶上，便于經費管理和會計對帳。訂購各種物資，必須在收到貨后合同附在發(fā)票上，按上述簽字手續(xù)，由售貨人到總務處領取或由出納匯出。上述的各種發(fā)票支付，必須在預算內規(guī)定科目內報銷，若超過或沒有預算的，一般不報銷。1學生用書含（循環(huán)使用教科書），由教導主任和圖書管理員負責。1任何人不能隨意向學生收資料費，若有特殊情況，必須經教導主任匯報校長同意后，方能向學生收取，否則，追究當事人的責任，并從責任人的工資中扣還給學生?；顒咏Y束后，活動組織人應在五天內同總務處結清活動用費。2各種借款，應先由借款人填寫借條，同時注明借款原因（用途）和還款計劃，然后經有關領導簽字和校長批準后，方可借款。2因公出差需要預支出差費的，先由出差人填寫借條，然后由派出部門的負責人和校長簽字批準后，方能在總務處借款。群眾代表會議：由校長召集，校領導班子參加。期末由主管校長主持召開一次班主任工作總結會議，交流經驗，評選先進?？偨Y是周學校工作，討論、決定本周工作，解決本周學校具體問題。負責每天檢查登記各班衛(wèi)生清潔情況并及時在公布欄公布。學習方法：采用自學與集中學習相結合，學習時要做好筆記，每學期每人要上交一至二篇學習心得體會。（八）教學管理制度 依據現(xiàn)代教學思想理論，綜合傳統(tǒng)的教學常規(guī)，參照外地的經驗，結合我校的實際，特制定“備、教、輔、考”等教學常規(guī)作出如下具體要求：●教學輔導教學輔導是落實面向全體學生、因材施教的具體措施。大力開辟第二課堂，搞好科技、文娛、體育活動，各學科要組織各種興趣小組，開發(fā)學生智力，努力培養(yǎng)一批“尖子”學生。集中學業(yè)評價只進行期中和期末兩次（由教導處統(tǒng)一安排）。試題的難易要合乎學生的實際。鼓勵學生的獨特見解和創(chuàng)新精神，重視實踐能力的考核和評價。并與定性分析相結合?！窠逃蒲行W教師學習教育理論，進行教育科研活動，是教育理論與教育理論相結合的必然要求，也是教育改革與教育發(fā)展的必然趨勢。學校鼓勵教師在各類雜志、報刊發(fā)表文章。B、抓轉換 記錄教學環(huán)節(jié)轉換時關鍵性的做法和語言。評價聽課結束時，要從教學思想、教學目標、教學方法、學生行為、教師素質、課堂結構、教學技能、教學成效等方面迅速簡要地進行總評。（九）教學安全規(guī)定和事故責任追究制度為了高度重視并切實加強安全工作，學校每位教師必須把確保學生安全作為重要工作來對待，樹安全第一的思想觀念，防微杜漸，萬萬不可麻痹大意，責任到事、到人。值日行政、教師須嚴格執(zhí)行職責，加強學生巡視和核查工作。2）凡在我校服務范圍內及在我校幼兒園學習的兒童年滿6周歲半（以3月1日之前計算），特珠情況可推遲到7歲的兒章必須招收入學(即一年級)學習，任何人不得拒收，違反者按有關法律法規(guī)處理。2）轉出學生必須由家長申請，報教導處審核，符合條件的教導處予以辦理有關轉學手續(xù)。休學時間超過三個月的，復學時學?？筛鶕鋵嶋H學習程度并征求本人及父母或監(jiān)護人意見后編人相應年級學習。教導處對轉學、休學、輟學學生名單以學年為單位制表統(tǒng)計裝訂歸檔。（十二）家校聯(lián)系制度學生的成長離不開學校、家庭和社會的共同教育。具體溝通形式有： 1）家長會 學校定期邀請家長來校聽取素質教育開展情況報告會，溝通、交流學生在學校和家庭的表現(xiàn)，研究、制定教子方法。 4）每學期初、學期末發(fā)放致家長的一封信，就學生安全、習慣養(yǎng)成、文明禮儀、感恩教育等問題取得家長的支持和配合。 3）在工作中，班主任要采取多種方式積極主動地與家長交流學生的情況，如：每天送路隊時交流、電話聯(lián)系、書信交流、網絡聯(lián)系等等。 6）每學期必須有學生轉化個案記錄。 （3）任課教師 1）根據學科特點，可采取寫信、利用校迅通平臺等與家長交流溝通學科要求和學習方法等。 5）對個別班級內的特殊學生，也要有轉化記錄。不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。 （6）支持學校工作并積極提出合理化建議。寄宿生入校后必須嚴守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校各項規(guī)章制度，遵守宿舍公約，服從學校有關人員及宿舍室長的管理。對違反制度的宿舍進行批評教育。晚自習時間不得外出，如有特殊情況須征得值班人員同意履行有關手續(xù)，無故不參加晚自習者以曠課論處。晚上睡覺時，要把門栓上。宿舍內不得亂拉電線，亂接電燈及電器設備，不準在宿舍內點燃蠟燭和油燈，注意防火。（寢室應做到無蛛網，無紙屑、無痰跡、無污垢、無異味。1嚴禁在宿舍區(qū)內進行體育活動，宿舍區(qū)嚴禁帶入打火機、火柴、電瓶燈等易燃易爆物品及管制刀具，宿舍內禁止點蚊香。1服從生管老師的管理，不得私自調換宿舍、床位，不得強占他人床位。語言文明，不談低級下流的內容，不講臟話，不看淫穢書刊，室內布置要文明、健康、美觀、高雅。不在樓內焚燒雜物，不存放易燃易爆物品，不使用各種灶具。2以上條例，由總務處具體管理，全體寄宿生必須遵照執(zhí)行，凡違反者，學校將視情節(jié)輕重給予批評教育，直至處分或取消住宿資格。食堂工作人員自覺端正服務態(tài)度，禮貌待人，文明分菜售菜，做到師生職工一視同仁，食堂人員不搞特殊化。進菜、售菜價格公開，成本核算正確。按時開飯送菜，按時供應開水。要節(jié)電、節(jié)油、節(jié)水、節(jié)燃料。1不準在校內搞其它副業(yè)式經商，不在食堂內招待私人客人用餐。1自覺接受校長、總務處的領導和監(jiān)督。（4）其它一切屬集體所有的公共財產和設施。（4）調離本單位和每學期期末要辦好財產移交手續(xù)和歸還手續(xù)。（十六）班級財產管理制度建立健全班級財產管理制度，班級財產無損壞、無損失；若有損壞，遺失，要照價賠償(原則上是購原物歸還原班)。不允許玩耍教室內教師所有教具、粉筆等物件。家庭（代理監(jiān)護人）工作制度。學校（班主任、教師、同學）工作制度。經常通過開展各種形式的班會，幫助留守學生走出陰影，重樹信心，感受溫暖。成立由在職干部、教師、黨員組成的留守學生幫扶小組。讓留守學生及農民工子女的學習、行為得到明顯提高和改進。日常工作由學校德育辦（分管副校長及教導處和少隊部組成）具體負責，其它部門配合，將這項工作納入德育、教學的常規(guī)工作之中，并納入對教師工作的考核范圍，作為老師評優(yōu)晉級的重要內容。學科教師要在學科教學中有機滲透心理教育的內容，關注學生的心理變化，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時做好輔導工作，必要時向班主任反映，并協(xié)助班主任做好學生的心理輔導工作。6．學校心理輔導室的專兼職輔導老師要熱情接待學生和家長來訪，進行個別輔導，并做好資料記錄及保密工作。五、各種考評方案（一）教師年度考核方案（試行）教師年度考核是教師職務評聘、崗位聘任工作轉入正?；?、制度化的基礎工作，也是為教師職評、聘任、提