【正文】 為是否合法。指引作用。愛(ài)法是我們應(yīng)取得態(tài)度。在這里，我給同學(xué)留一道思考題，那就是，你能說(shuō)出一些你所知道的法律、法規(guī)的名稱嗎？我們搞清楚了什么是法律，那法律到底有哪些作用呢？那么我們來(lái)看看第二個(gè)小問(wèn)題，法律的作用有哪些？（二）法律的作用有哪些？我們知道,解決糾紛和制裁犯罪需要通過(guò)法律,維護(hù)合法權(quán)益需要法律的支持。再比如：上課要專心聽(tīng)講，不能交頭接耳，不能做小動(dòng)作，有事情和問(wèn)題需要舉手，得到老師同意再發(fā)言。飛機(jī)、船、火車(chē)、汽車(chē)等等不知道該按照什么路線走，甚至相撞。因此，社會(huì)的每個(gè)公民，包括我們小學(xué)生，都應(yīng)該遵守法紀(jì)，循章辦事。有的同學(xué)還會(huì)想：“要是我們也能那樣，不受任何條件的約束，該多好。大家在進(jìn)行各種游戲的時(shí)候都必須要有一個(gè)游戲規(guī)則。處警告或者二百元以下罰款；情節(jié)較重的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款：《中華人民共和國(guó)刑法》第三百二十四條規(guī)定：故意損毀國(guó)家保護(hù)的珍貴文物或者被確定為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位、省級(jí)文物保護(hù)單位的文物的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。我們來(lái)看一個(gè)例子，李明和他的爸爸、媽媽一起去春游，看到公園管理員正在批評(píng)一位年輕人，原來(lái)這位大哥哥在公園的古的墻上亂刻亂畫(huà)，管理員讓他掉剛寫(xiě)的字，并且罰款50元。人們常說(shuō)，家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法。如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)法律時(shí)時(shí)刻刻存在于我們的身邊。我想，做為一名小學(xué)生，我們更應(yīng)該思考的是：如何做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民，如何與“法”同行，讓我們的生命開(kāi)出燦爛的花朵。提到法律，有同學(xué)會(huì)問(wèn)，我們現(xiàn)在年齡還小，與法律沒(méi)什么關(guān)系。我必須說(shuō)，這種想法是錯(cuò)誤的，也是非常危險(xiǎn)的。今天的講座我給大家講四個(gè)方面的問(wèn)題。這一點(diǎn)，我給大家講三個(gè)小問(wèn)題。學(xué)校呢，則有校規(guī)。李明很奇怪，覺(jué)得在墻上亂刻亂寫(xiě)只不過(guò)是一種不文明的行為，并不違法?！　」室鈸p毀國(guó)家保護(hù)的名勝古跡，情節(jié)嚴(yán)重的，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金。我們生活的社會(huì)也是這樣，需要有規(guī)則?！边@些同學(xué)的想法對(duì)不對(duì)呢?當(dāng)然不對(duì)。這些規(guī)則就像太陽(yáng)、月亮、地球在軌道上運(yùn)行，這樣才有了白天和夜晚的更替與四季的變換。那是我們不想要看到的。如果大家不遵守教學(xué)秩序，那就會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)和課堂秩序，受到老師和同學(xué)的批評(píng)、教育，受到校紀(jì)校規(guī)的處罰，甚至受到法律的嚴(yán)厲懲處?？梢?jiàn),我們的日常生活離不開(kāi)法律,法律是國(guó)家生活的保障。法律我們小學(xué)生有什么作用，好處，我們就有必要了解法律的作用？我們說(shuō)，法律的作用可以簡(jiǎn)單地分為6個(gè)方面：告示作用。指引作用體現(xiàn)在用法律指引自己應(yīng)該如何行為。預(yù)測(cè)作用。教育作用是指法律教育所有公民如何守法。法的強(qiáng)制作用在于制裁違法行為。這是法律的指引作用。所以說(shuō)，法律時(shí)刻在保證我們小學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，“法律只是懲罰壞人的，我沒(méi)有做過(guò)壞事，法律與我無(wú)關(guān)。生活中處處有法律，公民的生活離不開(kāi)法律。下面我們就講第二個(gè)問(wèn)題——敬畏法律，了解違法與犯罪。 案例一：一名十四周歲的中學(xué)生投毒案。劉某綴學(xué)后，一直沉迷于游戲機(jī)，但父母不給錢(qián)，于是他就想到向同學(xué)下手敲錢(qián)。以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計(jì)六十余元。從這起案件的發(fā)生和發(fā)展看，一方面，劉某對(duì)違法和犯罪認(rèn)識(shí)不清，另一方面，被害人方某也不懂得合法與違法犯罪的界限，以至于三番五次的被搶劫。上述列舉的行為中，攜帶管制刀具，屢教不改這一行為希望同學(xué)們引起注意，同學(xué)們可能會(huì)對(duì)此不以為然，但這是違法行為；還有多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物的違法行為，在學(xué)校也時(shí)常發(fā)生。一切危害國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國(guó)家、顛覆人民民主專政和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國(guó)有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。 有這樣一個(gè)事例：某小學(xué)三年級(jí)（2）班學(xué)生方方和園園彼此有意見(jiàn)。方方這樣做是什么行為呢？ 還有一個(gè)事例：某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生王林，平時(shí)喜歡開(kāi)玩笑，愛(ài)對(duì)同學(xué)搞惡作劇。今天胖胖以迷迷糊糊地打起瞌睡來(lái)。王林見(jiàn)紙頭捅耳孔沒(méi)有用，就隨手從地上拾起一根斷鐵絲，往胖胖耳里捅。因?yàn)榉椒接煤谀K了園園的衣服，只是一種較為嚴(yán)重的損害，違反了《治安管理處罰條例》。無(wú)論是單位還是個(gè)人，只要違反法律規(guī)定，不履行法定義務(wù)，侵犯他人權(quán)利，造成社會(huì)危害的行為就是違法。方方用黑墨水弄臟園園衣服的情況僅是違法，還沒(méi)有達(dá)到犯罪，但王林的行為就構(gòu)成了犯罪。作為當(dāng)今小學(xué)生，我們必須敬畏法律，知法守法！敬畏法律，就是要加強(qiáng)法制意識(shí)和法律觀念，知道什么可以做，什么不可以做，這樣，我們的生活才能過(guò)得平安、幸福；我們的社會(huì)才能和諧、有序。只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用的遵紀(jì)守法的好公民。 曠課、夜不歸宿。 為什么不能曠課？不能夜不歸宿？因?yàn)闀缯n容易與社會(huì)上的不良少年和違法犯罪團(tuán)伙廝混一起，最后走上犯罪的深淵。濟(jì)南有三個(gè)青年攔截工人強(qiáng)制剝?nèi)ト思已澴?，搶去褲子兩條，現(xiàn)金3元，并用匕首把人扎傷，被法院判處11年徒刑。一天傍晚，李小飛來(lái)到學(xué)校宿舍，將同學(xué)王可輝叫出來(lái)，向他要100元錢(qián)。王掏出身上僅有的10元錢(qián)，對(duì)李說(shuō)自己只有這么多，還要作生活費(fèi)呢！李小飛聽(tīng)了后，從他手里拿了一張5元的轉(zhuǎn)身走了。于是在今年3月2日，一審判處李小飛有期徒刑6個(gè)月并處罰金1000元人民幣。四個(gè)將路過(guò)的郭某從自行車(chē)上拉下，對(duì)其一頓拳打腳踢，搶得現(xiàn)金5元后逃離現(xiàn)場(chǎng)。2003年6月15日，17歲的北京少年吳某為了偷錢(qián)上網(wǎng)，趁爺爺奶奶熟睡之際，將奶奶砍死、爺爺砍成重傷；15歲男孩小雨是一名初中生，經(jīng)常出入游戲廳等未成年人禁入場(chǎng)所。是什么意思呢？就是說(shuō)，我們要防止出現(xiàn)在的錯(cuò)誤，就必須從小的毛病改起，還有一句古話：千里之堤，毀于蟻穴，說(shuō)的也是這個(gè)意思。平時(shí)學(xué)習(xí)松懈，紀(jì)律觀念淡薄，為了應(yīng)付考試，只好臨場(chǎng)作弊、帶小抄、傳紙條、換試卷，敗壞了學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從小養(yǎng)成了弄虛作假、欺詐投機(jī)的惡習(xí)。 不講公德，為所欲為。他們向年紀(jì)小的同學(xué)要錢(qián)、要物，稍有不從，即大打出手，成為校園里的害群之馬。他們?nèi)硕鄤?shì)眾，互相壯膽，極易走上違法犯罪的道路。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，機(jī)動(dòng)車(chē)作為便捷的交通工具已進(jìn)入千家萬(wàn)戶。這意味著什么呢？意味著何止10萬(wàn)個(gè)父母流淚，何止10萬(wàn)個(gè)兒童失去童年的歡樂(lè)，何止10萬(wàn)個(gè)家庭陷