【正文】 “明白”信號，方可離開工作崗位。 ○ 9 、起重機停止作業(yè)時，應(yīng)將起吊物放下，剎住制動器，操縱桿放在空擋，熄火并關(guān)門上鎖。 ○ 5 、起吊物件應(yīng)拉溜繩，速度要均勻，禁止突然制動和變換方向，平移應(yīng)高出障礙物 以上，下落應(yīng)低速輕放，防止傾倒。 起重司機安全技術(shù)規(guī)定 （ 1）、一般要求 ○ 1 、各種起重機應(yīng)裝設(shè)標(biāo)明機械性能指示器、限位器、載荷控制器、聯(lián)鎖開關(guān)等。 ○ 3 、高處作業(yè)所有的料具，應(yīng)用繩索捆扎牢靠，小型料具應(yīng)裝在工具 袋內(nèi)吊運，并擺放在牢靠處，以防墜落傷人，嚴禁拋擲。 ○1起吊物件應(yīng)使用交互捻制交繞的鋼絲繩，鋼絲繩如有扭結(jié)、變形、斷絲、銹蝕等異?，F(xiàn)象，應(yīng)及時降低使用標(biāo)準或報廢。 ○ 8 、起重作業(yè)時，司機應(yīng)聽從信號員的指揮，禁止其他人員與司機談話或隨意指揮，如發(fā)現(xiàn)起吊不良時，必須通過所發(fā)信號指揮員處理，有緊急情況除外。 ○ 4 、物件起吊時，先將物件提升離地面 1020cm，經(jīng)檢查確認無異?，F(xiàn)象時，方可繼續(xù)提升。 ○ 2 、吊具栓掛應(yīng)牢靠，吊鉤應(yīng)封鉤，以防在起吊過程中鋼絲繩滑脫；捆扎有棱角或利口的物件時，鋼絲繩與物件的接觸處，應(yīng)墊以麻袋、橡膠等物；起吊長、大物件時，應(yīng)栓溜繩。 ○ 5 、盡量避開雙層作業(yè)，確屬無法避開時，應(yīng)對下層采取隔離防護措施，確認完善可靠后，方可進行作業(yè)。 ○ 2 、檢查作業(yè)場所的環(huán)境、安全設(shè)施等，確認符合有關(guān)安全規(guī)定，方可進行作業(yè)。 ○ 7 、裝載機動臂升起后在進行潤滑和調(diào)整時，必須裝好安全銷或采取其它措施，防止動臂下落傷人。 ○ 3 、裝載機在吊裝行駛時，鏟斗不應(yīng)提升過高，一般距地面 米左右。 ○ 4 、當(dāng)起重機的起重臂接近最大仰角吊重時，在卸重前應(yīng)先將重物放在地上，并保持繩拉緊狀態(tài)，把起重臂放低，然后脫鉤，以防止起重機卸載后向后傾翻。 ○ 2 、起重機不準吊重行駛或不打支腿就吊重。 （ 5）、運輸 運輸時，應(yīng)對運輸單位的資質(zhì)進行審核，超寬、超高、超重運輸?shù)?，必須有相?yīng)的許可證；各部件裝車時，派專人跟車，嚴防壓壞部件。 （ 2）、精密儀器 貴重易損小部件的保管和物品清單，提前運轉(zhuǎn)，防止丟失。 拌合站拆除 設(shè)備拆卸前，應(yīng)及時清空配料器、粉料罐及成品料倉中的余料，對整機進行全面清理，清楚場地內(nèi)的廢料和雜物，然后按方案進行拆機。 e、 作業(yè)過程中，在儲料區(qū)內(nèi)和提升斗下，嚴禁人員進入。 ○ 3 、作業(yè)檢查性能符合下列要求： a、 攪拌筒內(nèi)和各配套機構(gòu)的傳動，運動部分及倉門、斗門軌道等均無異物卡?。? b、 各潤滑油箱的油面高度符合規(guī)定，打開閥門排放氣路系統(tǒng)中氣水分離器的過多積水，打開儲氣筒排污螺塞放出油水混合物；提升斗和拉鏟的鋼絲繩安裝、卷筒纏繞均正確，鋼絲繩及滑輪符合規(guī)定，提升斗和拉鏟的制動器靈敏有效 ；各部分螺栓已緊固，各進、排閥門無超限現(xiàn)象，各輸送帶的緊度適當(dāng)，不跑偏；稱量裝置的所有控制和顯示部分工作正常，其精度符合規(guī)定；各電器裝置能有效控制機械動作，各接觸點和動、靜觸頭無明顯損傷。 （ 2）、驗收和資料整理 設(shè)備安裝單位及項目部聯(lián)合進行驗收，備案相關(guān)的驗收表格內(nèi)容。 分部調(diào)試：調(diào)試一般先從電力拖動部分開始，由易到難分部進行，每一部分調(diào)試前必須再次檢查機械和電路是否正確，同時必須有人監(jiān)督 協(xié)助，統(tǒng)一指揮；調(diào)試時，應(yīng)注意觀察各機構(gòu)工作狀況。 電路接線至少兩人一起進行，分別負責(zé)接線操作和檢查核對，防止錯誤，線路接頭必須使用線耳，并且防止緊拉、重掛，以防脫落。尺寸關(guān)系應(yīng)用測量儀放線核準；水泥混凝土宜取樣做試件進行強度檢驗；負載能力應(yīng)根據(jù)設(shè)備圖紙等技術(shù)要求，并視地基情況慎重處理，基礎(chǔ)整體水平面應(yīng)滿足圖紙要求，有條件時宜高出地面 2040cm，基礎(chǔ)圖如需更改，必須將更改方案備案；對受力大的基礎(chǔ)（如主樓、粉罐、烘干筒、卷揚機等）宜直接、準確預(yù)埋地腳螺栓；對有些支架有變異或尺寸不定且受力大的基礎(chǔ)，可在預(yù)埋鋼筋上焊厚度為 1cm 以上的鋼板，再與支腳進行焊接；對有些受力要求不高的基礎(chǔ)，可預(yù)留地腳螺栓孔，進行二次澆筑 ，防雷地網(wǎng)應(yīng)與基礎(chǔ)同步進行，基礎(chǔ)打好后，應(yīng)彈中心線，并保護好中樁，以備安裝校正。 瀝青拌合站 安裝、使用、 拆除安全專項方案 一 、施工準備 場地處理 新的設(shè)備安裝場地選址，要綜合考慮設(shè)備安全、裝卸及運輸物料等因素，同時盡量避免對項目生活區(qū)和附近居民造成影響；場地布置應(yīng)在滿足生產(chǎn)使用要求的同時還要滿足設(shè)備安全、環(huán)保、職業(yè)健康安全的要求；對控制室周圍、主樓、烘干筒、軌道、粉罐、成品料等處須進行地面硬化，使其滿足使用要求和清理廢料、積灰等環(huán)保要求。 三、拌合站安全施工方案 拌合站安裝 （ 1）、裝機前準備 安裝前，應(yīng)再次檢查設(shè)備外觀質(zhì)量，螺栓有無松動、焊口處有無裂紋，有無漏油、水、灰（結(jié)塊）等；對整機各總成進行認真清洗，必要時可重新噴漆、防銹、翻新；準備所需的各種規(guī)格的螺栓、焊條、鐵板等，準備工具和安全防護用品，對使用較多的工具應(yīng)多備幾套，有條件的可使用氣動扳手，并配備適時的氧氣割焊、電焊設(shè)備；計劃好起重機進場時間。 拌合站使用 （ 1）、設(shè)備調(diào)試 調(diào)試前應(yīng)整理調(diào)入的設(shè)備資料：包括操作手冊、生產(chǎn)工藝說明、系統(tǒng)組成說明，元器件說明書、電路原理圖、控制程度等。保證啟動性能良好、運轉(zhuǎn)平穩(wěn)、溫升正常、儀表顯示準確，無漏油、水泥等現(xiàn)象；調(diào)試人員應(yīng)清楚生產(chǎn)工藝、系統(tǒng)設(shè)計組成原理、元器件特性和參數(shù)、電路組合原理、控制程序等。 （ 3）、塵粉處理 對生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的塵粉應(yīng)進行妥善處理，水泥拌合設(shè)備應(yīng)設(shè)計水泥過濾池，拌合設(shè)備采取適當(dāng)?shù)姆蹓m處理措施。 c、 應(yīng)按拌合站的技術(shù)性能準備合格的砂、石集料，粒徑超出許可范圍的不得使用。 f、 攪拌筒啟動前應(yīng)蓋好倉蓋。實施過程中必須由有經(jīng)驗的技術(shù)人員統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)控制拆機秩序和緊度。 （ 3）、電纜拆除 拆線時應(yīng)適當(dāng)做好標(biāo)記和記錄，用防潮物品包扎好線頭；拆線時還應(yīng)查清線路有無更改部位，并做好記錄，以備安裝時用，為減少電機正反轉(zhuǎn)的調(diào)試工作，電機接線應(yīng)全部做好標(biāo)記。各部件運到后，專人進行驗收，大件應(yīng)盡量靠近安裝位置放置，散件有序地集中安放，專人看管。 ○ 3 、作業(yè)時，必須作短距離行走時，應(yīng)遵照使用說明書的規(guī)定執(zhí)行。 （ 2）、行駛過程中，起重機應(yīng)將吊鉤升到接近極限位置，并固定在起重臂上。 ○ 4 、裝載機行駛時應(yīng)避免不適當(dāng)?shù)母咚俸图鞭D(zhuǎn)彎。 ○ 8 、裝載機在工作中，應(yīng)注意隨時清除夾在輪胎間的石渣。作業(yè)時，按規(guī)定正確佩戴和使用勞動防護用品，如安全帽、安全帶、手套、保險繩等。 ○ 6 、在使用起重機械作業(yè)時，應(yīng)嚴格遵守有關(guān)機械的安全操作規(guī)定， 不得要求司機違章作業(yè)。 ○ 3 、起吊細長桿件的吊點位置，應(yīng)經(jīng)計算確定，凡沿長度方向重量均等細長物件吊點栓掛位置可參照以下規(guī)定辦理： a、單支點起吊時，吊點距被吊桿件一端全桿長的 倍處。 ○ 5 、放置物件時，應(yīng)緩慢下降，確認物件放置平穩(wěn)牢靠，方可松鉤，以免物件傾斜翻倒傷人。 ○ 9 、起重物件時，起重臂回轉(zhuǎn)所涉及區(qū)域內(nèi)和重物的下方，嚴禁站人，不準靠近被吊物件和將頭部伸進起吊物下方觀察情況，也禁止站在起吊物件上?？ōh(huán)應(yīng)使其長度方向受力，抽銷卡環(huán)應(yīng)預(yù)防銷子滑脫，有缺陷的卡環(huán)嚴禁使用。 ○ 4 、嚴禁利用吊機、提升爬斗等吊送人員。 ○ 2 、鋼絲在卷筒上必須排列整齊，尾部卡牢，工作中最少保留三圈以上。 ○ 6 、物件起吊時，禁止在物件上站人或進行加工，必須加工時，應(yīng)放下墊好并將吊臂、吊鉤及回轉(zhuǎn)的制動器剎住，司機及指揮人員不得離開崗位。 ○所有操作司機必須遵守相應(yīng)起重機械的安全操作規(guī)程。 （ 3）、指揮人員對起重機械要求微微移動時，可根據(jù)需要重復(fù)給出信號。當(dāng)跟隨負載運行指揮時，應(yīng)隨時指揮負載避開人員或障礙物。必 要時，在負載降落前，也應(yīng)使用“微動”信號指揮。影響瀝青儲存品質(zhì)的主要因素是溫度，露天場地儲存瀝青要主要防曬、防止高溫，采用機械運輸塊狀瀝青時應(yīng)注意保持瀝青完整性。 （ 3）、瀝青熬制區(qū)域及拌合樓應(yīng)設(shè)專人值班，非施工人員嚴禁入內(nèi)；施工生產(chǎn)人員應(yīng)按規(guī)定佩戴工作服、手套、鞋等勞保用品。塊狀瀝青不得直接向鍋內(nèi)拋擲。 ○ 4 、熬制現(xiàn)場臨時堆放的瀝青和燃料不宜過多，堆放位置應(yīng)距離瀝青鍋 5m 以外。 ○ 8 、作業(yè)結(jié)束時，必須熄火、關(guān)閉爐門、蓋牢鍋蓋。凡一切屬于電氣維修、安裝的工作，必須由電工來操作，非電工禁止進行電工作業(yè)。 （ 3）、電氣設(shè)備使用前進行檢查和試運行，檢查接零保護線端子有無松動，嚴禁赤手觸摸一切帶電絕緣導(dǎo)線。 （ 7）、電工作業(yè)時穿戴好勞保用品。 （ 11）、雨天室外操作時，除穿戴絕緣防護用品以外，絕緣棒應(yīng)有防雨罩，并有專人監(jiān)護，嚴禁帶負荷拉、合開關(guān)。 （ 2）、使用噴燈烤瀝青計量斗。 啟動拌和機 （ 1）、啟動前一定要鳴鈴，以防危險區(qū)域內(nèi)有人。 拌合樓上高空巡 查作業(yè)人員以及搭設(shè)高處作業(yè)安全設(shè)施的人員，必須經(jīng)過瀝青拌合站工作專業(yè)技術(shù)，持證上崗，并必須定期進行體格檢查。工具應(yīng)隨手放入工具袋；作業(yè)中的走道、通道板和登高用具，應(yīng)隨時清掃干凈；拆卸下的物件及余料和廢料均應(yīng)及時清理運走，不得隨意 亂置或向下丟棄。遇有 6 級及以上的大風(fēng)、濃霧等惡劣天氣，停止作業(yè)。成員為各部室。 （ 3）、副組長：協(xié)助組織組織應(yīng)急所需資源滿足現(xiàn)場應(yīng)急需求，與企業(yè)外應(yīng)急響應(yīng)人員、部門、組織和機構(gòu)進行聯(lián)絡(luò)。 （ 6）、技術(shù)處理組：有項目總工負責(zé)，相關(guān)人員參加，公司工程部協(xié)助提供技術(shù)支持，制定可操作性的施工應(yīng)急響應(yīng)方案，為事故現(xiàn)場提供有效的技術(shù)儲備。應(yīng)急預(yù)案啟動后，按應(yīng)急總指揮的部署，有效地組織應(yīng)急響應(yīng)物資資源到施工現(xiàn)場。與保險單 位一起做好傷亡人員及財產(chǎn)損失的理賠工作。 應(yīng)急設(shè)備 （ 1）、臨時發(fā)電機、空壓機、電焊 機、氣焊設(shè)備、有線電話、擔(dān)架； （ 2）、挖掘機、裝載機、運輸車； （ 3）、指揮車 應(yīng)急隊伍 組織 20 人的應(yīng)急隊伍。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。“感人心者，莫先乎情。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。 五、及時表揚，延遲批評 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng) 該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務(wù) 員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個學(xué)期里，我的班級管理工 作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是 包袱 。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。 （三）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級真正成為一個和諧向上的集體。 第四篇 :優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的 培育。 小學(xué)班主任面對 7 歲 1 12 歲的兒童，工作更加繁重。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵 班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點帶面 ；其三，培養(yǎng) *部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過 *部這個小集體建立正確、健全的 輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即 以面帶面 。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊