【正文】 ，關心愛護每一個學生，針對自己的教育教學工作的得與失，現(xiàn)總結：??一、以習慣培養(yǎng)為目標，認真落實常規(guī)工作。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好。在班級開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步構成一個健康向上、團結協(xié)作的班群眾。培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾，即以面帶面。??狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)??一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。我班學生獨生子女多，再加之大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。??培養(yǎng)學生的良好習慣??四年級學生自控力不強。因此作為班主任我用心引導學生朝正確的方向發(fā)展。??三、班主任工作??認真做好學生的思想工作??四年級孩子的一般年齡是9—11歲，處在兒童期的后期階段。對他們的點滴進步給予大力表揚，課后多找他們談心。本學期參加了校園的教研示范課活動，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，透過講課我的收獲很大，明確了識字教學對于高年級學生同樣重要。課前，我認真鉆研教材，根據(jù)教材的特點和學生的實際狀況設計教案。透過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學潛力的提高做好了準備。用心參加政治學習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。為了今后更好的學校工作發(fā)展，寫一份計劃吧，寫工作計劃可以從根本上提高我們的工作能力，你知道怎么寫嗎？以下是和大家分享的最新學校工作計劃總結三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。同時，服從校園的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。??二、認真?zhèn)湔n，上好課。并虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教，力求吃透教材。作業(yè)能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。讓他們感受到老師的關心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學習的興趣。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結構和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養(yǎng)學習潛力、情緒潛力、意志潛力和學習習慣的最佳時期。??以身作則給學生做榜樣??班主任要用個人的魅力征服學生，時刻牢記身正為范。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。應對這種狀況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。小干部對班群眾有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是“班主任的左右手。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。??關心愛護每個學生用愛心轉化后進生??做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。談談他們假期怎樣過。事實證明，我班學生無歧視他人現(xiàn)象，班風良好。??培根曾說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它能夠主宰人生。??二、以確保自主學習為前提，用心推行“問題導學”教學模式。有了理論上的認同，我便大膽實踐，嘗試將教材承載的知識點梳理成問題，嘗試編寫導學案，將問題的分析習題化，與配套的練習冊相結合，引導學生解決問題。為了保證每個人都有理解，人人都能參與討論交流，我精心設計與習題，布置學生課前在家完成，克服了由于個體差異造成的思考時間不同步的問題，我還分批參加小組活動，一個組一個組指導，目前有四個組的發(fā)展喜人，也為其他小組樹立了榜樣。在我校承擔的全國教育信息技術研究“__”規(guī)劃重點課題《基于信息技術環(huán)境的有效學習研究》中，我堅持探索語文教學與信息技術的整合，從練字、到學文，到口語交際與習作，多方面嘗試，并將感想與經(jīng)驗及時撰寫成博文，發(fā)表在“信息技術環(huán)境研究”專欄中，還整理多篇供學生學習的語文學科資源，學法指導，發(fā)表在“信息學科學習資源”專欄中讓學生共享。學生自學完成后再接一下“b”鍵即可恢復正常。??發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，增強午練興趣。??借助多媒體展示，強化朗讀感悟。透過與“長”“伸”“鉆”“探”“抽”“擠”等詞的比較，學生很自然地體會出“冒”字用得好，好在它不僅僅寫出了荷葉的多、大、圓，還寫出了荷花旺盛的生命力，擬人手法的運用還表達作者對荷花的喜愛之情。本學期，我嘗試了多媒體與口語交際、習作的有效結合。??透過了解學情，我發(fā)現(xiàn)孩子們大多去過獅腦山、翠楓山、桃林溝，而且拍有照片。??習作課上，我按照事先準備，重點輔導了《秀麗的桃林溝》。我啟發(fā)學生想想桃花的不同姿態(tài)像什么，并學習《荷花》一課展開聯(lián)想，孩子們一下子就打開了話匣子，描述的桃花活靈活現(xiàn)，擬人、比喻手法很自然地運用其中，多媒體的運用激活了學生的思維，細致地展現(xiàn)了景物的特點，讓以往沒法輔導的寫景類文章的習作教學現(xiàn)出生機和活力。??我不僅僅自己利用博客隨時記錄教學反思、教育敘事，還鼓勵學生將日記佳作上傳博客，指導學生展開學習交流。??四、以豐富多彩的活動為載體，激發(fā)學生學習熱情。??五、尋找不足之處，努力做到更好。學校辦學行為全面規(guī)范，辦學質(zhì)量優(yōu)秀，辦學信譽日益提高，視導組的同志一致認為：實驗中學立足高起點，管理高效率，辦學高品質(zhì)，發(fā)展有特色。通過聽課、評課、學生座談、學生評教評學問卷調(diào)查等形式對七年級教育教學現(xiàn)狀有了深入的了解。教務處還定期對教研活動進行指導安排，保證教研活動有序扎實進行。??(2)學校開展撰寫“聽課反思”活動。通過老師業(yè)務活動的開展，在老師中形成鉆研教材、研究課標、積極解題的良好氛圍。??(三)著眼課改，提高教師外出學習和培訓??，帶領老師外出學習和培訓??本學期楊云奎校長還帶領英語、數(shù)學學科老師到洋思中學，進行課改學習觀摩，回校后，還要求學習老師撰寫“學習心得”，在教研組活動中開設專題匯報講座，并在教研組內(nèi)開設匯報示范課。教學中能充分體現(xiàn)“建構式生態(tài)課堂”“以生為本”的教學理念，實現(xiàn)學生學習的主體地位和教師主導地位有效結合，增加課堂教學的有效性，提高課堂教學效益，受到兄弟學校聽課教師的一致好評。能精心編制、合理利用導學案。??(3)聽課方面??大多數(shù)老師聽課超過18節(jié)，記錄詳細，有針對性的評價。??②小組活動時，能留有充足的時間讓學生討論、展示。????(1)課堂教學??共聽課16節(jié)，其中：優(yōu)秀課12節(jié)，良好課4節(jié)。以情景問題為模型，注意歸納總結，注意解題方法的指導。聽課好的老師：徐紅芹、王洪磊、王偉、魏善梅、劉兵、王亞玲、曹麗娜、宋亞霞、李芳、姜輝、楊云奎。????七年級：??七年級英語老師能夠按照《課程標準》、教材要求進行學案的編寫和使用，學案的內(nèi)容符合學生的發(fā)展水平，容量合理，體現(xiàn)教學的層次性，教案的編寫和流程的設計符合