歸去來兮辭教學(xué)設(shè)計案列-wenkub
2023-04-28 19:05:32 本頁面
【正文】 過來，對陶潛整個詩文的感知又能加深對課文內(nèi)涵的領(lǐng)悟?！ 稓w去來兮辭》教學(xué)設(shè)計案列篇二： 教學(xué)目的 一、誦讀 二、感受陶潛的隱士情懷 教學(xué)重點 一、課文的思想內(nèi)容 二、解讀陶潛的隱逸詩人的形象 教學(xué)難點 “聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑”的正確理解 教學(xué)設(shè)想 一、誦讀的準備指導(dǎo) 二、誦讀和領(lǐng)悟互相推進 三、總結(jié)陶潛的隱士情懷教學(xué) 設(shè)計說明 新的《全日制普通高級中學(xué)語文教學(xué)大綱》規(guī)定：“誦讀古典詩詞和淺顯文言文，理解詞句的含義和作品的思想內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。 回顧作者：陶淵明（352或365年—427年），字元亮，又名潛，謚號“靖節(jié)”，世稱靖節(jié)先生，潯陽柴桑（今江西省九江市）人。”清代學(xué)者吳梯也贊賞其:“字字如肺肝出，遂高步晉人之上。 情感與價值觀理解作者不與當時黑暗的上層社會同流合污而辭官歸田，熱愛田園生活的積極精神，學(xué)習其高潔的理想志趣和堅定的人生追求。一堂成功的課往往得力于一個生動的課件，這是因為學(xué)生對每一篇新課文都有一種新鮮的感覺，都懷著新的興趣和期待。下面是小編整理分享的《歸去來兮辭》教學(xué)設(shè)計案列，歡迎閱讀與借鑒。 教學(xué)重點疏通課文大意，積累文言重要詞句?！彼麄兌紝Α稓w去來兮辭》的景物描寫和其中蘊涵的情感給予了高度的評價。東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家?！薄 ”締卧慕虒W(xué)目標是：“了解課文的思想內(nèi)容，重視誦讀”?！ ≡诮虒W(xué)方法的選擇上，主要采用問答法、討論法和講解法?！ ∪?、研習課文 ?。ㄒ唬⒆x悟第1段 在封建社會里，人們要建功立業(yè)，要“大濟蒼生”，實現(xiàn)人生價值，往往
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