20xx爭做四有好教師心得體會(huì)范文四篇-wenkub
2023-04-28 16:48:26 本頁面
【正文】 書的熱情，要如饑似渴地讀。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教師的知識越深湛，視野越寬廣，各方面的科學(xué)知識越寬厚，他就在更大程度上不僅是一名教師，而是一教育者。有位北大畢業(yè)生寫過一篇《北大畢業(yè)等于零》的文章，說他發(fā)現(xiàn)他學(xué)的很多知識別人都會(huì)，從網(wǎng)上都能檢索到。若只會(huì)照本宣科，原封照賣，抱殘守缺，則不堪為人師?！苯處熡辛藢ゴ笞鎳膼郏辛藢逃聵I(yè)的愛，就會(huì)有樹立遠(yuǎn)大的“理想信念”，就會(huì)一生不懈追求，使自己“學(xué)識” 更加“扎實(shí)”。有了母親的胸懷，你就會(huì)容下所有的學(xué)生，所有的缺點(diǎn)，所有的錯(cuò)誤，你也總辦法幫助他。懲罰是教育，寬容也是教育?！睈酆⒆?，就是做他們的朋友。老師們，這些您顧及了嗎?從書中看到，美國人對十幾歲的孩子開始稱呼“您”。我們是否也可以拿來用在教育行風(fēng)中呢?“學(xué)生就是上帝”，又會(huì)怎樣?你還會(huì)批評、體罰學(xué)生嗎?還會(huì)對學(xué)生家長橫眉豎眼嗎?某行業(yè)還有一句名言，我認(rèn)為對我們教師來說，極有參考價(jià)值。所謂“道德情操、仁愛之心”，無非是一個(gè)“愛”字，那就是對教育事業(yè)的愛，對學(xué)生的愛。社會(huì)各界對這一行業(yè)有著比其它行業(yè)有著更高的要求，所以教師才會(huì)被譽(yù)為“萬世師表”。 爭做四有好教師心得體會(huì)120xx年，習(xí)近平同志在同xx師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話時(shí)，向新時(shí)代的教師提出了要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”型教師。有了對事業(yè)的愛，才會(huì)真心真意愛學(xué)生?！皩︻櫩鸵裱瓋蓷l，(1)顧客永遠(yuǎn)是對的，(2) 顧客錯(cuò)了參照第一條?！ 岸紫聛砀⒆诱f話”，是前幾年某些教育專家提出來的名言，就體現(xiàn)了一種教育理念，首先是一種人格上的平等。相比而言，我們對學(xué)生的尊重的確不夠。用孩子的眼光看待他們、理解他們、欣賞他們，才能形成一種民主、平等、和諧的氛圍?！痹囋嚢?，寬容是成功的秘訣，你會(huì)得到孩子的喜歡和愛戴!那么，是否就是對學(xué)生放任自由，不問不管呢?那是不負(fù)責(zé)任的!“愛自己孩子的人是人，愛別人孩子的人是神。很多教師認(rèn)為自己是大?；虼蟊井厴I(yè)，教初中小學(xué)，綽綽有余，一輩子夠了，不必再學(xué)習(xí)了。不是嗎?教師那點(diǎn)知識，學(xué)生就不能從網(wǎng)上查到嗎?”可見，一個(gè)好教師，就應(yīng)精通他所教的那門學(xué)科，并了解它最新的發(fā)展?fàn)顩r及最近取得的成果。只有不斷充實(shí)自己知識積累，才能具備駕馭課堂的嫻熟技巧，才能“觸類通達(dá)，強(qiáng)力而不反”，我們的課才能讓學(xué)生興奮，全神貫注，感到是一種享受。蘇霍姆林斯基還說：“教師在他大學(xué)畢業(yè)3—5年以后所擁有的知識，應(yīng)當(dāng)比他工作頭一年時(shí)多3倍、5倍乃至于10倍。知不足，然后能自反也?！ ≈飨f：“好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)?！ 幾鏊挠泻媒處熜牡皿w會(huì)2 作為一位普通的教師，在今后的工作中，以高尚的師德情操，詮釋身正為師，學(xué)高為范的師德風(fēng)范，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和___人作出更大貢獻(xiàn)。作為一位普通的教師，關(guān)愛學(xué)生，通過言傳身教，為學(xué)生建立好的榜樣?！ _總書記提出的做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識，北師大化學(xué)學(xué)院方維海院士說：不能只滿足于師生之間一桶水和一杯水之間的關(guān)系，要時(shí)刻警省自己是否是到達(dá)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。__夸大，國培計(jì)劃以示范引領(lǐng)、雪中送炭、增進(jìn)發(fā)展為宗旨，為中西部農(nóng)村教師提供了一個(gè)拓寬視野、更新知識、進(jìn)步業(yè)務(wù)能力的專業(yè)發(fā)展平臺，為中西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做了一件大好事。由于愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。認(rèn)真拜讀了省教育廳辦公室下發(fā)的《愛注幼兒 情灑事業(yè)――南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園吳邵萍老師事跡材料》后，情不自禁想到了上面的四句話，寫下來送給吳老師?！ ∽鳛橛捉虉@地的一名普通老師，成長為年級組長，到園長，吳老師從普通的路上走來，走出來了一條不普通的路。不知是誰說過，愛學(xué)生的老師不難找，難找的是愛差生、愛問題生的老師。吳老師面對的雖然是幼兒園的孩子，但愛學(xué)生的事情，絕不僅僅表現(xiàn)在幼兒的身上，在小學(xué)教師身上，初中教師，乃至高中、大學(xué)老師身上，都是我們所有教學(xué)一線老師必須要學(xué)習(xí)的一種可貴品質(zhì)。大家更
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