【正文】 合作之間尋求一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠胶?。?）建立開(kāi)放、寬松的評(píng)價(jià)氛圍，由、利用展示激勵(lì)、明確努力方向的評(píng)價(jià)方式六、新的課堂觀：教學(xué)、生活、社會(huì)課堂的整合。合作學(xué)習(xí)實(shí)踐的組織遵循原則：平衡性、主體性、合作性、層次性、激勵(lì)性原則。學(xué)生是發(fā)展的人含義：（1）學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的（2）學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽?）學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人。一、教師應(yīng)扮演多重角色：教學(xué)的設(shè)計(jì)者 指導(dǎo)者和信息源 學(xué)習(xí)的促進(jìn)者組織者和管理者 學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴 學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者 反思者和研究者 學(xué)生成長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)者二、校本課程的基本理念：1“以教育培養(yǎng)學(xué)生為本”的課程理念 “決策分享”的民主理念 “全員參與”的合作精神 個(gè)性化是校本課程開(kāi)發(fā)的價(jià)值追求三、新的教材觀：變“教”教材為“用”教材。學(xué)生是獨(dú)立的人含義：（1）學(xué)生是有豐富個(gè)性的完整的人（2）每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性 學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人：學(xué)生是處于不斷變化發(fā)展的有機(jī)體，是不以教師的意志 為轉(zhuǎn)移的客觀存在。合作學(xué)習(xí)實(shí)踐中的教學(xué)策略：（1）以情帶動(dòng)，樹(shù)立“以生為本”的教育觀：①幫助學(xué)生樹(shù)立自尊意識(shí)。 如何在課堂上整合，要處理好以下幾個(gè)關(guān)系：①控制與開(kāi)放②綜合與選擇③實(shí)踐與認(rèn)識(shí)④相容⑤教學(xué)目標(biāo)達(dá)成與發(fā)展七、新的方法觀：課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，關(guān)注以下問(wèn)題：①必須實(shí)現(xiàn)由“物”到“人”的轉(zhuǎn)變 ②必須實(shí)現(xiàn)由“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變 ③必須實(shí)現(xiàn)由“靜”到“動(dòng)”的轉(zhuǎn)變八、新的學(xué)習(xí)觀：以學(xué)生發(fā)展為中心的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。 新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式的三個(gè)基本特征：自主、探究、合作十七、應(yīng)該怎樣進(jìn)行課題教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一步：解讀、分析教材 第二步：了解、關(guān)注學(xué)生第三步：教學(xué)方法的設(shè)計(jì)和教學(xué)媒體的選擇 第4步：教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)第5步：把握課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：【①將自學(xué)、操作引進(jìn)課堂②設(shè)計(jì)符合學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)③課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)應(yīng)注意針對(duì)性、適應(yīng)性④建立反饋機(jī)制⑤注重課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)整體效應(yīng)的有效發(fā)揮】其他方面十八、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程的策略：教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際教學(xué)過(guò)程要符合教學(xué)行為教學(xué)方法要體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變教學(xué)常規(guī)要體現(xiàn)教學(xué)細(xì)節(jié)十九、把握教學(xué)技能的變化：語(yǔ)言性布白變化手段的變化師生交流方式變化技能變化還需注意的問(wèn)題二十、理解師生定位新概念：更新觀念，促使教學(xué)角色的創(chuàng)新定位（教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者）以人為本，客觀把握學(xué)生主體這條主線構(gòu)建最優(yōu)化的教學(xué)過(guò)程。三十、成功教學(xué)的秘訣（二）：活在教學(xué)中生成： 活用教學(xué)材料活用教學(xué)方法活用教學(xué)語(yǔ)言活用生成資源三十一、成功教學(xué)的秘訣（三）：智在課堂里整合：三十二、成功教學(xué)的秘訣（四）：美在課堂中呈現(xiàn)：三十三、學(xué)生個(gè)性發(fā)展源于全面發(fā)展：三十四、全納教育是這樣一個(gè)持續(xù)的教育過(guò)程，即接納所有學(xué)生，反對(duì)歧視和排除，促進(jìn)積極參與、注重集體合作，滿足不同需求。四十二、如何在教育教學(xué)中發(fā)揮學(xué)校特色、學(xué)科特點(diǎn)、多層次全方面地改進(jìn)教育教學(xué)方法：（一）選取個(gè)性化的教學(xué)模式（二）由課程模式多元化到教學(xué)方法多樣化【原生模式、派生模式、子項(xiàng)模式】（三）課程模式設(shè)計(jì)（四）教學(xué)方法組織實(shí)施：（班級(jí)授課制的改善外部分組和內(nèi)部分組同質(zhì)設(shè)想和異質(zhì)設(shè)想A型和B型授課）四十七、提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是了解學(xué)生。（二） 教師在合作學(xué)習(xí)中的作用：①組織者②指導(dǎo)者、調(diào)控者③參與者、引導(dǎo)者（三） 探索有效合作的操作策略：操作型合作：①學(xué)生要有明確分工②促進(jìn)“活動(dòng)的內(nèi)化“ 討論型合作：①讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上討論②讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)與傾聽(tīng)③謹(jǐn)防優(yōu)秀學(xué)生的話語(yǔ)霸權(quán)五十九、以解決問(wèn)題為基點(diǎn)的討論式教學(xué)：?jiǎn)栴}是基點(diǎn)，討論是方式。七十七、編制練習(xí)要關(guān)注的“三戒”：戒練習(xí)文字的陳述缺乏科學(xué)性、精密性戒練習(xí)形式的單一性戒練習(xí)要求的過(guò)度統(tǒng)一八十六、（一）創(chuàng)建新的課程評(píng)價(jià)體系主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容： 建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系 （二）發(fā)展性評(píng)價(jià)的主要內(nèi)涵：評(píng)價(jià)是與教學(xué)過(guò)程并行的同等重要的過(guò)程評(píng)價(jià)提供的是強(qiáng)有力的信息、洞察力和指導(dǎo)，根本目的在于促進(jìn)發(fā)展評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)以人為本的思想 （三）要準(zhǔn)確把握發(fā)展性評(píng)價(jià)的多種功能：反饋調(diào)節(jié)的功能展示激勵(lì)反思總結(jié)記錄成長(zhǎng)積極導(dǎo)向 （四）要明確評(píng)價(jià)的對(duì)象：學(xué)生、教師、課程八十七、在進(jìn)行教與學(xué)的評(píng)價(jià)時(shí)，要關(guān)注以下幾個(gè)問(wèn)題： 評(píng)價(jià)形式要多種多樣評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注結(jié)果性評(píng)價(jià)，更要關(guān)注過(guò)程性評(píng)價(jià)在終結(jié)性的升學(xué)考試等評(píng)價(jià)過(guò)程中，也應(yīng)關(guān)注過(guò)程性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況八十八、在理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾中探索新的評(píng)價(jià)之路：（一） 明確理念，改進(jìn)評(píng)價(jià)策略——為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而評(píng)： 堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)結(jié)合堅(jiān)持量化評(píng)價(jià)與質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合堅(jiān)持正式評(píng)價(jià)與非正式評(píng)價(jià)結(jié)合堅(jiān)持統(tǒng)一性評(píng)價(jià)與差異性評(píng)價(jià)結(jié)合（二） 端正態(tài)度，構(gòu)建評(píng)價(jià)體系——為取得實(shí)效而評(píng)： 重視學(xué)生自我評(píng)價(jià)，發(fā)揮學(xué)生作為評(píng)價(jià)主體的積極作用。 如何成為一名有效教學(xué)的教師：①高漲的教學(xué)熱情②掌握專業(yè)知識(shí)，并不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備③熱心和幽默④適應(yīng)性和靈活性⑤緩解教師職業(yè)倦怠二、 教師要滿懷激情的教學(xué)（美國(guó)） 激情是課堂教學(xué)的催化劑。 全球視野看，教師使命是努力讓學(xué)生：學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存。 如何成為具有觸及學(xué)生靈魂的智慧的教師：①需要教師礪練師德②不斷地反思③不斷地創(chuàng)新④良好的氛圍十一、誠(chéng)信是金（加拿大）如何做好自己的誠(chéng)信？教師要以身作則，為人師表教師要“言必行，行