【正文】 自己，自己督促自己不斷進(jìn)步，我相信他們有這個能力做好。加強學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動有準(zhǔn)則。開學(xué)第一天，我讓學(xué)生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。但班內(nèi)也存在幾名學(xué)生在各科作業(yè)按時完成和認(rèn)真書寫方面做得很不好，關(guān)鍵原因在于懶惰，學(xué)習(xí)習(xí)慣還需老師及家長重視培養(yǎng)。工作計劃的執(zhí)行需要堅持，我會努力做好我的工作計劃把巴主任工作做好，把班級成績提升上去。禁止學(xué)生課堂講話作小動作，糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生重視學(xué)習(xí)，每天都要做好學(xué)習(xí)任務(wù)的分配，每一位授課老師都有作業(yè)，或者有學(xué)習(xí)任務(wù)，在每次放學(xué)的時候要及時提醒學(xué)生把作業(yè)做好，不要忘了做作業(yè)。禁止學(xué)生隨意亂丟垃圾，無論是教師還是外面，讓同學(xué)檢舉，一旦有學(xué)生不尊重其他學(xué)生的值日成功就讓他們自己去值日。與班干部共同管理班風(fēng)不是一個人就能夠培養(yǎng)起來了，需要辦理的同學(xué)共同努力，因此，在管理時做為班主任很多是我們發(fā)現(xiàn)不了的，這時候我們就可以和班級了的其他班干部管理，班主任不在的時候班干部管理班級，當(dāng)然一些犯錯的學(xué)生還是需要學(xué)生記錄下來，做為班主任為他們進(jìn)行單獨的思想工作。五年級上冊班主任工作計劃1每一期都要制定一個工作計劃，為了更好的教導(dǎo)學(xué)生會把課程安排好，制定合適學(xué)生學(xué)習(xí)的計劃促進(jìn)他們學(xué)習(xí)。在的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)。一、樹立良好班風(fēng)好的班風(fēng)是學(xué)生有利于學(xué)習(xí)，班級班風(fēng)的養(yǎng)成需要一步一步走，這需要在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成。二、班級衛(wèi)生衛(wèi)生，關(guān)系到全班，因此每周每天的值日都必須做好安排，對于一些犯錯的學(xué)生進(jìn)行值日懲罰，在值日期間，必須要每一個值日成員到位，缺席，或者逃避值日的，增加值日時間，讓他么意思到值日的重要性，讓他們知道好好值日。保證班級的衛(wèi)生安全。四、與家長溝通五年級是重要階段，需要和家長多交流，在學(xué)習(xí)中遇到困難也能夠及時的給予解決不讓他們有矛盾產(chǎn)生。五年級上冊班主任工作計劃2一、班級學(xué)生情況本班現(xiàn)有學(xué)生43人，其中男生29人，女生14人。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，取得更好的成績，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。對于每一位班干部，我都嚴(yán)格的進(jìn)行了任務(wù)分工，讓他們明確自己的職責(zé)，同學(xué)們隨時監(jiān)督他們的工作。針對班級的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管理，我在班里劃分了紀(jì)律小組和學(xué)習(xí)小組，分別確定了小組長。(二)、常規(guī)教育：充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學(xué)習(xí)、生活中遵照規(guī)范去做，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。讓學(xué)生懂得報答、懂得尊重，培養(yǎng)他們良好的情感。(三)、衛(wèi)生方面：個人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長每天檢查小組同學(xué)的衣著是否整潔，是否做好39。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人。在生活中、課堂上，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經(jīng)常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。多與家長聯(lián)系，及時召開家長會，與家長進(jìn)行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進(jìn)步的辦法。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。二、工作重點規(guī)范管理。著力培養(yǎng)骨干教師，通過骨干教師的示范、帶動、引領(lǐng)作用，逐步建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)精干的教師隊伍，形成我校教學(xué)中堅力量。開展基本功競賽、課堂教學(xué)比武等多種形式，以賽促研，促優(yōu)輔差。充分發(fā)揮元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢，做好元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研、揚長避短，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。落實減負(fù)增效工作，開展豐富多彩的學(xué)科活動。教研組長對本學(xué)科二課負(fù)責(zé)。制定學(xué)期校本活動計劃，加強年級組，教研組“金點子”分享。立足課堂，認(rèn)真落實教學(xué)“五認(rèn)真”。要有復(fù)備課。(3)作業(yè)留得科學(xué)合理，批改及時認(rèn)真。提倡根據(jù)學(xué)科知識重點及訓(xùn)練點設(shè)計特色作業(yè)。(5)每人一份優(yōu)秀試卷評比活動。無論因公外出或因私請假，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求，填寫相應(yīng)《北京市北外附屬外國語學(xué)校請假申請單》，由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批，各組長做好記錄，每周上報教務(wù)。年級組長每天至少巡課一次，教研組長、備課組長每周至少巡課兩次，巡課情況要有記錄。教學(xué)副主任及主管校長可能隨時抽查組長的聽課記錄。分別評出不超過30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示。各級組長對本組負(fù)責(zé)，采用連帶責(zé)任制。具體解讀：學(xué)生喜歡、家長滿意、學(xué)校放心。“一師一優(yōu)課”借力教育部“一師一優(yōu)課”曬課活動的選拔，在校內(nèi)開展骨干教師展示課、研究課、談固來訪交流課，家長開放課，使每位教師每學(xué)期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。完善評比制度。并在期末進(jìn)行頒獎。——關(guān)鍵詞：循序漸進(jìn)特色發(fā)展學(xué)校命脈英語特色建設(shè)、雙語科學(xué)1)繼續(xù)完善英語語言文化課堂，逢西方的重大節(jié)日都在英語課上對該節(jié)日有相應(yīng)的介紹并組織相應(yīng)的活動，教師應(yīng)將這種具體的節(jié)日文化和活動設(shè)計體現(xiàn)在教案和教學(xué)設(shè)計中。3)英語教材整合掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵(包括校內(nèi)《backpack》教材與《新標(biāo)準(zhǔn)》《新起點》教材的整合，區(qū)別)，做好統(tǒng)整與融合。：學(xué)習(xí)是為了運用，且注真實情景下的語言使用元智科學(xué)。各學(xué)