【正文】 導(dǎo)、第二課堂活動(dòng)等）。有條件的課程應(yīng)實(shí)行考教分離、流水閱卷。（七）督促在本教研室承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作規(guī)范，認(rèn)真完成所承擔(dān)課程的備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)（報(bào)告、實(shí)訓(xùn)報(bào)告等）批改等教學(xué)工作任務(wù)。（三）根據(jù)課程教學(xué)要求，對(duì)本教研室教師無(wú)法承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)及時(shí)聯(lián)系校內(nèi)、校外能夠承擔(dān)課程教學(xué)任務(wù)的教學(xué)人員。第三章　教研室的職責(zé)和主要工作任務(wù)第十條　落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，穩(wěn)定教學(xué)秩序。（四）能履行學(xué)校規(guī)定的教研室相關(guān)職能。（比如設(shè)置實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心等）第七條　教研室設(shè)置必須滿足下述所有條件：（一）必須要具有一定數(shù)量的專任教師（含簽訂長(zhǎng)期勞動(dòng)合同，按專任教師管理的非在編人員），一般應(yīng)不少于4人，不足4人的應(yīng)與相近專業(yè)、相近課程歸并組建新的教研室。各系現(xiàn)已開設(shè)的專業(yè)（專業(yè)招生一年以上，有相應(yīng)的建制教學(xué)班），根據(jù)專業(yè)建設(shè)的實(shí)際需要，可按照一個(gè)專業(yè)、幾個(gè)相近專業(yè)或?qū)I(yè)群的模式來(lái)設(shè)置教研室。第四條　教研室應(yīng)在相關(guān)系(部)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，以專業(yè)、課程建設(shè)為中心開展各項(xiàng)活動(dòng)，深化教學(xué)研究和教學(xué)改革，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平作為自己工作的宗旨。教研室設(shè)置及管理辦法版次:0頁(yè)：32/30JXGLZD/JYS2016教研室設(shè)置及管理辦法編碼:JXGLZD /JYS2016正文頁(yè)數(shù) :15頁(yè)版次: 0附件數(shù) : 2 個(gè) 關(guān)鍵詞 : 教研室、設(shè)置、管理辦法簽名日期簽名日期編寫人審核人校對(duì)人審核人審核人審核人審核人審核人審核人審核人審核人審核人審核人審核人審核人審核人審核人本制度經(jīng)（ ）審查通過(guò)審核人批準(zhǔn)意見審核人審核人審核人審核人簽字：日期：審核人下次審查升版時(shí)間 分 發(fā) 標(biāo)準(zhǔn)分發(fā)原件存此文件產(chǎn)權(quán)屬所有, 未經(jīng)許可, 不得以任何方式外傳.文 件 修 改 跟 蹤 頁(yè)版次作 者文 件 修 改 原 因日 期修 改 頁(yè)0目 錄第一章 總則第二章 教研室的設(shè)置第三章 教研室的職責(zé)和主要工作任務(wù)第四章 教研室工作制度第五章 教研室主任第六章 教研室工作考評(píng)第七章 附則第一章　總則第一條　為加強(qiáng)教學(xué)基層組織建設(shè)，充分發(fā)揮教研室在教學(xué)、科研、師資培養(yǎng)方面的積極作用，保障學(xué)校教學(xué)、科研工作的正常開展，不斷提高教師的教學(xué)能力和學(xué)術(shù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《高等職業(yè)學(xué)校、高等專科學(xué)校和成人高等學(xué)校教學(xué)管理要點(diǎn)》、《教學(xué)工作管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本辦法。第二章　教研室的設(shè)置第五條　教研室分系（部）設(shè)置，隸屬各系（部）直接領(lǐng)導(dǎo)，其建立、合并與撤銷均由各系（部）集體研究，提出方案報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)備案。（二）按課程設(shè)置的原則。一般來(lái)說(shuō)，每位專任教師只能歸屬于一個(gè)教研室進(jìn)行管理。第八條　教研室設(shè)置、調(diào)整和撤銷必須履行報(bào)批程序（一）各系（部）根據(jù)專業(yè)、課程建設(shè)發(fā)展的內(nèi)在要求和行政管理的需要，召開黨政聯(lián)席會(huì)議研究后提出具體設(shè)置意見，并向教務(wù)處提交《教研室設(shè)置申報(bào)表》。（一）根據(jù)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，選用本教研室所開各課程的教材，及時(shí)將書目信息提交系（部）教學(xué)工作辦公室進(jìn)行匯總。（四）組織新開課程的任課教師及新任課的教師進(jìn)行試講，對(duì)未能達(dá)到教學(xué)要求的教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)任務(wù)，并將承擔(dān)本教研室所開各門課程教學(xué)任務(wù)的教師名單報(bào)系（部）審批。（八）督促在本教研室承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師對(duì)學(xué)生的到課情況進(jìn)行嚴(yán)格考勤，及時(shí)通過(guò)CRP提交課堂教學(xué)日志，并配合各班級(jí)輔導(dǎo)員共同做好教書育人工作。（十）督促在本教研室承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師認(rèn)真審查所授課班級(jí)學(xué)生的課程考核資格，并及時(shí)將取消課程考核資格的學(xué)生名單報(bào)系（部）教學(xué)工作辦公室。（十四）抓實(shí)、抓牢各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量檢查與信息反饋。對(duì)教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，要及時(shí)反饋和溝通，當(dāng)面指點(diǎn)，提出改進(jìn)的方向和建議，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)。（十八）督促在本教研室承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師完成與本教研室有關(guān)的各專業(yè)人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)的填報(bào)工作。（一）根據(jù)所屬系的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，組織本教研室的教師廣泛開展市場(chǎng)人才需求狀況調(diào)研，撰寫調(diào)研報(bào)告，做好新專業(yè)的論證和申報(bào)工作。（五）按照各類專業(yè)建設(shè)與評(píng)估的指標(biāo)體系及要求，組織本教研室的教師認(rèn)真準(zhǔn)備，開展自評(píng)工作，撰寫自評(píng)報(bào)告，并為評(píng)估專家組呈上充分、規(guī)范、詳實(shí)的佐證材料。（三）根據(jù)學(xué)校的課程建設(shè)規(guī)劃，組織本教研室的教師共同合作，每個(gè)專業(yè)應(yīng)完成1門以上專業(yè)核心課程的教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)工作。（一）配合學(xué)校、系（部）開展師德師風(fēng)建設(shè)。（四）發(fā)揮本教研室內(nèi)的傳幫帶作用，組織開展有經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)青年新教師的帶教活動(dòng)，幫助青年新教師過(guò)好教學(xué)觀、科研關(guān)，盡快提高教學(xué)、科研水平。（七）組織本教研室的教師積極參加各級(jí)各類的教學(xué)能力或?qū)I(yè)技能比賽，并提供針對(duì)性技術(shù)指導(dǎo)。（十一）根據(jù)實(shí)際需要，按照實(shí)事求是的原則，給在本教研室承擔(dān)過(guò)教學(xué)任務(wù)的教師出具教學(xué)工作的相關(guān)證明。（二）分階段組織實(shí)施實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。（五）制定并完善本教研室所負(fù)責(zé)的各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的管理制度，包括實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全制度、指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)員管理制度、學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)制度等，并嚴(yán)格組織貫徹實(shí)施。（九）積極與專業(yè)教學(xué)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)建立聯(lián)系，在平等互利的基礎(chǔ)上開展合作，使這些企業(yè)成為本教研室所負(fù)責(zé)的相關(guān)專業(yè)的校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地。（一）在本教研室內(nèi)組織開展高職教育思想理論的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，開展高職教育思想大討論。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，基于職業(yè)崗位（群）的工作過(guò)程分析來(lái)設(shè)計(jì)和開發(fā)課程體系，同時(shí)注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷優(yōu)化課程體系，并使課程教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接。根據(jù)不同專業(yè)的教學(xué)要求和課程特點(diǎn)廣泛采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)、工作過(guò)程導(dǎo)向教學(xué)，并廣泛運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。有條件的課程推行“以證代考”，使學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書相對(duì)接。（二）在本教研室內(nèi)營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，組織和鼓勵(lì)各教師撰寫學(xué)術(shù)論文、著作，編寫具有特色的校本教材或講義。（二）每學(xué)期末，應(yīng)對(duì)教研室工作計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，并以書面形式總結(jié)教研室的工作情況，教研室主任應(yīng)分別向教研室全體教師報(bào)告和向系（部）主任匯報(bào)。特殊情況下，由教研室主任組織本教研室人員召開臨時(shí)會(huì)議，解決具體問(wèn)題。第二十一條　建立健全聽課制度（一）教研室主任每學(xué)期要必須聽完在本教研室承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的全部任課教師的一次課堂教學(xué)，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，指出教師存在的問(wèn)題，提出整改意見。（二）通過(guò)CRP 系統(tǒng)或召開學(xué)生座談會(huì)，廣泛收集學(xué)生意見，對(duì)任課教師各教學(xué)環(huán)節(jié)工作進(jìn)行了解和分析，提出整改的意見和措施，確保教學(xué)質(zhì)量?；顒?dòng)記錄在每學(xué)期末交系（部）保存，作為對(duì)教研室及教研室主任的考核依據(jù)?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)按年度進(jìn)行發(fā)放，與教研室的工作考核結(jié)果掛鉤。第二十七條　教研室主任應(yīng)具備以下任職條件：（一）具備良好的道德品質(zhì)和為師生服務(wù)為教育服務(wù)的理念，對(duì)教學(xué)工作有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，作風(fēng)踏實(shí)，工作民主。（四）富有進(jìn)取心和開拓精神，勇于進(jìn)行教改實(shí)踐，善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。（七）教研室主任原則上年齡不超過(guò)50周歲。（二）民主測(cè)評(píng)。第二十九條　教研室主任任期一般為3年，可以連續(xù)聘任。（三）配合系（部）黨政做好本教研室人員的思想政治工作，關(guān)心教研室人員的思想進(jìn)步、工作、學(xué)習(xí)和生活情況，為教師辦實(shí)事。（六）審查本教研室教師的教輔工作量，考察教師的教學(xué)業(yè)務(wù)的完成情況，年終對(duì)教師的工作作出鑒定等，報(bào)系（部）主任審核。積極推進(jìn)校企合作，組織教師與行業(yè)、企業(yè)共同進(jìn)行課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革；組織教師積極申報(bào)各級(jí)項(xiàng)目；督促、檢查本教研室教師所承擔(dān)的科研項(xiàng)目的執(zhí)行和完成情況。每年必須承擔(dān)專業(yè)核心課程教學(xué)任務(wù)，同時(shí)，要認(rèn)真研究教學(xué)方法改革和教學(xué)內(nèi)容改革，率先講授新專業(yè)課程或教改課程，并完成一定的教科研任務(wù)。（三）教研室主任有權(quán)提出本教研室人員的工作任務(wù)安排。（六）教研室主任有權(quán)審查或檢查本教研室所有專兼職教師的教案（講稿）、作業(yè)（實(shí)習(xí)報(bào)告）批改、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書編寫、課堂教學(xué)等工作情況，發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重不符合教學(xué)要求者，可責(zé)令其限期整改，對(duì)整改無(wú)效果的，可直接提請(qǐng)系（部）按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。第六章　教研室工作考評(píng)第三十三條　考核目的：充分調(diào)動(dòng)教研室主任的工作能動(dòng)性，促進(jìn)各教研室積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，加大專業(yè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)力度，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革，鼓勵(lì)教研室的工作快出成果、多出成果、出好成果，以專業(yè)（課程）建設(shè)促進(jìn)學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展