山東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革人員過渡辦法-wenkub
2023-04-27 06:25:40 本頁面
【正文】 月 日本表填寫1份，存入本人檔案。（三）審核備案。 三、工作程序及要求過渡工作在改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校（單位）統(tǒng)一組織辦理。統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）與原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的對應(yīng)關(guān)系是：原中學(xué)高級教師（含在小學(xué)中聘任的中學(xué)高級教師）對應(yīng)高級教師；原中學(xué)一級教師和小學(xué)高級教師對應(yīng)一級教師；原中學(xué)二級教師和小學(xué)一級教師對應(yīng)二級教師；原中學(xué)三級教師和小學(xué)二級、三級教師對應(yīng)三級教師。附件1山東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革人員過渡辦法為穩(wěn)步推進中小學(xué)教師職稱制度改革，搞好現(xiàn)有中小學(xué)、幼兒園及其他列入改革范圍教師的過渡，根據(jù)人力資源社會保障部、教育部《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴大試點指導(dǎo)意見的通知》（人社部發(fā)〔2011〕98號）及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實際，制定本辦法。（二）現(xiàn)已聘用為中小學(xué)高級、中級、初級教師職務(wù)的，按聘用的專業(yè)技術(shù)職務(wù)分別過渡到相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)崗位等級。具體程序是：（一）學(xué)校（單位）對過渡人員的情況進行認真
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