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山東省深化中小學教師職稱制度改革人員過渡辦法-wenkub

2023-04-27 06:25:40 本頁面
 

【正文】 月 日本表填寫1份,存入本人檔案。(三)審核備案。 三、工作程序及要求過渡工作在改革工作領導小組的直接領導下,由學校(單位)統(tǒng)一組織辦理。統(tǒng)一后的中小學教師職稱(職務)與原中小學教師專業(yè)技術職務的對應關系是:原中學高級教師(含在小學中聘任的中學高級教師)對應高級教師;原中學一級教師和小學高級教師對應一級教師;原中學二級教師和小學一級教師對應二級教師;原中學三級教師和小學二級、三級教師對應三級教師。附件1山東省深化中小學教師職稱制度改革人員過渡辦法為穩(wěn)步推進中小學教師職稱制度改革,搞好現(xiàn)有中小學、幼兒園及其他列入改革范圍教師的過渡,根據(jù)人力資源社會保障部、教育部《關于印發(fā)深化中小學教師職稱制度改革擴大試點指導意見的通知》(人社部發(fā)〔2011〕98號)及有關規(guī)定,結(jié)合實際,制定本辦法。(二)現(xiàn)已聘用為中小學高級、中級、初級教師職務的,按聘用的專業(yè)技術職務分別過渡到相應的專業(yè)技術崗位等級。具體程序是:(一)學校(單位)對過渡人員的情況進行認真
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