管理信息系統(tǒng)教學(xué)大綱-wenkub
2023-04-27 04:13:21 本頁(yè)面
【正文】 ，系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃方法，系統(tǒng)分析目標(biāo)任務(wù)、手段、步驟、工具等。能力素質(zhì)要求：掌握信息化管理建設(shè)過(guò)程中的信息系統(tǒng)開發(fā)步驟、具有運(yùn)用所學(xué)管理信息系統(tǒng)知識(shí)挖掘出企業(yè)系統(tǒng)應(yīng)具備的功能的能力。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)該課程后，在知識(shí)和能力等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是讓學(xué)生從管理、組織和技術(shù)等多個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)管理信息系統(tǒng)，了解組織如何使管理信息系統(tǒng)與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、組織控制以及業(yè)務(wù)流程有效結(jié)合在一起，獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。其中理論32學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí)。[適用對(duì)象］ 工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游管理等專業(yè)[先修課程］ 管理學(xué)原理、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（二）課程介紹《管理信息系統(tǒng)》課程是在管理科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、行為科學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)等學(xué)科的基礎(chǔ)上逐步形成和發(fā)展起來(lái)的一門新興邊緣學(xué)科，其依據(jù)的理論基礎(chǔ)和實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段還處在不斷的發(fā)展之中。授課內(nèi)容主要側(cè)重于學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，包括管理信息系統(tǒng)的概念，各種應(yīng)用系統(tǒng)的介紹，信息技術(shù)的基礎(chǔ)，系統(tǒng)的開發(fā)的基本知識(shí)。第二，教學(xué)模式基本要求課程設(shè)計(jì)是本門課程的一個(gè)特點(diǎn)，所以，將課堂理論教學(xué)、案例啟發(fā)教學(xué)、課外調(diào)研、課后指導(dǎo)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高教學(xué)效率。引導(dǎo)式教學(xué)法：Nolan階段模型等。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的各個(gè)步驟設(shè)置個(gè)人展示環(huán)節(jié)。并在此基礎(chǔ)之上，使用結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析工具對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)，以報(bào)告的形式提交?？紤]管理信息系統(tǒng)中的信息、管理和系統(tǒng)這三個(gè)因素之間的關(guān)系，觸摸這三者之間的平衡點(diǎn)，并能以管理者的角度去分析信息與系統(tǒng)這兩個(gè)因素。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：管理信息系統(tǒng)的概念和管理信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成原則。要求掌握對(duì)項(xiàng)目的總體規(guī)劃；掌握系統(tǒng)可行性的分析方法，會(huì)寫出可行性分析報(bào)告；編制初步的系統(tǒng)開發(fā)計(jì)劃；將來(lái)在工作中能夠自覺運(yùn)行所學(xué)的方法進(jìn)行可行性研究。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 管理信息系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃一、總體規(guī)劃的概念和意義二、總體規(guī)劃的特點(diǎn)三、總體規(guī)劃的內(nèi)容四、總體規(guī)劃的步驟五、總體規(guī)劃的組織與階段成果六、管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃方法第二節(jié) 初步調(diào)查和可行性研究一、現(xiàn)行系統(tǒng)的初步調(diào)查二、新系統(tǒng)目標(biāo)的確定三、可行性研究四、可行性研究報(bào)告輔助教學(xué)環(huán)節(jié)1. 習(xí)題：Nolan模型的幾個(gè)階段？2. 作業(yè)：制定戰(zhàn)略規(guī)劃時(shí)使用BSP主要解決什么問(wèn)題？第四章 管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析教學(xué)目的與要求教學(xué)目的：使學(xué)生對(duì)系統(tǒng)分析有深刻的了解，掌握結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析的基本思想；系統(tǒng)分析的原則；熟練繪制業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖；對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)能夠進(jìn)行邏輯設(shè)計(jì)；具備數(shù)據(jù)字典編制和熟練使用分析工具的能力。掌握總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、模塊化設(shè)計(jì)思想，并能運(yùn)用于實(shí)際中。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)思想和模塊設(shè)計(jì)思想。教學(xué)難點(diǎn)：系統(tǒng)物理模型的建立。教學(xué)難點(diǎn)：選擇系統(tǒng)切換方式。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：信息系統(tǒng)開發(fā)方式分類、項(xiàng)目工作計(jì)劃制定方法、文檔管理、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。教學(xué)難點(diǎn)：DSS的三庫(kù)與四庫(kù)結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 決策問(wèn)題概述一、決策的概念二、決策的過(guò)程三、決策問(wèn)題的分類四、影響決策的因素第二節(jié) 決策支持系統(tǒng)概述一、決策支持系統(tǒng)(DSS)的產(chǎn)生與發(fā)展 二、決策支持系統(tǒng)定義三、決策支持系統(tǒng)與管理信息系統(tǒng)比較 四、決策支持系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 五、DSS的技術(shù)層次第三節(jié) 智能決策支持系統(tǒng)(IDSS)一、IDSS的概念二、IDSS的基本結(jié)構(gòu)三、智能決策支持系統(tǒng)求解問(wèn)題的一般過(guò)程四、專家系統(tǒng)與智能決策支持系統(tǒng)的區(qū)別第四節(jié) 群體決策支持系統(tǒng)(GDSS)一、GDSS的概念二、GDSS的基本結(jié)構(gòu)三、GDSS的特點(diǎn)輔助教學(xué)環(huán)節(jié)習(xí)題：DSS三庫(kù)與四庫(kù)結(jié)構(gòu)對(duì)比。通過(guò)對(duì)電子
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