【正文】 因之一。 七、 儀器 要求 所有儀器使用前都必須經(jīng)專業(yè)機構(gòu)進行檢校并在有效期內(nèi)使用。 1 全部放樣點放樣完畢后，隨機抽檢規(guī)定數(shù)量的放樣點并記錄，其差值應(yīng)不大于放樣點的允許偏差值； 1 作業(yè)結(jié)束后，觀測員檢查記錄計算資料并簽字。 1 測量并記錄現(xiàn)場放樣點的坐標和高程，與理論坐標比較檢核。 重復(fù)過程⑺，直到Δ D 小于放樣限差。 觀測員轉(zhuǎn)動儀器至第一個放樣點的方位角，指揮司鏡員移動棱鏡至儀器視線方向上，測量平距 D。 在各待定測站點上架設(shè)腳架和棱鏡，量取、記錄并輸入棱鏡高，測量、記錄待定點的坐標和高程。 表 3 三 等水準觀測 主要技術(shù)要求 等級 水準尺 類型 水準儀 等級 視距 （ m） 前后視距差 （ m） 測段的前后視距累積差（ m） 視線高 度（ m） 三 等 銦瓦 DS1 ≤ 50 ≤ ≤ 下絲讀數(shù) ≥ 涵洞施工測量的程序 采用全站儀坐標法設(shè)站＋極坐標法放點 在控制點上架設(shè)全站儀并對中整平，初始化后檢查儀器設(shè)置：氣溫、氣壓、棱鏡常數(shù)；輸入（調(diào)入）測站點的三維坐標，量取并輸入儀器高，輸入（調(diào)入）后視點坐標，照準后視點進行后視。 復(fù)測儀器及精度要求： DS1 （或 DS05）精密水準儀及配套銦瓦標尺。 五 、 涵洞施工放樣要求 施工復(fù)測 Δ L原始地面線ΔhAL OA2A11：I 7 CPI、 CPII平面控制網(wǎng)復(fù)測 復(fù)測方法 : 采用全球衛(wèi)星定位系統(tǒng) GPS 測量技術(shù)進行 CPI、CPII 平面控制網(wǎng)復(fù)測 。 I,A1點至 A2點的高差Δ h=Ha1Ha2,所以偏距差值Δ L=Δ h/I，指揮司鏡員按此差值移動目標，Δ L 為正值向遠離底口線方向移動，Δ L 為負值向底口線方向移動。 儀器依次照準另兩個相對較近的測量控制點，讀取方位角讀數(shù)報給記錄員，記錄員回報、記錄并與計算的方位角值比較，其差值應(yīng)能滿足放樣點的精度要求。 觀測員在測站點上架設(shè)儀器并對中整平，量取儀器高度報給記錄員，記錄員記錄并回報以驗證記錄無誤。 基礎(chǔ)開挖測量放樣 前期測量準備工作。 已有控制點不能滿足精度要求應(yīng)重新布設(shè)控制，已有的控制點密度不能滿足放樣需要時應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有的控制點進行加密。作業(yè)時請嚴格執(zhí)行《新建鐵路工程測量規(guī)范》。 測量儀器在使用前或使用過程中均要進行日常檢校，確保儀器 精度滿足規(guī)范要求。 測量人員配備 根據(jù)單位施工組織設(shè)計備置若干個測量放樣小組 3 個，每個小組成員 3 人，其中測量工程師 1名，測量工 2名。 1 新建蘭渝鐵路 LYS11標一分部 涵洞施工放樣方案 編制人： 審 核： 審 批： 路橋集團國際建設(shè)股份有限公司 蘭渝鐵路 LYS11 標項目經(jīng)理部一分部 二零 零九 年 九 月 2 涵洞施工 放樣方案 一、 適用范圍 本 方案 適用于新建 蘭渝鐵路 本分部 涵洞 施工 測量 放 樣 作業(yè)。 測量人員培訓(xùn) 測量人員持證上崗，負責(zé)人應(yīng)由測繪專業(yè)技術(shù)人員擔任。 3 三、技術(shù)要求 《新建鐵路工程測量規(guī)范》（ TB1010199） 《時速 200— 250公里有砟軌道鐵路工程測量指南（試行）》（鐵建設(shè)函 {2020}76號）； 《工程測量規(guī)范》（ GB50026－ 2020）； 《客貨共線鐵路橋涵工程施工技術(shù)指南》（ TZ2032020）； 《全球定位系統(tǒng)（ GPS）鐵路測量規(guī)程》（ TB100541997） ； 《鐵路橋涵工程施工質(zhì)量驗收標準》（ TB104152020） 蘭渝鐵路設(shè)計文件； 鐵道部相關(guān)規(guī)定。本文中提到的限差指規(guī)范要求的限差，如果設(shè)計上有特殊要求，按設(shè)計要求執(zhí)行。 必須按正式設(shè)計圖紙、文件、修改通知進行測量放樣，不得憑口頭通知和未經(jīng)批準的圖紙放樣。 5 閱讀設(shè)計圖紙，校算開挖底口控制點數(shù)據(jù)及邊坡坡比和標注尺寸；記錄審圖結(jié)果并簽名。 儀器照準另一已知高程點讀數(shù)并報給記錄員，記錄員記錄并回報以驗證記錄無誤。利用坐標測量功能時，在測量第一個點的三維坐標的同時測量儀器至該點的方位角、距離和高差，觀測員將數(shù)據(jù)報給記錄員，記錄員回報、記錄并計算該點的三維坐標并與儀器測得的三維坐標 校核無誤后方可進行放樣。由移動后點的三維坐標計算Δ L，再次移動 棱鏡，重復(fù)以上步驟，直到Δ L 滿足邊坡開挖的精度要求，此時的點 A即為此斷面上的開挖開口點。 復(fù)測精度要求： CPI/CPII 平面控制網(wǎng) GPS 復(fù)測使用的儀器精度以及技術(shù)指標應(yīng)符合《全球定位系統(tǒng)（ GPS）鐵路測量規(guī)程》之規(guī)定； 各級 GPS控制網(wǎng)測量的主要精度和技術(shù)指標應(yīng)符合 下列表中指標要求： GPS 測量的精度指標 1 控制網(wǎng)級別 基線邊方向中誤差 最弱邊相對中誤差 CPI ≤″ 1/170000 CPII ≤″ 1/100000 GPS 測量的精度指標 2 級別 B （ CPI 控制網(wǎng)） C （ CPII 控制網(wǎng)） a （ mm） ≤8 ≤10 b（ mm/km） ≤1 ≤5 注： a — 誤差（ mm）； b — 誤差系數(shù)。測量精度應(yīng)滿足 《時速 200— 250 公里有砟軌道鐵路工程測量指南（試行）》（鐵建設(shè)函 {2020}76號）； 8 三 等水準測量精度應(yīng)滿足下表要求： 表 1 精度要求（ mm） 水準測量 等 級 每千米水準測量偶然中誤差 M△ 每千米水準測量全中誤差 MW 限 差 檢測已測段高差之差 往返測 不符值 附合路線或 環(huán)線閉合差 左右路線 高差不符值 三 等水準 ≤ ≤ 20 L 12 L 12 L —— 注：表中 L為往返測段、附合或環(huán)線的水準路線長度，單位 km。如果后視點上有棱鏡，輸入棱鏡高，可以馬上測量后視點的坐標和高程并與已知數(shù)據(jù)檢核。以上步驟為測站點的測量。 計算實測距離 D 與放樣距離 D176。（非堅硬地面此時可以打樁） 。確認無誤后在標志旁加注記。 1 測量放樣負責(zé)人逐一將標注數(shù)據(jù)與記錄結(jié)果比對，同時檢查點位間的幾何尺寸關(guān)系及與涵洞有關(guān)結(jié)構(gòu)邊線的相對關(guān)系尺寸并記錄，以驗證標注數(shù)據(jù)和所放樣點位無誤。 八、 設(shè)備機具配置 測量設(shè)備配備表 設(shè)備名稱 規(guī)格型號 數(shù) 量 精 度 備 注 全站儀 Leica TCR1201+1 2 臺 1” 測距精度（ 177。將全站儀視線長度控制在 50m100m 之間，有效地削弱大氣折光等外界環(huán)境因素對測量 結(jié)果的影響。 12 由辦公室設(shè)專人負責(zé)環(huán)境保護工作，與當?shù)赜嘘P(guān)部門經(jīng)常聯(lián)系，測量作業(yè)不得損壞用地范圍外的耕地、樹木、果林及水電設(shè)施，禁止散排造成環(huán)境污染。 一、實習(xí)工作情況 村是一個（此處可添加一些你實習(xí)的那個村和村委會的介紹）我到村村委會后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會各個機構(gòu)的設(shè)置情況，村委會的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認識了一些同事，村委會給我安排了一個特定的指導(dǎo)人；然后在 村委會學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面 14 轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。很感謝村委會對我這個實習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個收件人的手里。我學(xué)會了一些常見農(nóng)作物的生長特征，也學(xué)會了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。在這次實習(xí)生活中，村委會的叔叔、阿姨們對我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對我寄予了很高的期望。 第二，村委會工作人員思想比較守舊，缺乏對新事物、新觀念的學(xué)習(xí)和認識。我相信，只要我認真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實習(xí)肯定會有成績。 第二篇 :會計頂崗實習(xí)工作總結(jié) 從我踏進實習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫 比的財富。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。 。主要有四個方面。 第三篇 :工廠車間頂崗實習(xí)總結(jié) 我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路，當我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。當我們來到實習(xí)點面對一間間產(chǎn)房和一條條流水線時，很多人后悔為什么當初選擇了到海信科龍頂崗實習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來你的生命無可，我自然也比例外。 我的實習(xí)崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從自己流過，而我的工作就是和這些冰箱打交道。 帶我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用學(xué)，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么 19 我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學(xué)，看不起這個崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦。 就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學(xué)會啦，并且我自己也當師傅啦，而且是帶三個徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開始當別人師傅時我覺得很好玩，終于不用自己做啦，可以徒弟來做啦，就這樣想，所以當徒弟一來時，我就給他做啦，當時我是舒服啦，不過后來就不是那么的啦，我沒有認真的教他們 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。可轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)已接近尾聲，中學(xué)是一個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習(xí)是大學(xué)步入社會的一個縮影，是大學(xué)進入社會的一個過渡。學(xué)校完全把我們這些頂崗實習(xí)生看成正式老師 ,無論哪一方面都更正式老師一樣 ,沒有區(qū)別。使我們在教學(xué)這條路上少走彎路。 初為人師，總是有些緊張。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。從此以后，我便穿梭于講臺與辦公室之間。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。 第五篇 :初中教師頂崗實習(xí)教學(xué)總結(jié) 選擇頂崗實習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。 22 一、自信登講臺，緊張不再來 清楚地記得初登講臺是面對 80 多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。初登講臺的我們對 教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點難點，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的意見。 23 第六篇 :大學(xué)生頂崗實習(xí)總結(jié) 一、實習(xí)目的 頂崗實習(xí)是我們大學(xué)期間的最重要的一門課程，不知不覺我們已經(jīng)走過大半大學(xué)時光，在這個時候，我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。主要生產(chǎn)電子零部件、計算機外圍設(shè)備、電子機械設(shè)備，音頻調(diào)諧器、視頻調(diào)諧器、調(diào)制解調(diào)器、電源器件、發(fā)送接收模塊、光盤驅(qū)動器等。 ：在實習(xí) 單位，師傅指導(dǎo)我的日常實習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。回首平庸的過往動覺慚愧不堪。短短的一個月卻讓我經(jīng)歷了不尋常的人生，體驗到了所謂的酸甜苦辣。初為人師的我站在三尺講臺上，表面的平 靜掩飾不了內(nèi)心的緊張和忐忑不安，面對隨手拎起來海撥比我高且年齡小不了幾歲的學(xué)生心里更是沒底。一上來就把標題《桃花源記》里的“源”寫成“淵”啦，前排的學(xué)生小聲提醒我，當時感覺很尷尬！后來慢慢進入了狀態(tài)，變得得心應(yīng)手起來，達到“無視”聽課的老師的功底。 第八篇 :模具頂崗實習(xí)總結(jié) 為響應(yīng)學(xué)校第三學(xué)年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革，我們07 級的學(xué)生積極地參加到第三學(xué)年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)的企業(yè)實習(xí)的隊伍中去。 于是乎我便打起背包，來到工廠，開始了我的實習(xí)生活。第一個月的時候，我的工作主要是省模，畫線，鉆孔，攻絲，這些都是基礎(chǔ)的工作，是每個投身到機械行業(yè)的人都應(yīng)該會，而且必須會的基礎(chǔ)。因為絲攻要比被攻絲的孔大，且絲攻的硬度比較大，所以比較難弄出來，一般情況下，就是強力的把絲攻敲出來，或者用火燒軟以后，在打出來，無論如何這個孔都是廢的了，又要重新鉆過另外一個了。還好，最后師傅還是發(fā)現(xiàn)了，他沒責(zé)怪我，幫我把絲攻弄了出來。而后慢