校本實踐研修成果-wenkub
2023-04-24 11:56:51 本頁面
【正文】 。將觀察到的現(xiàn)象使鐵釘發(fā)生銹蝕的主要因素有：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。：根據(jù)金屬是否能與稀鹽酸、稀硫酸反應或反應的劇烈程度來判斷。 ； ；【討論】請從反應物和生成物的類別（如單質(zhì)、化合物）的角度來分析，這些反應有什么特點？置換反應：由 跟 作用生成 和 的反應。【講述】實驗表明：大多數(shù)金屬都與氧氣反應但反應的難易和劇烈程度是不同的?！窘虒W重點】：金屬的化學性質(zhì)【教學難點】：初步形成物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途的觀點【教學方法】：自主學習和實驗探究相結合【教學準備】：分組實驗的準備【教學過程】思考：以鐵制作家用鐵鍋是利用了鐵的_______性；鐵拉成鐵絲、壓成鐵片是利用了鐵的_____ __性；油罐車內(nèi)石油因震蕩產(chǎn)生靜電，易引起火災，所以在油罐車尾部有一條拖地的鐵鏈，這是利用了鐵的_____ __性；戴金飾品是利用了金屬的 性。校本實踐研修成果《常見金屬的性質(zhì)》【學情與教材分析】:本節(jié)教材從學生熟悉的日常生活中常見材料—金屬材料的應用入手，引出金屬的物理性質(zhì)，進一
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