師帶徒月度工作總結(jié)-wenkub
2022-11-05 14:43:57 本頁(yè)面
【正文】 要逐檔加至滿檔，由滿檔回到零位，這樣剎住車停鉤對(duì)各機(jī)構(gòu)的損害最小，經(jīng)過了幾個(gè)月的努力練習(xí)，徒弟的操作技能有了穩(wěn)定的提高，基本上可以獨(dú)立操作了。篇二：師帶徒活動(dòng)工作總結(jié) 師帶徒活動(dòng)工作總結(jié) 2020年 6 月，我在公司的 “ 師帶徒 ” 傳藝活動(dòng)中與徒弟結(jié)成對(duì)子，目的是我要在教學(xué)活動(dòng)中通過 “ 傳，幫，教 ” 的形式傳授給徒弟關(guān)于：印制電路板焊接、電纜制作；配套設(shè)備裝接及各產(chǎn)品的生產(chǎn)、總裝；電子電氣安裝通用技術(shù)要求。 XX 分公司 2020年入職的新員工已經(jīng)很好的融入了工作環(huán)境，在各個(gè)部門逐漸成為營(yíng)銷、維護(hù)和支撐的生力軍，發(fā)揮起越來越重要的作用。 為了幫助導(dǎo)師隊(duì)伍提高輔導(dǎo)水平和效果，在輔導(dǎo)新員工時(shí) “ 授人以漁 ” ，人力資源部于 2020年 9月下旬，為導(dǎo)師開展了一次為期兩天的管理教練技術(shù)培訓(xùn)。 XX 分公司根據(jù)省公司文件精神，發(fā)文組織各部門為 2020年招 聘的所有大學(xué)生新員工指定導(dǎo)師。預(yù)計(jì) 2020 年9 月份， 49人均可按時(shí)出師。師帶徒月度工作總結(jié) 師帶徒月度工作總結(jié) 篇一：國(guó)有企業(yè)師帶徒活動(dòng)開展情況總結(jié) 師帶徒活動(dòng)開展情況 為強(qiáng)化導(dǎo)師對(duì)新員工的 “ 傳、幫、帶 ” 作用，根據(jù)省公司要求， XX分公司于 2020年 9月開始組織了師帶徒活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下： 一、活動(dòng)整體情況 XX 分公司 2020 年招聘大學(xué)生新員工共 56 人，師徒結(jié)對(duì) 56 對(duì)。 新員工按崗位類別分，有市場(chǎng)策劃類 X人、銷售類 24 人、維護(hù)與支撐類 X 人、行政與財(cái)務(wù)類 X人；導(dǎo)師按崗位級(jí)別分，有部門負(fù)責(zé)人 X人、項(xiàng)目 /產(chǎn)品經(jīng)理 X人、技術(shù) /業(yè)務(wù)骨干 X人。要求導(dǎo)師和新員工簽訂《師徒合同書》，統(tǒng)一以一年為培養(yǎng)周期。培訓(xùn)由人力資源部?jī)?nèi)訓(xùn)師講授，為各 部門的40 多位導(dǎo)師介紹了管理教練技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，并以豐富的案例和互動(dòng)練習(xí)，幫助導(dǎo)師掌握管理教練技術(shù)的架構(gòu)模型和方法，和導(dǎo)師們結(jié)合自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，深入探討了輔導(dǎo)新員工的意義、難點(diǎn)和方法。 同時(shí)，為人表率的角色要求也對(duì)導(dǎo)師提出了更高要求，起到一定的推動(dòng)作用，促使 他們?cè)谳o導(dǎo)新員工的過程中更加全面地反 省和提升自己。經(jīng)過了幾個(gè)月的教學(xué)活動(dòng)，我把這些知識(shí)全部傳授給徒弟，現(xiàn)在我把這幾個(gè)月傳授學(xué)藝的情況總結(jié)如下： 一：提高理論知識(shí)水平： 在教學(xué)期間，我重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)了 { 和 {]等等涉及安全理論基礎(chǔ)的書籍，使徒弟從中學(xué)到知識(shí)都是系統(tǒng)性專業(yè)性的知識(shí)，與此同時(shí)，我還把多次參加各種技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)積累的試題和培訓(xùn)日記拿出來用在教學(xué)過程中，讓徒弟不僅僅能從書本中學(xué)到基礎(chǔ)理論知識(shí)，還能在現(xiàn)實(shí)中遇到的情況與書本知識(shí)理論的實(shí)際相結(jié)合產(chǎn)生 的問題，以及具體解決的辦法去學(xué)習(xí)，使徒弟的理論水平得到一定的提升。 六：牢固的安全觀念：安全工作是任何時(shí)候時(shí)候都是安全工作的頭等大事，在工作中，時(shí)時(shí)刻刻牢記安全落實(shí)，到到位，徹底做到安全意識(shí)在腦海中扎根。對(duì)于出來乍道的我，雖然在北方實(shí)習(xí)過一段時(shí)間，但是在教學(xué)方面，我都毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言。 回想起這短短的一個(gè)學(xué)期，我的師傅在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都對(duì)我進(jìn)行了全面的 “ 傳，幫，帶 ” ，使我在各方面都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)將有關(guān)情況小結(jié)如下： 一、教學(xué)中的導(dǎo)航者 阮老師是我校唯一一位語(yǔ)文特級(jí)教師，當(dāng)我得 知我可拜他為師，感到十分榮幸。 每次聽完課，阮老師都會(huì)和我討論，告訴我這堂課的特色，方式，優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，還會(huì)不厭其煩地幫我解決所有疑難。我們可以在討論小組中成立小組長(zhǎng)，有小組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，保證每個(gè)組員都要發(fā)言。合作探究的方法更易啟發(fā)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)自己動(dòng)腦 ，提高積極性，但要根據(jù)學(xué)生的特殊性采取一些具體的，小細(xì)節(jié)上的措施來管制自
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