師帶徒計劃-wenkub
2024-10-21 10 本頁面
【正文】 ，幫助徒弟提高課堂教學能力。三 月 份：，領(lǐng)會教學意圖。4．為徒弟指點迷津，排憂解難，科學高效處理 日常事務(wù)，反思教學，建立和諧的校園人際關(guān)系。第一篇：師帶徒計劃師帶徒計劃目標：1．用文明的生活觀念和良好的師德影響徒弟，幫助她合理定位，成功轉(zhuǎn)換角色。時間：2012年3月—2013年3月 參加人員：師傅：王桂邦 徒弟：趙玉婷 具體計劃安排：（第一學期）1．開放自己的課堂，公開自己的教案與學生作業(yè)。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務(wù)，制訂出切實可行的教學計劃。指導上一節(jié)上公開課，共同研討，提高駕馭課堂的能力。，促進個人素質(zhì)不斷提高。（第二學期）九 月 份：指導制訂教學計劃，并學習幾篇教學新理念的文章。每月安排兩節(jié)示范課并及時解疑?？傊?，我要認真對待這次活動，并把這次活動當作一次鍛煉自己的好機會，在活動中與徒弟一起成長進步?；仡欉^去所走過的道路，初為人師的興奮與激動，第一次站上講臺的緊張與不安。在此基礎(chǔ)上，實施綠色教學。只有從人心深處流出的東西，才能流向人心深處去。最后，定期做教學反思。師徒間團結(jié)互助，共同成長，共同提高專業(yè)水平。主動和師父開展談心活動，學習忠誠黨的教育事業(yè)的思想、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己的職業(yè)道德水準和業(yè)務(wù)水平。計劃要做到合乎個人發(fā)展，適應(yīng)新形式下的教育教學，并在一定基礎(chǔ)上能得以提高。做到每個月幫助徒弟備一次課，將自己的經(jīng)驗毫無保留的教給徒弟，并做到一個月檢查一次徒弟的教案，給出師傅的評價，以便提高徒弟分析教材，處理教材的能力。每個學期都要不定期的對徒弟的教案、教學反思、教育教學隨筆進行檢查，以便幫助徒弟在理論上有所提高。二、學習三個階段：：學習并模仿師傅高效的教學方式。三、學習計劃：在師傅的指導下，閱讀并參考優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。在期中期末考試后，和師父一起分析試卷和學生狀況，以改良后期教學方式方法。在師傅的帶領(lǐng)下整理、完成師傅結(jié)對檔案。（1）認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。（4）調(diào)動徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。每學期給徒弟上兩節(jié)節(jié)示范課，并要求徒弟說一說從中受益的教學方法。認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學中的成功與不足之處，將在課上所遇到的問題和失
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