綜合實踐活動課垃圾分類-wenkub
2023-04-23 02:13:36 本頁面
【正文】 小結(jié)：生活垃圾需分類處理（二）實踐成果匯總交流活動學生在老師的指導下進行交流，探究本次活動中的收獲和感想。（３）以小組為單位，為小區(qū)設計垃圾處理的方法，推薦給小區(qū)物業(yè)管理人員。（老師介紹調(diào)查的內(nèi)容和要求，讓學生討論其中需要探究的問題，利用周六、周日較充分的時間分組進行活動。 ３、情感目標：改變學生隨意丟棄垃圾，不愛護環(huán)境的習慣，增強學生的環(huán)保意識。 ２、能力目標：學生自主、合作、探究地學習，培養(yǎng)分析能力、歸納能力、收集整理能力。不懂得有些垃圾的回收利用和隨意丟棄垃圾的危害。因此，如何最大限度地利用好現(xiàn)有資源已成為我們關注的問題。在長期的社會生產(chǎn)實踐中，人類已經(jīng)逐漸認識到，垃圾也是一種可利用的資源，也能產(chǎn)生巨大的財富。為了改變學生的不良習慣，增強學生環(huán)保意識，認識人與環(huán)境和諧發(fā)展，決定開展“變廢為寶，保護綠色家園”為主題的綜合實踐活動。了解人
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