新形勢(shì)下高職教學(xué)管理工作的特點(diǎn)及其隊(duì)伍素質(zhì)要求-wenkub
2023-04-22 23:11:38 本頁(yè)面
【正文】 制更需要?jiǎng)?chuàng)新，一是因?yàn)閯?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是促進(jìn)一個(gè)學(xué)校不斷發(fā)展的力量源泉。因此要從整個(gè)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)出發(fā)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，總體規(guī)劃專業(yè)建設(shè)和發(fā)展，統(tǒng)籌謀劃教學(xué)管理和評(píng)估，使各種教學(xué)要素的組織和管理做到有機(jī)協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化。因此，在新形勢(shì)下，高職教學(xué)建設(shè)和管理除具有事務(wù)的繁雜性、手段的技術(shù)性、管理的靈活性、過程的指導(dǎo)性、評(píng)價(jià)的多元性等特點(diǎn)外，還有以下特點(diǎn)：。［關(guān)鍵詞］高職院校教學(xué)管理隊(duì)伍素質(zhì)為適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)發(fā)展以及從經(jīng)濟(jì)大國(guó)向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)、人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的需要，當(dāng)前，我國(guó)高職教育正由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，提高教學(xué)質(zhì)量是高職院校一切工作的中心和永恒的主題。 論新形勢(shì)下高職教學(xué)管理工作的特點(diǎn)及其隊(duì)伍素質(zhì)要求［摘要］當(dāng)前，我國(guó)高職教育正由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，提高教學(xué)質(zhì)量是高職院校一切工作的中心和永恒的主題。搞好教學(xué)建設(shè)和管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要手段。高職教學(xué)建設(shè)和管理是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程。高職院校教學(xué)涉及學(xué)校運(yùn)行管理、教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)以及專業(yè)、課程、教材、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、學(xué)風(fēng)、教學(xué)隊(duì)伍、教學(xué)基本建設(shè)管理等方面的工作，它是一個(gè)有機(jī)的整體。高職教育要想不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，就必須不斷創(chuàng)新教學(xué)建設(shè)和管理機(jī)制和模式。所以，在管理過程中，要充分尊重他們，讓他們有機(jī)會(huì)參與教學(xué)決策，參與部分教學(xué)管理，充分調(diào)動(dòng)起教師和學(xué)生的積極性，注意聽取他們的心聲和意見，這樣才有利于集思廣益，減少失誤，提高教學(xué)管理的成效。這樣才能把握管理的規(guī)律、方法和技巧，才能提高管理的效率。相反，教學(xué)管理如果出現(xiàn)了偏移甚至是錯(cuò)誤，勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)和人才培養(yǎng)造成錯(cuò)誤的導(dǎo)向，嚴(yán)重的甚至?xí)绊憣W(xué)校的效益和信譽(yù)。隨著我國(guó)高等職業(yè)教育教學(xué)改革的不斷深化和發(fā)展，高職教學(xué)建設(shè)和管理的任務(wù)也日益艱巨和繁重。教學(xué)管理人員要加強(qiáng)現(xiàn)代教育管理理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以“以人為本、管理育人、服務(wù)育人”現(xiàn)代教育管理理念：緊跟高等職業(yè)教育改革的新步伐，適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展的新要求，關(guān)注國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育領(lǐng)域的新成果，不斷更新管理理念；二是要具有敬業(yè)的精神，教學(xué)管理內(nèi)容煩瑣、工作頭緒多，事務(wù)繁重，需要經(jīng)常加班加點(diǎn)，這就需要教學(xué)管理人員有吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)的精神，
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