幼兒園課程管理制度匯編-wenkub
2023-04-22 23:08:37 本頁面
【正文】 考核評估是根據(jù)幼兒當前主題內(nèi)容開展進行情況來定具體內(nèi)容，學(xué)期末的考核是根據(jù)一學(xué)期下來幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和評價指標來定具體內(nèi)容。，同教研組教師及時交流教學(xué)心得，進行教學(xué)再設(shè)計，形成優(yōu)質(zhì)教案。二、集體備課制度，一般情況下集體備課每學(xué)期12次。、安全管理、設(shè)備管理以及各類出勤、登記、交接班工作。 。，特殊天氣開展室內(nèi)運動。. . . .淮安工業(yè)園區(qū)實驗學(xué)校幼兒園課程管理制度一、教師一日組織活動制度《綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神的要求，規(guī)范、合理、科學(xué)、有效地組織好幼兒的一日活動。能提供符合年齡特點、數(shù)量基本滿足需要的運動材料和器械。集體教學(xué)活動準備工作充分，根據(jù)教育活動目標合理選擇集體或小組活動形式，注重全體、關(guān)注個別差異，給每個幼兒以表現(xiàn)、表達的機會，并認真分析反思，及時調(diào)整或改進。尊重幼兒的選擇，體現(xiàn)自主、自發(fā)、自由的原則。因公外出的教師，原則上應(yīng)通過臨時調(diào)課完成自己的上課任務(wù)。，要組織本組教師認真學(xué)習(xí)和研究教材，確定重點、難點，分析學(xué)情，探討教法。，集體備課資料存檔，學(xué)期結(jié)束時整理成優(yōu)秀課例和教學(xué)案例。，主要針對運動能力、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、游戲為類型進行出題，測評內(nèi)容主要來源于各班開展的主題活動、月周計劃，采用語言提問、現(xiàn)場組織、觀察提示等形式來組織開展，每次每班各抽取20%左右的幼兒參加，男女各半，測試人員組員為主，骨干教師為輔進行各年齡段的互測。采用同題同教師測評的方法，以免教師與教師之間的打分標準不一樣。 ，依據(jù)當前的研究重點了解教師實踐中的問題與需求。，圍繞“幼兒園課程實施方案”的執(zhí)行情況，由組長撰寫課程實施階段性分析報告。、教師工作要求的問卷調(diào)查，撰寫幼兒園課程質(zhì)量分析報告，各條線部門根據(jù)質(zhì)量分析報告中尚存在的問題，對新一年工作提出調(diào)整意見。，每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)幼兒園對保教工作提出的總體目標和具體要求，認真制訂班級教學(xué)工作計劃，老班級開學(xué)一周內(nèi)完成，新班級開學(xué)一月內(nèi)完成，期末認真做好總結(jié)。，采用業(yè)務(wù)培訓(xùn)、個別指導(dǎo)、活動評比、師徒帶教、會議反饋等具體措施進行改進與調(diào)整。，并記錄下來，屬于常規(guī)性的反思，可以直接標注在教案的后面，屬于高質(zhì)量的反思，要形成文本，每周至少寫2篇文本式的教學(xué)反思，每月至少撰寫1篇觀察記錄和1篇個案分析。教研組計劃必須經(jīng)過五環(huán)節(jié)，①全體參與研討教學(xué)困惑和專題需求，確立主要方向②中層以上參與擬定切入點、搭建初步框架③專家引領(lǐng)或者自培情況下教研組長參與計劃的撰寫、學(xué)期活動的規(guī)劃④中層以上參與研討明確教研目標、計劃修訂⑤組員學(xué)習(xí)與修訂，一致通過，以期達到教研活動較為理性的效益。每次教研活動必須做好記錄。、有計劃地組織各種觀摩課、研究課、公開課，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革，建立師徒帶教，以老帶新，以新促老，
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