粉筆字比賽內(nèi)容要求與評(píng)分細(xì)則-wenkub
2023-04-22 22:06:54 本頁(yè)面
【正文】 面不夠整潔。（評(píng)11——15分）體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，能從新教學(xué)理念進(jìn)行教材解讀、設(shè)計(jì)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)（畫(huà)）設(shè)計(jì)等方面選擇進(jìn)行書(shū)面評(píng)課。（評(píng)21——25分）緊扣語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，能從新教學(xué)理念進(jìn)行教材解讀、設(shè)計(jì)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)（畫(huà)）設(shè)計(jì)等方面選擇進(jìn)行書(shū)面評(píng)課。違反本項(xiàng)者比賽成績(jī)記0分。評(píng)委簽字：誦讀內(nèi)容、形式與教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)段相吻合。良—合—3感情真摯飽滿，準(zhǔn)確把握文章的感情基調(diào)，并正確表達(dá)文章的內(nèi)涵，誦讀富有韻味合想象力，能將文章的思想感情與外在的體態(tài)、聲音、動(dòng)作、表情融為一體。1優(yōu)—1誦讀內(nèi)容、形式與教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)段相吻合。參賽教師按參賽序號(hào)比賽，比賽時(shí)不作個(gè)人介紹，只報(bào)參賽號(hào)，時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)?；竟P畫(huà)較規(guī)范，間架結(jié)構(gòu)較合理，用筆不夠自然流暢，格式正確，布局不夠美觀。（15——20分）按時(shí)完成書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。參賽者須將規(guī)定內(nèi)容寫(xiě)在規(guī)定的小黑板上。二、評(píng)分細(xì)則：按時(shí)完成書(shū)寫(xiě)內(nèi)容?；竟P畫(huà)規(guī)范，間架結(jié)構(gòu)較合理，用筆較自然流暢，力度適中。（5——10分）注：寫(xiě)錯(cuò)別字、不規(guī)范字，要在總分中按每字1分的標(biāo)準(zhǔn)扣分。（超時(shí)或不足規(guī)定時(shí)間均扣分）二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：儀表端莊，臺(tái)風(fēng)大方，1分普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)音正確，吐字清晰，誦讀連貫流暢，能正確把握誦讀內(nèi)容的速度、節(jié)奏。2分誦讀內(nèi)容熟練，能夠脫稿，誦讀超時(shí)或時(shí)間不足扣1分。良—合—2普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)音正確，吐字清晰，誦讀連貫流暢，語(yǔ)調(diào)自然，能正確把握誦讀內(nèi)容的速度、節(jié)奏。1優(yōu)—1小學(xué)語(yǔ)文青年教師技能大賽美文誦讀評(píng)分表 評(píng)課稿比賽內(nèi)容要求及評(píng)分細(xì)則一、比賽要求：現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課一節(jié)，可以從教材解讀、設(shè)計(jì)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)（畫(huà)）設(shè)計(jì)等方面選擇進(jìn)行書(shū)面評(píng)課。比賽時(shí)間：聽(tīng)研討課40分鐘，書(shū)面評(píng)課60分鐘。有理論聯(lián)系實(shí)際，以理析課的體現(xiàn)；觀點(diǎn)正確，有自己的見(jiàn)解；語(yǔ)言流暢，條理清楚，書(shū)寫(xiě)工整。觀點(diǎn)正確，有自己的見(jiàn)解；語(yǔ)言較通順，條理較清楚，書(shū)寫(xiě)一般。評(píng)9—5分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分20分/20—15；14—10；9—5）評(píng)分細(xì)則能夠多元化、多層次地解讀處理教材，教材處理獨(dú)特，方法設(shè)計(jì)巧妙，設(shè)計(jì)新穎，有一定程度的創(chuàng)新與突破。明確使用哪些教具、學(xué)具或電教多媒體。教學(xué)內(nèi)容分析：能夠正確把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容特征作出準(zhǔn)確地分析。(2)能夠多元化、多層度的解讀處理教材，教材處理獨(dú)特，方法設(shè)計(jì)巧妙，設(shè)計(jì)新穎，有一定程度的創(chuàng)新和突破。4優(yōu)3.—5（時(shí)間：90分鐘）下水作文評(píng)分意見(jiàn)（25分）一類文：切合題意，感情真摯，語(yǔ)言流暢，條理清楚，字體美觀，評(píng)25—20分；二類文：切合題意，有真情實(shí)感，語(yǔ)言基本通順，結(jié)構(gòu)完整，書(shū)寫(xiě)工整，評(píng)19—15分；三類文：基本符合題意，層次較清楚，語(yǔ)言較通順，文面不夠整潔。（時(shí)間：30分鐘）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則按時(shí)完成書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。（2分）版面設(shè)計(jì)合理，布局合理，字體美觀、大方，有特點(diǎn)。評(píng)分細(xì)則：板書(shū)
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