【正文】 。編程實現(xiàn)上述工資調整。 couti*2endl。 int i。}1將一個代表整型數(shù)的字符串轉換為一個整型的數(shù)字。 else break。i10。將讀入的非零的數(shù)放在一個數(shù)組里，按從大到小的順序排序后輸出。aprintf(%c,c)。includeintvoid main(){ coutmax(35,48,26)endl。else cout0。for(i=2。 includeiostream includecmathusing namespace std。 coutendl。i=5。 } else return x。) sum*=n。int sum=1。i++) sum+=i。}用for語句編程求1~100之和。else if(a[i]=60)cout39。i++){if(a[i]=85)cout39。}（二）語句和函數(shù)基礎實訓根據考試成績的等級A、B、C和D，輸出對應的百分制分數(shù)段，A對應85~100，B對應70~84，C對應60~69，D對應0~60。x=x/10。 cinx。輸入一個大于三位的整數(shù)，編一個程序，將它的十位數(shù)和百位數(shù)互換位置。 num /=10。 void main() { int num。 coutSum is sum endl。 cininteger1。 cout。 struct{ enum {small,medium,big}shaozi。}。struct bowl{ int No。 　　/* 成績 */　　?。?； struct student student1, student2。struct student　{　　int　　num。昆明理工大學城市學院面向對象程序設計實訓報告?zhèn)}庫商品檢查登記管理系統(tǒng)專業(yè)：班級：姓名：學號：指導老師：2012年1月6日目錄目錄………………………………1實訓的目的和任務………………3實訓內容指導……………………3倉庫商品檢查登記管理系統(tǒng)……類設計……………………………流程圖……………………………源代碼……………………………程序運行結果……………………總結………………………………一、實訓的目的和任務C++語言程序設計的實訓，是教學計劃中的一個有機組成部分，是培養(yǎng)學生綜合應用所學的基礎的理論，基本知識和技能，分析解決實際問題能力的重要一環(huán)，與其它教學環(huán)節(jié)緊密配合，相輔相成，是前面教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)，深入和發(fā)展。 　　　/* 學號 */　　char 　name[20]。建立一個適于描述碗和勺子的結構體，有關的信息是：兩者都有貨號、價格、顏色，不同的是碗的大小用口徑來表示，勺子的大小用枚舉類型表示，分大、中、小三種。 int price。struct spoon{ int No。 }a。}編程實現(xiàn)兩個整數(shù)相加。 coutEnter second integer\n。 return。 coutinput:。 } coutendl。includeiostreamusing namespace std。 for(int i=0。 } x=x*1000+a[0]+a[1]*100+a[2]*10。define num 100int a[]=new int [num]。A39。C39。includevoid main(){ int sum(0)。 coutsum=sumendl。cinn。while(n0) sum*=n。 }用for循環(huán)編程打印圖形。i++) { for(int j=1。 } cout*****endl。int main(){int i,j,k。i=k。return 0。}int max(int a,int b,int c){ int t=max(a,b)。itoa(x){chargetch()。number:)。scanf(%d,amp。include iostreamincludeiteratorincludealgorithmincludevectorusing namespace std。i++){ int x=0。 } sort( (),() )。include iostreaminclude stringinclude sstreamusing namespace std。 cinb。 return 0。要求如下：（1）分析要存放的信息，設計合適的數(shù)據結構；（2）分析要對信息進行的操作，進行處理；（3）打印程序執(zhí)行前后的工資狀況和級別。設計Display函數(shù)輸出貓的信息。...int getWeight(){ return weight。}void setAge(int xAge) { age=xAge。} Grades(int a,int b,int c) { Math = a。} int getE(){ return English。 Chinese = c。平均成績用實型變量Average表示。計算平均成績只是在類的內部實現(xiàn)，所以設計為私有函數(shù)，其它都為公有函數(shù)。要求如下：（1）分析集合類的數(shù)據屬性要求；（2）分析集合類的操作屬性要求；（3）編制集合類的接口定義；（4）實現(xiàn)集合類的屬性函數(shù)。//the set classclass Gather{ public: Gather(int =5)。 void setGather()。} Gatheramp。 operator+(Gather amp。)。Gather inside。 for (int i=0。 } else { pnext=new Data。}void Gather::del(){ Data *p。iLEN。 } LEN=0。iLEN。 }}void Gather::print(){ if (LEN==0) coutIt39。 for(int i=0。 if (i!=0amp。 Data *p。i++){ if (pnum==t){ y=false。 p=pnext。 }}Gatheramp。 form()。 for(int i=0。 q=qnext。x){ ()。 q=ptr。i++){ pnum=qnum。 for(i=0。 } return inside。 long g[100]。 p=ptr。i++){ q=。tz。 z++。 } else q=qnext。 Data *pre。i++){ prenum=g[i]。 Gather y。 coutThe items of x is:endl。 ()。 coutThe result of x+y is:endl。 coutThe result of x*y is:endl。 coutEnter the item you want to add to x :。 coutNow x is : 。 ()。}（四）對象實訓基礎實訓 讀程序寫結果； 設計計算圖形面積的程序，圖形有圓和長方形，計算半徑為1237的圓和長寬分別為（32,56）、（21,45）的長方形等五個圖形的面積。 void putwidth(float w)。 float Area()const。 width=w。 } float rect::getwidth()const { return width。 void main() { cout 求長方形的面積與周長 endl。 ttt: cout 請先輸入長和寬: 。 do { cout 輸入0為退出,輸入1求面積，輸入2求周長,3是輸入長和寬 endl。 case 2: cout 周長是: () endl。 case 0: cout ByeBye! endl。 } }while(str)。當然剛生成對象時，對象中的數(shù)組沒有數(shù)據，只有一個一個地向對象中插入數(shù)據。 day=d。year%4==0)) return 1。 else d=28。 case 4: case 6: case 9: case 11:d=30。return 0。switch(month) { case 2: case 4: case 6: case 8: case 9: case 11: { if(day==1){y1=year。m1=month。m1=month1。d1=day1。 if(leap()) d1=29。d1=day1。d1=31。} break。int y1=,m1=,d1=。} else {y1=year。 } case 4: case 6: case 9: case 11: {