【總結(jié)】小學六年級數(shù)學應用題分類(答案及詳解)公約公倍問題需要用公約數(shù)、公倍數(shù)來解答的應用題叫做公約數(shù)、公倍數(shù)問題?! 緮?shù)量關系】絕大多數(shù)要用最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)來解答。 【解題思路和方法】先確定題目中要用最大公約數(shù)或者最小公倍數(shù),再求出答案。最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的求法,最常用的是“短除法”?! ±?、一張硬紙板長60厘米,寬56厘米,現(xiàn)在需要把它剪成若干個大小相同的最大的正
2025-06-20 05:47
【總結(jié)】青島版五年級數(shù)學上冊應用題分類匯編一、行車路程問題1、兩汽車從相距539千米的兩地同時相對開出,,,經(jīng)過幾小時兩車相遇?2、甲、乙兩地相距360千米。一輛汽車從甲地開往乙地,計劃9小時到達。因天氣變化,實際每小時比計劃少行4千米,實際多少小時到達乙地?3、甲、乙兩輛汽車同時從相距630千米的兩地相對開出,。已知乙車每小時行70千米,甲車每小時行多少千米?
2025-04-13 03:46
【總結(jié)】第一篇:五年級數(shù)學(下冊)分類應用題100題 五年級數(shù)學(下冊)分類應用題100題 長方體和正方體體積表面積綜合練習:,高是35厘米的無蓋長方體鐵皮水桶,能盛水多少升?一張寫字臺,、?3個棱長都8...
2025-10-16 15:02
【總結(jié)】183。應用題一行程問題路程、時間、速度的關系1汽車以72千米/時的速度從甲地到乙地,到達后立即以48千米/時的速度返回甲地。求該車的平均速度。2一輛汽車從甲地出發(fā)到300千米外的乙地去,前120千米的平均速度為40千米/時,要想使這輛汽車從甲地到乙地的平均速度為50千米/時,剩下的路程應以什么速度行駛?3汽
2025-01-08 21:11
【總結(jié)】:函數(shù)應用題【拓展探究】探究1:以分式函數(shù)為載體的函數(shù)應用題1.工廠生產(chǎn)某種產(chǎn)品,次品率p與日產(chǎn)量x(萬件)間的關系為:(c為常數(shù),且0c6).已知每生產(chǎn)1件合格產(chǎn)品盈利3元,.(1)將日盈利額y(萬元)表示為日產(chǎn)量x(萬件)的函數(shù);(2)為使日盈利額最大,日產(chǎn)量應為多少萬件?(注:次品率=×100%)【解
2025-04-17 13:06
【總結(jié)】空瓶換酒的問題這類題經(jīng)常會問到“最多(可以/可能)”喝道多少瓶酒(這里特別需要注意:“最多可以”或“最多可能”這兩個詞。意思就是在最有可能的情況下能得到最大的值,因為方法可以是假設的,所以這個值應該是假設的最大值.既:假設在最有可能的情況下,充分利用每一個空瓶(現(xiàn)有的每個空瓶都要利用上,一直換到?jīng)]有剩余的空瓶)湊合換最多的酒這樣就可以有兩種換法舉個例子:3個
2025-01-14 03:13
【總結(jié)】分數(shù)乘法應用題分類練習第一類:求一個數(shù)的幾分之幾是多少?這類題是分數(shù)乘法應用題中的基礎,求一個數(shù)的幾分之幾是多少,就用這個數(shù)乘它所對應的分率。例1、一袋大米100千克,吃了,吃了多少千克?求吃了多少千克,就是求100的是多少?列式是:100×練習:1、五年級運磚150塊,六年級運的是五年級的,六年級運磚多少塊?2、五
2025-03-24 12:21
【總結(jié)】【解方程應用題類型分類】l購物問題1、食堂買了8千克黃瓜,付出15元,,每千克黃瓜是多少錢?思路1:付出的錢-用掉的錢=找回的錢思路2:用掉的錢+找回的錢=付出的錢2、王老師帶500元去買足球。買了12個足球后,還剩140元,每個足球多少元?3、奶奶買4袋牛奶和2個面包,付給售貨員20元,,,每袋牛奶多少元?4、明明家
2025-03-26 03:11
【總結(jié)】分數(shù)乘法應用題分類練習第一類:求一個數(shù)的幾分之幾是多少?這類題是分數(shù)乘法應用題中的基礎,求一個數(shù)的幾分之幾是多少,就用這個數(shù)乘它所對應的分率。例1、一袋大米100千克,吃了,吃了多少千克?求吃了多少千克,就是求100的是多少?列式是:100×練習:1、五年級運磚150塊,六年級運的是五年級的,六年級運磚多少塊?2、五年級運磚15
【總結(jié)】小學數(shù)學應用題復習簡單應用題一、各種數(shù)量關系。簡單應用題所涉及的數(shù)量關系除了和、差、積、商以外,還包括以下常見的數(shù)量關系:收入-支出=結(jié)余單價×數(shù)量=總價速度×時間=路程單產(chǎn)量×數(shù)量=總產(chǎn)量工效×時間=工作總量本金×利率&
2024-11-15 13:50
【總結(jié)】第六課時:分數(shù)乘法應用題(1)教學內(nèi)容:課本第14~15頁的例1,完成“做一做”和練習四的第1~5題。教學目的:,學會應用一個數(shù)乘以分數(shù)的意義解答分數(shù)乘法一步應用題。,發(fā)展學生思維。教學重點:理解題中的單位“1”和問題的關系。教學難點:抓住知識關鍵,正確、靈活判斷單位“1”。教學過程:一、復習
2024-11-23 13:29
【總結(jié)】第七課時:分數(shù)乘法應用題(2)教學內(nèi)容:課本P15頁例2,及練習四的6-10。教學目的:1.使學生進一步掌握分數(shù)乘法應用題的數(shù)量關系,學會應用一個數(shù)乘以分數(shù)的意義解答分數(shù)乘法兩步應用題。2.進一步培養(yǎng)學生分析問題的能力。教學重點:使學生理解并掌握求一個數(shù)的幾分之幾是多少的兩步計算應用題的數(shù)量關系,正確解答。教學難點
【總結(jié)】小學數(shù)學列方程解應用題練習??1、新城中學今年綠化面積1800平方米,比去年的綠化面積的2倍還多40平方米,去年綠化面積是多少平方米???2、新城中學今年綠化面積1800平方米,比去年的綠化面積的2倍還少40平方米,去年綠化面積是多少平方米????3、果園里有蘋果樹270棵,比梨樹的3倍
2025-04-07 02:35
【總結(jié)】六、分數(shù)應用題208.在分數(shù)應用題中,如何進行聚簡為繁的訓練?在分數(shù)應用題的教與學中,特別是對較復雜的分數(shù)應用題,通常采用化繁為簡的方法,即:把較復雜的題目逐步分解成若干個有聯(lián)系的簡單應用題。這種分散難點、各個擊破的方法,實際上是化繁為簡的訓練。與此同時,還要進行把簡單應用題逐步組合成較復雜應用題的訓練,使學生既看到較復雜應用題的分解過程,也看到它的組
2025-08-22 14:06
【總結(jié)】高年級應用題40道(含答案) ,平均1頭奶牛每天產(chǎn)多少奶呢? ,平均每輛汽車每次運水泥多少袋? ,每個窗戶安裝12塊玻璃,9間教室一共安裝多少塊玻璃? ,,平均每塊重多少克? ,如果每小時行...
2024-11-15 13:16