【總結(jié)】中央電教館資源中心數(shù)學(xué)北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)正、反比例應(yīng)用題中央電教館資源中心數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)正、反比例應(yīng)用題的特點(diǎn),理解、掌握用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的解題思路和解題方法,學(xué)會(huì)正確地解答基本的正、反比例應(yīng)用題。2.進(jìn)一步培養(yǎng)
2024-12-13 17:14
【總結(jié)】四年級(jí)男生和女生的人數(shù)比是6:5。從這個(gè)信息中你知道了什么了?(1)男生人數(shù)是女生人數(shù)的();(2)女生人數(shù)是男生人數(shù)的(),女生人數(shù)和男生人數(shù)的比是();(3)男生人數(shù)占全班人數(shù)的(),男生人數(shù)和全班人數(shù)的比是();56651165:66:11(4
2024-12-13 11:36
【總結(jié)】第一篇:六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)——按比例分配應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)——按比例分配應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、在自主探索學(xué)習(xí)中理解按比分配的意義,掌握按比分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及解題方法,能正...
2024-10-25 06:17
【總結(jié)】北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),理解、掌握用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的解題思路和解題方法,學(xué)會(huì)正確地解答基本的反比例應(yīng)用題。、推理的能力,發(fā)展思維能力。路程時(shí)間速度路程:時(shí)間=速度(一定)(正)速度×?xí)r間=路程(一定)(反)服裝廠為我們學(xué)校運(yùn)送制作好的校服,如果每箱裝24
2024-12-12 19:58
【總結(jié)】用比例知識(shí)解答應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容教科書第119—120頁例5,練習(xí)二十六的第1--5題。教學(xué)目標(biāo)1.整理和復(fù)習(xí)正比例和反比例應(yīng)用題,并聯(lián)系這些應(yīng)用題的算術(shù)解法。2.進(jìn)一步理解這些應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系,掌握它們的解答方法。3.體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值,提高同
2024-12-13 00:31
【總結(jié)】圓柱和圓錐典型題練習(xí)1、,底面直徑是6分米,求高是多少?2、,高是15分米,它的底面半徑是多少?3、,底面直徑是6厘米,求高是多少厘米?4、,高是6厘米,求底面半徑是多少厘米?5、把一個(gè)底面半徑是10厘米,高是3厘米的圓柱形鋼材熔鑄成一個(gè)半徑為12厘米的圓錐形鋼材,圓錐的高是多少厘米?6、一個(gè)
2025-03-24 02:46
【總結(jié)】1、六(1)班同學(xué)平均分成3組去植樹。第一小組分得總數(shù)的多5棵,第二小組分得剩下的多12棵,最后剩下的給了第三小組,結(jié)果三組分得的同樣多。這批樹有多少棵?2、光華電子廠有四個(gè)車間,第一、二車間共105人,第二、三、四車間共270人。第二車間正好占全廠人數(shù)的。全廠共有多
2024-11-06 20:24
【總結(jié)】正、反比例應(yīng)用題無錫市甘露學(xué)校六年級(jí)1、判斷下面每題中的兩種量成什么比例關(guān)系?為什么?○速度一定,路程和時(shí)間()○路程一定,速度和時(shí)間()○單價(jià)一定,總價(jià)和數(shù)量()○每小時(shí)耕地公頃
2025-08-15 20:29
【總結(jié)】按比例分配應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容第75頁例5,“試一試”,“練一練”,練習(xí)十四第1~4題共幾課時(shí)課型新授第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解按比例分配實(shí)際問題的意義。2.使學(xué)生會(huì)通過運(yùn)用比的意義和基本性質(zhì)解答有關(guān)按比例分配的實(shí)際問題。3.使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
2024-12-12 19:24
【總結(jié)】按比例分配應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容按比例分配應(yīng)用題授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解按比例分配實(shí)際問題的意義。2.使學(xué)生通過運(yùn)用比的意義和基本性質(zhì)解答有關(guān)按比例分配的實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,熱愛數(shù)學(xué)的情感。重難點(diǎn):理解按比例分配實(shí)際問題的意義,掌握解題的關(guān)鍵。課前準(zhǔn)備第75頁的例5及相應(yīng)的“試一試”,“練一練”
2024-12-11 10:16
【總結(jié)】比例尺,按比分配 ☆知識(shí)要點(diǎn): (1)比例尺的意義:圖上距離和實(shí)際距離的比叫這幅圖的比例尺.注意: 比例尺與一般的尺不同,它是一個(gè)比,不帶有計(jì)算單位的名稱.求比例尺時(shí),前項(xiàng)與后項(xiàng)的長(zhǎng)度一定要...
2024-12-03 22:23
【總結(jié)】第一篇:六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)數(shù)學(xué)題 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)數(shù)學(xué)題 ,填一填 ①我們把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算叫做()。②求幾個(gè)相同加數(shù)和簡(jiǎn)便運(yùn)算,叫做()。 ③已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中一個(gè)因數(shù),求...
2024-10-13 13:01
【總結(jié)】正反比例應(yīng)用題復(fù)習(xí)北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?。?、解題思路,能正確地解答成正、反比例關(guān)系的應(yīng)用題。?、推理和判斷等思維能力。下面每題里相關(guān)聯(lián)的兩種量成不成比例?如果成比例,成什么比例?,圖上距離和實(shí)際距離()
【總結(jié)】正、反比例應(yīng)用題人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),進(jìn)一步理解和掌握正、反比例應(yīng)用題的解題規(guī)律。、一題多解等形式,由淺入深,由易到難,培養(yǎng)同學(xué)們思維的靈活性。?為什么?○速度一定,路程和時(shí)間()○路程一定,速度和時(shí)間()○單價(jià)一定,總
2024-12-13 00:01
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容教科書第117—118頁,例4和“做一做”,練習(xí)二十五的第1—4題。教學(xué)目標(biāo)1.整理和復(fù)習(xí)與“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)幾分之幾”有關(guān)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,進(jìn)一步理解這些稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系,掌握它們的解答方法。2.在計(jì)算過程中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察、分析、判斷能
2024-12-13 00:33