【正文】 放整齊后，發(fā)現(xiàn)還缺少6顆。機(jī)械能守恒定律實(shí)中物理組167。你們一起找啊找，門后有1顆，墻角有1顆，杯子里面也有1顆，還有3顆就是找不到。2．勢(shì)能(1)相互作用的物體憑借其_________而具有的能量叫做勢(shì)能如果兩個(gè)物體間沒(méi)有相互作用，會(huì)有勢(shì)能嗎?(2)正確理解勢(shì)能的概念，必須理解位置的概念，物體（看作質(zhì)點(diǎn)）所處的位置是一個(gè)空間點(diǎn)，在一維空間（數(shù)軸）上用（L）表示，在二維空間（平面直角坐標(biāo)系）中用（L、y）表示；在三維空間中用（L、y、z）表示。(2)正確理解動(dòng)能的概念，必須理解運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，即前面學(xué)過(guò)的參考系問(wèn)題，由于牛頓力學(xué)僅適用于________參考系，因此本處運(yùn)動(dòng)的參考系也是指____________，沒(méi)有特殊說(shuō)明，一般指地面參考系。 第七章 機(jī)械能守恒定律 實(shí)中物理組【例4】以一定的初速度豎直向上拋出一個(gè)小球,小球上升最大高度為h,空氣的阻力大小恒為F,則從拋出到落回原點(diǎn)的全過(guò)程中,空氣阻力對(duì)小球做功為多少？ 【學(xué)生練習(xí)】下面列舉的哪幾種情況下所做的功是零（ ）A．衛(wèi)星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，地球引力對(duì)衛(wèi)星做的功 B．平拋運(yùn)動(dòng)中，重力對(duì)物體做的功C．舉重運(yùn)動(dòng)員，扛著杠鈴在頭上的上方停留10s，運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做的功D．木塊在粗糙水平面上滑動(dòng)，支持力對(duì)木塊做的功，使同一物體由靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，第一次是斜向上的拉力，力的大小也相同，合力對(duì)物體做的總功也相同，合力對(duì)物體做的總功不相同，合力對(duì)物體做的總功相同，合力對(duì)物體做的總功也不相同，小物塊位于光滑的斜面上，斜面位于光滑的地面上，在小物塊沿斜面下滑的過(guò)程中斜面對(duì)小物塊的作用力（ ） A. 垂直于接觸面，做功為零B. 垂直于接觸面，做功不為零C. 不垂直于接觸面，做功為零D. 不垂直于接觸面，做功不為零如圖所示，質(zhì)量為m的物體，受水平力F的作用，在粗糙的水平面上運(yùn)動(dòng)（注意：運(yùn)動(dòng)方向如何），下列說(shuō)法中正確的是（2．功的計(jì)算公式W=_____________，即力對(duì)物體做的功，等于__________、____________、___________這三者之____________，功是一個(gè)______量，只有________，沒(méi)有_________。也等于 所做的功。若后三段運(yùn)動(dòng)中物體也是緩慢的，求全過(guò)程中水平力F對(duì)物體所做的功是多少？【例6】如圖所示,某個(gè)力F=10N,但方向任何時(shí)刻均沿過(guò)作用點(diǎn)的切線方向,則轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)半周,力F所做的功為反思：功是過(guò)程量還是狀態(tài)量？功的公式W=Flcosα適用范圍是什么？【學(xué)生練習(xí)】圖728如圖728，用繩子系一小球，使它在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則【 】A、重力對(duì)球做功，繩子的張力對(duì)球不做功B、重力對(duì)球不做功，繩子的張力對(duì)球做功C、重力和繩子的張力對(duì)球都不做功D、重力和繩子對(duì)球都做功以一定的初速度豎直向上拋出一個(gè)小球,小球上升最大高度為h,空氣的阻力大小恒為F,則從拋出到落回原點(diǎn)的全過(guò)程中,空氣阻力對(duì)小球做功為？把勁度系數(shù)為k的彈簧拉長(zhǎng)x，求拉力所做的功？167。（C）能利用瞬時(shí)功率公式進(jìn)行計(jì)算。寫出推導(dǎo)過(guò)程：公式p=w/t的適用范圍是___________________。三、對(duì)平均功率和瞬時(shí)功率計(jì)算方法的總結(jié)：四、學(xué)生練習(xí)(A級(jí))關(guān)于功率，下列說(shuō)法正確的是（ ）A、功率是描述力做功多少的物理量。（A級(jí)）質(zhì)量為m的物體從某一高處自由下落，求下落ts內(nèi)重力的平均功率和ts末重力的瞬時(shí)功率？（B級(jí)）質(zhì)量為10 kg的物體從傾角為370的固定的光滑斜面上由靜止開(kāi)始下滑，斜面長(zhǎng)度為4m，求：（1）物體滑至斜面底端的過(guò)程中重力做功的平均功率？（2）物體滑至斜面底端時(shí)重力做功的瞬時(shí)功率？（B級(jí)）飛行員進(jìn)行素質(zhì)訓(xùn)練時(shí)，抓住秋千桿由水平狀態(tài)開(kāi)始下擺，到達(dá)豎直狀態(tài)的過(guò)程中，飛行員受到重力的瞬時(shí)功率變化情況是（ ）A、一直增大。（B級(jí)）同一恒力按同樣方式施于物體上，使它分別沿著粗糙水平地面和光滑水平地面移動(dòng)相同的一段距離，恒力的功和功率分別為WP1和WP2。（B）會(huì)分析機(jī)車啟動(dòng)中功率、加速度、速度之間的關(guān)系。當(dāng)v為平均速度時(shí)，求得的功率為 功率，當(dāng)v為瞬時(shí)速度時(shí)，求得的功率為 功率。（5）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率是P0=60KW，質(zhì)量是m=5t，汽車在水平路面上保持額定功率不變從靜止啟動(dòng)時(shí)，取g=10m/s2。求：B①勻加速過(guò)程中汽車的牽引力F、能維持的時(shí)間t和牽引力做的功w；B②汽車所能達(dá)到的最大速度Vm；C③汽車速度V1=4m/s時(shí)的實(shí)際功率P1和時(shí)間t1=30s時(shí)的實(shí)際功率P2。 重力勢(shì)能【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解重力重力做功的特點(diǎn)。（A）【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】重力勢(shì)能、重力勢(shì)能變化量的概念及重力做功跟物體重力勢(shì)能改變的關(guān)系。（C）第1題中，初重力勢(shì)能Ep1=_______,末重力勢(shì)能Ep2=_______,重力功WG和Ep=：物體從高到低，重力做___功，重力勢(shì)能______；物體從低到高，重力做____功，重力勢(shì)能________；四、重力勢(shì)能的性質(zhì)圖742（B）相對(duì)性 如圖742所示，桌面高為h，質(zhì)量為m的小球從離桌面高H處自由落下，以地面為參考平面，小球初重力勢(shì)能為_(kāi)_____，落地瞬間的重力勢(shì)能為_(kāi)_____，Ep1 Ep2=_________。絕對(duì)性是指勢(shì)能的變化與參考面選擇__關(guān)。（B）理解彈性勢(shì)能的概念，會(huì)分析決定彈簧彈性勢(shì)能大小的相關(guān)因素。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】探究彈性勢(shì)能的大小的決定因素，如何利用微元法推導(dǎo)計(jì)算彈性勢(shì)能的公式。（B）發(fā)生__________的物體的各部分之間，由于_____的相互作用而具有的能，叫做彈性勢(shì)能。四、彈性勢(shì)能的表達(dá)式（B）你認(rèn)為彈性勢(shì)能的表達(dá)式是什么？五、小結(jié)如果一個(gè)力和位移關(guān)系是F=kx2,你如何求這個(gè)力做的功？彈性勢(shì)能【學(xué)生練習(xí)】(A級(jí)) 關(guān)于彈性勢(shì)能，下列說(shuō)法中正確的是：（ ）A、任何發(fā)生彈性形變的物體都具有彈性勢(shì)能B、任何具有彈性勢(shì)能的物體，都一定是發(fā)生了彈性形變C、物體只要發(fā)生形變就一定有彈性勢(shì)能D、彈簧的彈性勢(shì)能只跟彈簧的形變量有關(guān)（A級(jí)）在一次“蹦極”運(yùn)動(dòng)中，人由高空躍下到最低點(diǎn)的整個(gè)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是：（ ）C.“蹦極”繩對(duì)人做負(fù)功D.“蹦極”繩的彈性勢(shì)能增加了（A級(jí)）關(guān)于彈簧的彈性勢(shì)能，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A．當(dāng)彈簧變長(zhǎng)時(shí)，它的彈性勢(shì)能一定增大B．當(dāng)彈簧變短時(shí)，它的彈性勢(shì)能一定變小C．在彈簧的長(zhǎng)度相同時(shí)，彈簧的彈簧勢(shì)能跟彈簧的勁度系數(shù)成正比D．在彈簧被拉伸的長(zhǎng)度相同時(shí)，勁度系數(shù)越大的彈簧，它的彈性勢(shì)能越大圖5．54（B級(jí)）如圖5．54甲所示，物體在水平力作用下，由靜止開(kāi)始沿水平地面運(yùn)動(dòng)，已知力隨物體位移的變化圖線如圖5．54乙所示，在物體移動(dòng)5m的過(guò)程中，力所做的功為 。（3）(B)理解小車做勻速運(yùn)動(dòng)階段測(cè)量速度比較合理。B、每次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致。B、使拖著紙帶的小車由靜止釋放，小車能下滑即可。 B、先減小后增大 C、先增大后減小 D、先增大后均勻不變(B)在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到了一條如圖所示的紙帶，這條紙帶上的點(diǎn)兩端較密，中間疏，出現(xiàn)這種情況的原因可能是（ ）A、電源的頻率不穩(wěn)定。(C)下面是某一同學(xué)探究功與物體速度時(shí)的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你用作圖法畫出功與速度關(guān)系的圖像，如果縱坐標(biāo)表示功W，則橫坐標(biāo)應(yīng)該用什么量來(lái)表示？并說(shuō)明功與速度之間有什么關(guān)系。⒊（B級(jí)）正確理解動(dòng)能定理及推導(dǎo)過(guò)程，理解定理中合力、合力做功的物理意義?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】正確列出合力做的功的數(shù)學(xué)表達(dá)式。物體的動(dòng)能等于物體的 與物體 。②其中Ek1 、Ek2是與 （過(guò)程、狀態(tài)）有關(guān)的量，W是與 （過(guò)程、狀態(tài)）有關(guān)的量。（B級(jí)）動(dòng)能定理的適用條件是既適合于 力做功，也適合于 力做功，既適用于 運(yùn)動(dòng)，也適用于 。例 （C級(jí)）在粗糙的水平面上，質(zhì)量為m的物體受到的阻力恒為f，物體從靜止開(kāi)始受恒力F作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)S1位移時(shí)撤去F，物體又運(yùn)動(dòng)S2后靜止。（C級(jí)）請(qǐng)你根據(jù)例3及討論總結(jié)出利用動(dòng)能定理解題的基本步驟是什么？【課堂小結(jié)】 【鞏固練習(xí)】 （A級(jí)）質(zhì)量10ｇ， km/s飛行的子彈，質(zhì)量60 kg，以10ｍ/s的速度奔跑的運(yùn)動(dòng)員，二者相比，哪一個(gè)的動(dòng)能大?（A級(jí)）關(guān)于動(dòng)能，下列說(shuō)法中正確的是 ( ) A．物體的動(dòng)能不變，則其速度一定也不變 B．物體的速度不變，則其動(dòng)能也不變 C．物體的動(dòng)能不變，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有改變 D．物體的動(dòng)能不變，說(shuō)明物體所受的合外力一定為零1（B級(jí)）一輛汽車以6m/S的速度沿水平路面行駛時(shí)，急剎車后能滑行⒊6m，如果改為8m/S的速度行駛，同樣情況下急剎車后能滑行的距離為（ ）A ⒍4m B ⒌6m C ⒎2m D ⒑8m1（C級(jí)）某物體在恒力作用下，從靜止開(kāi)始做直線運(yùn)動(dòng)。（C）能熟練利用動(dòng)能定理解決問(wèn)題。【自主學(xué)習(xí)】一、利用動(dòng)能定理解題的基本步驟（A）確定研究對(duì)象，確定研究過(guò)程，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析，確定研究過(guò)程中各力做功情況，寫出合力做功的表達(dá)式，確定研究對(duì)象的初、末動(dòng)能，列出動(dòng)能定理方程，根據(jù)方程求解。 機(jī)械能守恒定定律學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解并熟記機(jī)械能守恒定律的內(nèi)容（A）理解機(jī)械能守恒定律的條件并能判斷（B）利用機(jī)械能守恒定律解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題（C）分析總結(jié)解題的方法步驟（D）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：機(jī)械能守恒定律的推導(dǎo)及適用條件等學(xué)習(xí)難點(diǎn)：機(jī)械能守恒定律的判斷、應(yīng)用及方法總結(jié)知識(shí)鏈接：功、動(dòng)能、勢(shì)能、受力分析自主學(xué)習(xí)：（A）做功的表達(dá)式為W=_____________動(dòng)能的表達(dá)式為EK=__________重力勢(shì)能的表達(dá)式為EP=____________機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能，機(jī)械能E=________________。A→B：___________________ B→C：___________________（B）如下圖，質(zhì)量為的物體，由某點(diǎn)自由下落（選地面為參考面），經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn)時(shí)速度分別為VA、VB，在從A到B的過(guò)程中重力功與重力勢(shì)能變化的關(guān)系式是________________。③如果有空氣阻力做功，上式是否成立？總結(jié)：機(jī)械能守恒定律內(nèi)容（A）_______________________________________________________________________________________。（B）如圖所示，質(zhì)量為m的小球從光滑曲面上滑下。6（B）在下列所述的物理過(guò)程中，機(jī)械能守恒的有（ ）A、作平拋運(yùn)動(dòng)的物體B、被勻速吊起的集裝箱C、被吊起的集裝箱水平勻速運(yùn)動(dòng)D、物體以的加速度豎直向上做勻減速運(yùn)動(dòng)E、光滑曲面上自由運(yùn)動(dòng)的物體F、人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行的過(guò)程G、汽車關(guān)閉油門后沿水平公路向前滑行的過(guò)程H、從高處豎直下落的物體落在豎立的彈簧上，壓縮彈簧的過(guò)程I、如右圖，拉著一個(gè)物體沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，拉力與摩擦力大小相等。⑵與石塊落地時(shí)速度的大小無(wú)關(guān)的量是（ ）A、石塊的質(zhì)量 B、石塊初速度的大小 C、石塊初速度的仰角 D、石塊拋出時(shí)的高度（C）把一個(gè)小球用細(xì)線懸掛起來(lái)，就成為一個(gè)擺（如圖），擺長(zhǎng)為，最大偏角為。注：凡是拋體運(yùn)動(dòng)，就不要考慮空氣阻力，機(jī)械能守恒，除非題中有明確規(guī)定如圖：設(shè)小球的質(zhì)量為，線長(zhǎng)為，懸點(diǎn)為。A球以從地面豎直向上拋出，B球以水平初速度沿光滑水平面向光滑的圓弧軌道運(yùn)動(dòng)，然后離開(kāi)軌道而拋出。開(kāi)始用手托著m1靜止，放手后，在m1下降一段距離h，m2上升一段距離的過(guò)程中，試判斷：圖5—4—7m2m1⑴（A）對(duì)m1或m2來(lái)說(shuō)，機(jī)械能守恒嗎？⑵（B）對(duì)mm2組成的系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，機(jī)械能守恒嗎？⑶（B）mm2的機(jī)械能哪個(gè)減少了？哪個(gè)增加了？⑷（B）根據(jù)機(jī)械能守恒定律，減少的與增加的在數(shù)值上相等么？⑸（C）根據(jù)上式分析列式解答？（C）在傾角a=300的光滑斜面上，通過(guò)定滑輪連接著質(zhì)量mA=mB=10kg的兩個(gè)物體，開(kāi)始使用手托住B，其離地高h(yuǎn)=5m ，A位于斜面底端撤去手后，求：（1）B即將著地時(shí)，B的動(dòng)能；（2）物體A將離開(kāi)底端的最遠(yuǎn)距離。 實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律（1）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：理解實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，明確實(shí)驗(yàn)中需要直接測(cè)量的物理量。（D）【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：實(shí)驗(yàn)原理、方法步驟、數(shù)據(jù)分析【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：誤差分析、設(shè)計(jì)思想【知識(shí)鏈接】：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器用法、瞬時(shí)速度和平均速度、動(dòng)能和勢(shì)能計(jì)算【自主學(xué)習(xí)】：一、實(shí)驗(yàn)原理（A）如右圖，質(zhì)