【正文】 內(nèi)課外結(jié)合的形式進(jìn)行。 研究課題可以大致分為探索性物理實(shí)驗(yàn)、科技制作、新科技問題的學(xué)習(xí)報(bào)告、社會(huì)調(diào)查、擴(kuò)展性學(xué)習(xí)等幾個(gè)不同的類型。這項(xiàng)活動(dòng)還有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。要注意聯(lián)系當(dāng)前普遍關(guān)心的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題，如能源、環(huán)境等問題，使學(xué)生理解物理學(xué)與技術(shù)進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，從更廣闊的角度認(rèn)識物理學(xué)的作用。 要通過知識的運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。 要通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立、知識的運(yùn)用等，培養(yǎng)學(xué)生抽象和概括、分析和綜合、推理和判斷等思維能力以及科學(xué)的語言文字表達(dá)能力。同時(shí)，要注意防止把方法和能力當(dāng)作一種新的知識向?qū)W生灌輸，這種作法并不能真正提高能力。要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)的要求應(yīng)該切實(shí)達(dá)到。因此，要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)好物理要做一定數(shù)量的題目，但是題目的數(shù)量和難度要切合學(xué)生的實(shí)際，不應(yīng)追求題目的數(shù)量。 教學(xué)必須分清主次，突出重點(diǎn)。 （2）重視物理概念和規(guī)律的教學(xué) 教學(xué)中要重視概念和規(guī)律的建立過程，要重在理解。 要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力。 四、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題 （1）引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力 要積極改革教學(xué)方法，注意研究學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，善于啟發(fā)學(xué)生的思維，激起學(xué)習(xí)興趣，使他們積極、主動(dòng)地獲得知識和提高能力。要介紹與基礎(chǔ)知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)隨著時(shí)代而有所更新。 必修加選修物理課較高要求的物理課，適合于基礎(chǔ)較好的學(xué)生學(xué)習(xí)，簡稱Ⅱ類物理課。 （2）使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，科學(xué)思維能力，分析問題和解決問題的能力。學(xué)生在高中物理課程中學(xué)到物理基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)技能，受到科學(xué)方法和科學(xué)思維的訓(xùn)練，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)的熏陶，這對于他們提高科學(xué)文化素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代生活，繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，都是十分重要的。全日制普通高級中學(xué)物理教學(xué)大綱（試驗(yàn)修訂版）物理學(xué)是一門基礎(chǔ)科學(xué)，是整個(gè)自然科學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，在知識經(jīng)濟(jì)中具有不可替代的作用。 物理課是普通高中的一門重要課程。 （3）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，樹立創(chuàng)新意識，結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。 三、教學(xué)內(nèi)容的確定 教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有利于提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，有利于他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)，以適應(yīng)21世紀(jì)對人才的需求。要處理好經(jīng)典物理與近代物理的關(guān)系，適當(dāng)增加近代物理的內(nèi)容，并在經(jīng)典物理知識的教學(xué)中注意滲透近代物理的觀點(diǎn)，開闊學(xué)生的思路和眼界。 學(xué)生不僅要學(xué)到物理知識的結(jié)論，而且應(yīng)該了解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，了解人類對于自然界的認(rèn)識是怎樣一步一步地深入的。要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表看法，培養(yǎng)質(zhì)疑的習(xí)慣。教師講課不宜過細(xì)，要給學(xué)生留出思考、探究和自我開拓的余地，鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們主動(dòng)地、獨(dú)立地鉆研問題。應(yīng)該使學(xué)生認(rèn)清概念和規(guī)律所依據(jù)的物理事實(shí)，理解概念和規(guī)律的含義，理解規(guī)律的適用條件，認(rèn)識相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。對重點(diǎn)的概念和規(guī)律，要使學(xué)生學(xué)得更好些，并充分發(fā)揮它們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力和樹立科學(xué)精神方面的作用。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生認(rèn)識到，解題要經(jīng)過獨(dú)立思考，不能機(jī)械地套用某種類型，這樣才能切實(shí)有效地提高能力。本大綱規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)都應(yīng)該力求做好。有條件的學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)增加學(xué)生實(shí)驗(yàn)的數(shù)目，特別是增加探索性的實(shí)驗(yàn)。 （4）加強(qiáng)能力的培養(yǎng) 物理教學(xué)必須注意培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。 要通過觀察現(xiàn)象、觀看演示和學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)處理問題的能力，主要是：要求學(xué)生理解公式和圖象的物理意義，運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行邏輯推理，得出物理結(jié)論。要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的概念、規(guī)律和模型等知識對具體問題進(jìn)行具體分析，弄清物理過程和情景，明確解決問題的思路和方法，逐步學(xué)會(huì)靈活地分析和解決問題。 要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，既重視科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，又重視發(fā)明家的發(fā)明。課題研究主要著眼于這些能力與意識的培養(yǎng)，而不在于某項(xiàng)具體知識的學(xué)習(xí)。附錄中給出了研究課題的若干示例，教師和學(xué)生可以從中選用，也可以提出其他課題。大綱為每個(gè)課題劃出了4課時(shí)，教學(xué)中必須保證，其中應(yīng)有2課時(shí)用于學(xué)生間的匯報(bào)和交流。要介紹我國歷史上對科學(xué)技術(shù)的貢獻(xiàn)，介紹我國社會(huì)主義建設(shè)的成就和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成就，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的情操。 （3）教學(xué)要求分為兩個(gè)層次。 帶*號的內(nèi)容為選學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中鼓勵(lì)多選，要求至少選學(xué)4課時(shí)。這類學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn)，一般以定性觀察為主，在定量方面不作過高的要求?！?. 牛頓運(yùn)動(dòng)定律內(nèi)容和要求演 示牛頓第一定律(A) 牛頓第二定律(B)牛頓第三定律(B) 超重和失重(A)慣性加速度和力的關(guān)系加速度和質(zhì)量的關(guān)系作用力和反作用力超重和失重國際單位制(SI)中的力學(xué)單位(A)牛頓力學(xué)的適用范圍(A)* 非慣性系和慣性力　　　說明：在牛頓力學(xué)的適用范圍的教學(xué)中，可以介紹質(zhì)量和速度的關(guān)系。6. 機(jī)械能內(nèi)容和要求演 示功(B)功率(A)　動(dòng)能(A) 動(dòng)能定理(B)重力勢能(B) 重力做功與重力勢能改變的關(guān)系(B)彈性勢能(A)物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)物體的重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能機(jī)械能守恒定律(B)動(dòng)能和勢能的相互轉(zhuǎn)化* 伯努利方程* 流體的壓強(qiáng)和流速有關(guān)7. 機(jī)械振動(dòng)內(nèi)容和要求演 示簡諧運(yùn)動(dòng)(A)簡諧運(yùn)動(dòng)的振幅、周期和頻率(B)簡諧運(yùn)動(dòng)的振動(dòng)圖象(A)* 用三角函數(shù)表示簡諧運(yùn)動(dòng) * 相位單擺(A) 單擺周期公式(A)彈簧振子的振動(dòng)簡諧運(yùn)動(dòng)的振動(dòng)圖象單擺振動(dòng)的等時(shí)性單擺的振動(dòng)周期與擺長有關(guān)自由振動(dòng)和受迫振動(dòng)(A) 共振(A)受迫振動(dòng)和共振　　說明：在彈簧振子的教學(xué)中，可以利用學(xué)生實(shí)驗(yàn)“探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的結(jié)論?！?2. 磁場內(nèi)容和要求演 示磁場(A) 電流的磁場(A) 磁感應(yīng)強(qiáng)度(A) 磁感線(A) 地磁場(A) 安培定則(A)磁性材料(A) 分子電流假說(A)電流的磁場對磁針的作用磁場對電流的作用磁感線圖安培力的大小(F = B?I?l )?(A) 左手定則(B)運(yùn)動(dòng)電荷在磁場中的偏轉(zhuǎn)(A) 洛倫茲力(A)安培力和左手定則電子束在磁場中的偏轉(zhuǎn)13. 電磁感應(yīng)內(nèi)容和要求演 示磁通量(A) 法拉第電磁感應(yīng)定律(A) 導(dǎo)體切割磁感線時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢 (E = B l v) (B) 右手定則(B)感應(yīng)電動(dòng)勢的大小與磁通量變化的快慢有關(guān)右手定則* 自感現(xiàn)象自感現(xiàn)象　　說明：在自感現(xiàn)象的教學(xué)中, 可以介紹磁場能量的概念。4. 驗(yàn)證力的平行四邊形定則使用彈簧秤。7. 用油膜法估測分子的大小測油膜的面積。10. 描繪小電珠的伏安特性曲線使用電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器。13. 練習(xí)使用示波器觀察交變電流的波形和整流后的波形。光電計(jì)數(shù)的簡單概念?！　≌f明：要求知道誤差和有效數(shù)字的概念，會(huì)用有效數(shù)字表達(dá)直接測量的結(jié)果。 必修加選修物理課的教學(xué)內(nèi)容完全覆蓋必修物理課的教學(xué)內(nèi)容，其中從“”至“”，教學(xué)內(nèi)容和要求與必修物理課完全相同。所列知識的內(nèi)容，在高中階段不宜深入展開，或在初中階段已經(jīng)作過較為詳細(xì)的討論。其他演示手段由教師自行確定。 下面列出的是必修加選修物理課結(jié)束時(shí)所應(yīng)